小班元旦活動方案

  新年的鐘聲即將敲響,它震撼著我們每個人的心靈!下面是小編為你整理的,希望對你有用!

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  活動時間:

  201X年12月25日下午

  活動目標:

  1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

  2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

  3、通過活動讓幼兒瞭解12月25日是聖誕節。

  活動準備:

  1、佈置場地2、聯歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、矇眼布6、新年禮物

  活動過程:

  1、集體表演

  我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年,但已學會了

  不少本領,請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……

  歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》

  2、 親子游戲

  a我為爸媽剝桔子

  每名幼兒到籃子裡拿一個桔子,自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃

  b運皮球

  家長與寶寶一起面對面,寶寶站在家長腳上,將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐裡

  c勺子搬豆子

  寶寶用勺子舀花生,運到父母那兒,點數運了幾粒花生

  d趕小豬

  寶寶和媽媽手拿小棒,將地上的綵球趕到門洞處***小豬的家***

  e救小動物回家

  幼兒雙腳跳呼啦圈,到中點拿一隻小動物,原路返回將它送回家

  f矇眼摸寶貝

  同時請出十位家長和孩子,分成兩排站好***間隔3米***。先把

  家長的眼睛蒙上,原地轉三圈後,憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉矇眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品,摸不對的以後還有機會。

  g吹氣球比賽

  家長吹氣球,看誰吹得快

  h寶寶碰碰球

  家長手拿氣球,高度隨時調節,讓寶寶伸手跳起來拍球

  3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》

  4、活動小結

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  一、 活動內容:幼兒才藝及家長才藝,親子游戲

  二、活動目標

  1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  2、 讓幼兒在活動中體驗團結合作,增強友誼。

  3、 讓家長積極參加,為孩子做出榜樣。

  三、參與人員:小二班與大班,託班所有家長及小朋友

  四、

  1.***開場詞***親愛的家長朋友,大家好!新的一年即將來臨,來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

  2.***開場曲***在新年好的歌聲中,幼兒拍手進入教室。

  3.***幼兒拜年詞***看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

  4.***老師祝詞***孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的!

  五、節目單:

  1、 故事<方方的手帕>***表演者:小二班王湛博***

  2、 歌曲《兩隻小小鴨》***表演者:小二班孟可欣,孟育菲等***

  3、 歌舞《小蘋果》***表演者:大班李孟矯等***

  4 、 下面請欣賞由家長帶來的舞蹈<荷塘月色>

  5、 手指遊戲<包餃子>***表演者小二班婁新銳等***

  6、 故事<雪孩子>***表演者大班董子琪***

  7、 教師舞蹈<小蘋果>***表演者 李瀟等***

  8、 歌曲<我愛你>***表演者孟偉婷等***

  9、古詩朗誦<詠柳><春曉><清明>等***朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等***

  10、 舞蹈***表演者:大班全體幼兒 ***

  11、 下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈<最炫民族風>

  12、 舞蹈<星星的心>***表演者 小二班全體小朋友***

  13、 詩朗誦<樹真好>***朗誦者 鄭昊坤等***

  14、 歌表演<我有一個家>***表演者 小二班全體幼兒***

  15、 古詩朗誦 <朗誦者 大班全體幼兒>

  16、 下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

  六、***結束曲***小朋友,喜歡和爸爸媽媽一起做遊戲嗎?***喜歡***。 好,現在,輕輕的走到爸爸媽媽身邊,拉好爸爸媽媽的手,我們一起來做個《幸福拍手歌》的遊戲,快樂音樂響起來,大家一起來吧!

  七、***結束語***孩子們是聰慧活潑的,家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們,小朋友們,深深的祝福你們開心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快樂,明天快樂,天天快樂。感謝大家的光臨與參與,新年聯誼會活動到此結束,謝謝大家。

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  一、 活動物件:小班段幼兒

  二、 活動形式與要求:

  ***一***、藉助多種平臺為幼兒提供分享機會,發展幼兒交往能力;

  1.預設固定的分享活動日,為幼兒提供分享活動機會

  每週三為分享日,讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環境中與同伴進行分享,體驗分享的快樂,教師引導幼兒進行各種分享交流活動,提升幼兒口語交往與表述和積極的情感

  2.家園互動利用幼兒生日或節假日,增強孩子交往的主動性

  無論節日、假日或是每個孩子的生日,我們都可以為孩子創設愉快的交往機會,愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心,而自信心的增強又會引發更強的交往主動性,兩者相互促進,形成良性迴圈。在幼兒生日當天,孩子是分享的主人,當拿著自己的生日禮物分給同伴時,孩子自己擁有主動分享權,會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪;而每當遇到元旦、六一等節日時,我們也可以提醒幼兒,從家中帶來中國結等物品,既可以裝飾園內環境,發揮家園共育作用,又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子,為自己做出的奉獻而開心。所以,我們可以有效的利用這些機會,在保證安全的前提下,為孩子創造分享的機會,促進孩子交往的主動性和責任感。

  3.結合教學活動的開展,提升分享意識和社會性責任感;

  在我們進行的日常教學活動中,特別是一些建構式主題教學活動中,我們也可以藉此機會,讓幼兒在分享的過程中,感受自己作為社會一分子的責任感,,提升分享意識;

  ***二***、藉助多種方式,促進分享活動的順利開展

  我們說,分享活動不僅包括物質的分享,還包括精神的分享,所以,我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外,還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享,如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌,送給朋友自己喜歡的畫,還可以利用談話方式,讓孩子們講一些有意義的事情,如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等,並且互相幫助,向同伴分享自己會的手藝,如摺紙、翻繩等,藉助多種方式,讓幼兒更深的理解分享的含義,體會分享活動的樂趣。

  ***三***、教給孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

  由於孩子年齡小,缺乏社會交往經驗,在分享活動過程中,往往會出現互相爭搶、攻擊的現象,這時就需要我們教師進行正確的引導和幫助,教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語,如:“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式,並鼓勵孩子自己解決遇到的困難,處理和同伴之間的矛盾,學會輪流、交換與合作,引導幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往,提高交往能力。

  ***四***、做好幼兒的觀察記錄和分析,教師家長作幼兒成長的扶手

  教師在課題研究過程中、家長在家中,認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力,針對個別孩子進行個案分析,為幼兒提供支援的環境和有益的適當幫助,引導啟發幼兒合理的解決衝突,促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

  三、 活動時間:12月31日上午

  四、 活動地點:小班門口操場

  五、 活動參與:全年段幼兒和教師