六年級語文上冊檢測試卷及答案

  六年級語文考試要拿高分,就少不了要多做語文試題,增加語文基礎知識的積累,這樣才能在語文考試中考到更好的學習成績。以下是小編給你推薦的六年級語文上冊檢測試卷及參考答案,希望對你有幫助!

  六年級語文上冊檢測試卷

  一、 基礎知識。5小題,共26分。

  1、 讀音節,找詞語朋友。10分

  2、 讀一讀,加點字念什麼,在正確的音節下面畫“_”。4分

  鐫刻juān juàn 撫摩mó mē 扁舟biān piān 阻撓náo ráo

  塑料suò sù 挫折cuō cuò 歸宿sù xiǔ 瘦削xiāo xuē

  3、 請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內。4分

  陡 的懸崖 勝利的 息 俊 的姑娘 好的鉛筆

  瀰漫的 煙 暢 的商品 遙自在的生活 元 佳節

  4、 按要求填空,你一定行的。4分

  “巷”字用音序查字法先查音序 ,再查音節 。按部首查字法先查 部,再查 畫。能組成詞語 。

  “漫”字在字典裡的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

  1我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是

  2瞧,盆子裡的水漫出來了。 字意是

  剩下一個義項可以組詞為

  5、 成語大比拼。4分

  風 同 崖 壁 無比 和 可 揚頓 高 重 不 席 張 李

  二、積累運用。3小題,共20分。

  1、你能用到學過的成語填一填嗎?每空1分

  人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》,當我們面對一篇好文章時,我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

  2、補充古文名句。每空1分

  1 魯迅先生說過:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘為孺子牛。”

  2 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花開盡更無花。

  3 ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

  4 但存﹍﹍﹍﹍,留與﹍﹍﹍﹍。

  5 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

  3、按要求寫句子。每句2分

  1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。用合適的關聯片語成一句話

  2老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”改成間接引語

  3這山中的一切,哪個不是我的朋友?改為陳述句

  4月亮升起來了。擴句

  5小魚在水裡游來游去。改寫成擬人句

  三、 口語交際。共3分。

  隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發展的科技,你想到了什麼?想說點什麼呢?

  四、 閱讀下面短文,回答問題。7小題,共21分。

  秋之神韻

  我愛秋。不只愛它令人讚美的碩果,不只愛它奉獻一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。

  沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬,猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

  秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍藍的不雜一絲雲彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

  秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意裡振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地於重陽遠眺,一個個步履輕快,神采飛揚,他們又有了新的期待。

  秋天是真誠的。一陣秋風,吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節裡,又怎麼會容得下猜疑和做作呢?

  清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行雲流水般的抒發自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

  1、給下列加點字注音。5分

  戛然而止 碩果 伴和 步履 雕琢

  2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。2分

  3、在作者眼中,春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。3分

  4、文中,作者把秋天分別比喻成了_____,_____,_____。3分

  5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句裡的“這”指的是什麼?2分

  6、你最喜歡文中的哪句段話,為什麼?3分

  7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象?仿照作者的表達方法寫幾句。3分

  五、 習作:30分

  《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴,要抓住人物的各種描寫,突出小夥伴的性格特點。詞語準確,語句通順,要有新意。

  六年級語文上冊檢測試卷答案

  一、 基礎知識。

  1、讀音節,找詞語朋友。

  陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁

  解析:此題的考察重點是個別字的書寫。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“輓聯”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵”這兩個字;“懸崖峭壁”的“懸”。

  2、讀一讀,加點字念什麼,在正確的音節下面畫“_”。

  鐫刻juān juàn 撫摩mó mē 扁舟biān piān 阻撓náo ráo

  塑料suò sù 挫折cuō cuò 歸宿sù xiǔ 瘦削xiāo xuē

  解析:要想正確完成這道題,得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞,要加強記憶。這樣遇到此型別題才能選擇正確。

  3、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內。

  陡 峭 的懸崖 勝利的 消 息 俊 俏 的姑娘 削 好的鉛筆

  瀰漫的 硝 煙 暢 銷 的商品 逍 遙自在的生活 元 宵 佳節

  解析:此題是關於區別同音字及形近字的考察,準確地區別同音字和形近字,是克服“別字”的主要方法之一,而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義瞭解了,也就掌握了漢字使用的環境和範圍。

