友愛作文加素材
友愛，讓我們的社會更加和諧，友愛，讓我們的生活更加美好，有關友愛的作文你會怎麼寫呢？下面是小編為您整理的關於友愛的作文素材，希望對您有所幫助!
一
7路公共汽車穩穩地開在馬路上車廂裡，傳來了售票員親切的話語：“乘客們，歡迎你們乘坐我們7路公共汽車。如今，我們開展‘友愛在車廂’的活動，希望大家積極地投入這項活動中，為乘務員評優，願我們能給您提供最優質的服務……”一席話溫暖了每位乘客的新房，人們都向她投去讚許的微笑。
第一戰到了，乘客們有秩序地上下車。上車的乘客不斷地湧上來，整個車廂擁擠不堪。這時，一個挑著大蘿小筐的中年農民擠上公共汽車，車廂裡顯得一片混亂，麻煩事也就接踵而來：一個小青年被那些大蘿小筐碰了一下，身體立即失去重心，差點撞入一個老婆婆懷裡。中年農民慌忙放下手中的扁擔相扶，那扁擔卻張上了眼睛似的往一個小女孩身上磕，車廂裡立即響起小女孩的哭聲。中年農民又慌亂地轉過身子道歉，誰知衣襟帶倒了一個小筐，裡面的橘子立即在車廂裡“漫遊”，車廂裡更混亂了。那小青年赤紅著臉，豎起眉毛，瞪視著中年農民，一副“鬥雞”的架勢;那小女孩的媽媽一面安慰小女孩，一面瞪著中年農民，嘴裡嘀嘀咕咕的;其他乘客看著地上的橘子皺緊眉頭，更有的乘機起鬨。
在這千鈞一髮之際，那乘務員親切的話語又響起來了：“乘客們，請不要著急，請原諒這位同志的無意的過失。我代他向你們道歉。現在，請大家幫這位同志把地上的橘子撿起來吧。”短短几句話，使大家的眉頭舒展開了，大家七手八腳地揀起地上的橘子，有的直接放在籮裡，有的交給中年農民。他一面接過橘子，一面忙不迭地說道：“謝謝，謝謝大家，對不起，謝謝……”人們看著他手足無措的滑稽樣兒，聽著他文不對題的話語，都忍俊不禁地大小起來。中年農民又把橘子塞在乘客們手裡：“我請大家吃橘子，請，請。”乘客們都撒著手，就是不接。
這時，那熟悉的聲音又出現了：“乘客們，團結友愛，互相幫助是一種美德，我們剛才所做的都是應該的，是嗎?”乘客們讚許地點點頭點點頭。車廂裡的“火藥味”頓時煙消雲散，人們都友好地交談著，那小青年和中年農民也像一對老朋友似的談天說地，人們都沉浸在友愛的歡樂中。
我看著這友愛動人的一幕，在笑聲中陷入遐想：願友愛永存吧!
二
友愛如陽光，溫暖著人心;如春雨，滋潤著大地。
一列火車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這裡有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的禾口 諧 。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了……
列車繼續前進，此刻車上多了一樣東西——濃濃的友愛，它隨著列車一起奔向遠方……
三
從廣州轉學到北京，一切都要重新開始，新學校讓我最苦惱的就是口算。不是那些題不會做，而是跟不上5分鐘60道口算題的速度。
記得第一次校口算比賽時，我做得很不理想。同桌馬睿看我的試卷，又看我的表情，輕聲對我說：“沒關係，以後我每天陪你練習口算吧!”我疑惑地看她，心想：“馬睿是大隊幹部，平時要完成學校的任務，又要管好自己的學習，她怎麼能擠出時間陪我練口算呀?”
讓我驚訝的是，第二天馬睿就放棄了自己課間休息的時間，也抵禦住和同學們出去玩耍的誘惑，每節下課後就來陪我練口算。她耐心地對我說：“口算其實並不難，只要堅持多練習，就能熟能生巧。一開始不要對自己要求太高，先試試看，能不能十分鐘完成60題。如果能做到，再逐步提高標準。加油，用不了多久，你就也能達到5分鐘60題的要求了。”
在她的鼓勵下，我邁出了前進的第一步，開始在課間加練口算題。但是頭幾天，我口算的速度始終沒有大的變化，我有些著急了。馬睿除了鼓勵我，不要輕易放棄，也在旁邊觀察我的答題過程。她發現我的答題技巧有點問題，就提醒我：“剛開始可以不用追求太高的準確率，碰到難題可以先繞過去，不要在一道題上卡殼太久，等其他題做完了，再回過來解難題。”
我試著改進了自己的答題方法，還真的發揮了作用!我的答題時間逐漸從12分鐘提高到10分鐘，又從10分鐘提高8分鐘。
過了好幾天，馬睿又在書寫方面給我新的建議：“你的鉛筆字寫得太粗，太重了，做錯了之後，要花更多時間去塗改。你可以把鉛筆稍微削尖一些，字寫得小一點，輕一點，這樣塗改起來也方便了，又不會讓老師看不清楚。”
我聽從馬睿的建議，注意了書寫方面的問題，經過一個多月的努力，終於可以把答題速度提高到5分鐘以內啦!
半年不到的時間裡，馬睿和其他同學在很多方面給予我無私的幫助，我較快地適應新環境，也感受到新集體的溫暖和同學的友愛之情。儘管我意識到自己還有很多地方需要改進和提高，但是這幾個月，老師和同學們讓我收穫了許多新知識，感受到學習的快樂，我從心裡感激他們。