  4、 按要求填空,你一定行的。

  “巷”字用音序查字法先查音序 X ,再查音節 xiànɡ 。按部首查字法先查 己 部,再查 6 畫。能組成詞語 大街小巷 。

  解析:此題不僅考察學生查字典的能力,同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此,應全面紮實地掌握各方面的知識,同時在運用知識時,注意把握其不同的特點和要求。

  “漫”字在字典裡的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

  1我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是 ③

  2瞧,盆子裡的水漫出來了。 字意是 ①

  剩下一個義項可以組詞為 漫山遍野

  解析:本題主要是對多義詞的檢測。完成此題,必須先弄清詞語產生多義的原因和情況,然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項,提供不同的語境有兩個,還有一個是為它組詞,實際上使學生不僅會理解,還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義,然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析,再用剩餘的義項組成詞語,放到相應的語境中,這樣就能較準確地找到正確答案了。

  5、成語大比拼。

  風 雨同 舟 懸崖 峭 壁 奇 妙無比 和藹 可 親 抑揚頓 挫 德高 望重 寢 不 安席 張 冠李 戴

  解析:成語是的精華內容之一。解答此類題,就要根據平時的積累將詞語補充完整,並儘量不寫錯別字。

  二、積累運用。

  1、你能用到學過的成語填一填嗎?每空1分

  人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞 來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》,當我們面對一篇好文章時,我們可以說 妙筆生花 。後兩個空答案不唯一

  解析:此類題是對成語理解的考查,同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以,它又比直接理解成語難度要大。因此,完成時,一定要認真理解提供的語境和意思,結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

  2、補充古文名句。每空1分

  6 魯迅先生說過:“ 橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。”

  7 不是花中偏愛菊 ,此花開盡更無花。

  8 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人,一定很少講信用 。此空答案不唯一,只要意思對即可

  9 但存 方寸地 ,留與 子孫耕 。

  10 大漠沙如雪, 燕山月似鉤 。

  解析:補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題,只要平時在學習中加以認真地積累,就能較好地完成。

  3、按要求寫句子。每句2分

  1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。用合適的關聯片語成一句話

  雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。

  解析:這兩句話之間應是轉折的關係,因此,應用表示轉折關係的關聯詞“……雖然……但是”來連線。

  2老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”改成間接引語

  老人叫住了我說,是他打擾了我嗎?

  解析:這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點:①改變句中有關的代詞,如“我”變“他她”,“你”變為句中具體的人;②改變標點符號;③根據句子的內容,有的要相應改動句子中的個別文字,但不能改變句子的原意。

  3這山中的一切,哪個不是我的朋友?改為陳述句

  這山中的一切,每一個都是我的朋友。

  解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句,要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“哪個”去掉,改成“每一個”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句末的問號改為句號。

  4月亮升起來了。擴句

  皎潔的月亮慢慢地升起來了。

  解析:擴句可以採用區域性擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分,再擴後面部分。如:“什麼樣的”月亮“怎麼樣地”升起來了。

  5小魚在水裡游來游去。改寫成擬人句

  小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。

  解析:擬人是藉助想像,把物當作人寫,寫成和人一樣會說話,有思想、有感情,或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去,把小魚當作人來寫。

  三、口語交際。

  解析:本題旨在考察學生表達能力,通過本學期的綜合性學習,使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料,將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上,有一定的激情即可。3分

  四、閱讀短文,回答問題。

  解析:這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時,要注意把握以下幾點:①注意感受作者遣詞造句的表達效果;②注意分析文章的表達順序;③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。

  1、給下列加點字注音。5分

  戛然而止 jiá 碩果 shuò 伴和 hè 步履 lǚ 雕琢 zhuó

  2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。2分

  在這爽爽快快的季節裡,容不下猜疑和做作。

  解析:把反問句改成陳述句,要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“怎麼會”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最後把句末的問號改為句號。

  3、在作者眼中,春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。3分

  4、文中,作者把秋天分別比喻成了 駿馬 , 將軍 , 流星 。3分

  5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句裡的“這”指的是什麼?2分

  “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

  6、略

  7、略

  後兩道題,學生可以根據自己的理解進行答題,只要合乎情理即可。

  五、習作:

  要求:

  1、用詞準確,語句通順,5分

  3個含3個錯字扣一分,3個以上扣二分,最多扣五分;

  一處語句不通扣一分,最多扣五分。

  2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。15分

  3、中心突出,內容要有新意。10分