大討論大學習心得體會

  通過近段時間的大學習、大討論活動,自己從中學到了不少東西,不僅豐富了知識、開拓了視野,而且個人的綜合素質也得到了提高,可謂受益匪淺。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  沒有新的觀念,就不可能有新的思路;沒有新的思路,就不可能有新的舉措;沒有新的舉措,就不可能有新的成效。黨的xx大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線,是對黨的思想路線的豐富和發展,表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。與時俱進,就其語言形式上講,是中國化的;就其基本內涵上講,是馬克思主義發展觀直接、通俗、準確的概括。

  首先,開展解放思想大討論活動,是深入學習xx大精神和“xxxx”重要思想的具體行動。黨的xx大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮鬥目標,對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署,而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好xx大精神,最重要的一點,就是要按照“xxxx”重要思想的要求,適應實踐的發展,以實踐來檢驗一切,自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

  把思想認識轉變到與xx大要求相適應的狀況上來,把力量凝聚到xx大提出的奮鬥目標上來,聚精會神搞建設,一心一意謀發展,緊密團結在以xx同志為的黨中央周圍,實現新世紀的巨集偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上,就會使主觀認識與客觀實際相脫離,就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線,就難以準確地理解和貫徹落實xx大精神,就跟不上發展的形勢,就承擔不了領導賦予的重任。

  其次,開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看,當前國際局勢複雜多變,世界經濟一體化程序進一步加快,國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。

  我國加入世界貿易組織以後,我們不得不直接參與國際競爭,正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰,客觀上要求我們必須通過解放思想再討論,對當前的國際形勢有清醒的瞭解和認識,審時度勢,把握大局,制定對策,力求在激烈的國際競爭中取勝。

  從國內形勢來看,黨的xx大吹響了全面建設小康社會的號角,黨中央、國務院先後出臺了一系列促進經濟發展的方針政策,全國各地都在搶抓機遇,加快發展。

  第三,開展解放思想大討論,要始終保持昂揚向上的精神狀態,用創新精神解決前進中的困難和問題。當前,運用馬克思主義於中國實踐,最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“xxxx”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題,從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。

  歷史一再證明,有礙於思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧,其深層根源在於理論上的不清醒,即不能用創新精神對待創新理論,不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。

  創新的理論掌握群眾,並不是一個簡單的事情,需要做大量艱苦細緻的工作,需要增強寓事於理、以事明理的說服力,需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰鬥力,需要解放思想、實事求是,不斷地直面和解決前所未有的新問題。

  同時,也要尊重群眾的首創精神,以不斷豐富創新的理論。

  把“xxxx”要求貫穿於黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面,落實到各項具體工作中去,從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題,解決實踐的理論指導問題,解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論,以發展的創新理論指導實踐的發展,這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦,也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。

  通過解放思想大討論的學習,我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距,今後要進一步加強學習,提高素質,全力做好本職工作。

  篇2

  在分院領導的統一領導下,我們分院開展了“大學習,大討論”組織活動,結合此次活動和我自身的職業特點,我的體會如下:

  全會提出,文化引領時代風氣之先,是最需要創新的領域。必須牢牢把握正確方向,加快推進文化體制改革,發揮市場在文化資源配置中的積極作用,創新文化走出去模式,為文化繁榮發展提供強大動力。要深化國有文化單位改革,健全現代文化市場體系,創新文化管理體制,完善政策保障機制,推動中華文化走向世界,積極吸收借鑑國外優秀文化成果。推動社會主義文化大發展大繁榮,隊伍是基礎,人才是關鍵。要深入實施人才強國戰略,牢固樹立人才是第一資源思想,全面貫徹黨管人才原則,加快培養造就德才兼備、銳意創新、結構合理、規模巨集大的文化人才隊伍。要造就高層次領軍人物和高素質文化人才隊伍,加強基層文化人才隊伍建設,加強職業道德建設和作風建設。

  做為一名教育工作者,我們要明確自己的職責使命,就是盡我所能為國家多培養合格有用的人才。要想很好的做到這一點,我始終都認為必須從以下兩個方面去不斷努力。

  一、不斷加強自身的職業道德

  教師是學生道德行為的榜樣,因此教師的職業道德素質是教學的基礎。我們說教師的任務就是教書育人,所謂育人,就是不僅要讓學生學到課本知識,更要學會做人。作為一名教師,必須要崇高的敬業精神,要熱愛本職、忠於職守。“教師首先必須有對教育事業的敬愛與熱誠之心,由此才能體會到教師職業的歡樂”。能夠愉快的心情進行教學,才能讓學生也愉快地參與學習。同時,教師還必須對學生有高度負責的責任心,要熱愛學生,以滿腔熱情的工作態度投入教學。“愛是學生成長和發展的基本需要,熱愛學生是教師的天職”。學生是教育中的主體,教師如同學生的父母。在教學中,教師必須用真心去對待教學和學生,這樣學生感受到被愛,才能更加積極的投入到學習中去。“教育無小事,教師無小節,教師要嚴於律己,言行一致,處處用道德規範要求自己”。教師如燭光,照出什麼樣影像是非常重要。教師自身的言行、自身的修養,就是學生明日言行修養的寫照,教師自身的職業道德素質對學生起著決定性的影響,負責、認真的教師能夠教出認真、刻苦的學生。相反,對工作不負責任、散慢的教師就會造成學生懶惰、散慢、隨心所欲的學習作風。

  二、不斷提高自身的專業素養

  因為教師是知識的傳播者,學生要向教師吸取文化的養料。因此,教師的文化素質是教學的必要保證。一名優秀的教師,必須具備淵博的文化知識,要能夠有“講得出、講得好”的本領。時代的步伐在不斷往前邁,知識也更多樣化,因此教師在教學的同時應不斷豐富自己的文化知識,不斷學習,加強知識的積累。教師知識豐富,才能讓學生信服。古人常說,教師是“學富五車,才高八斗”,這就告訴了我們只有擁有豐富的知識與能力,才能成為符合現代化社會和教育所需要的教師。一名教師是否有能力,直接影響學生對其教學的肯定。教師知識面廣、教學能力強,才能有效地進行教學,使學生很好吸收所學內容,很好理解所學內容。如果教師知識面窄,在教學中就不能多方面連貫的傳授知識,讓教學變得枯燥乏味,同時也會使學生對學習喪失興趣,對學科喪失積極性,對教師產生懷疑,從而降低教師的威信,所以說教師的專業素質對學生有著很大的影響。

  以上就是我的一些體會,在以後的工作中,我會從這兩方面入手,實實在在的去做。

  篇3

  通過近段時間的大學習、大討論活動,自己從中學到了不少東西,不僅豐富了知識、開拓了視野,而且個人的綜合素質也得到了提高,可謂受益匪淺。自參加這一活動以來,我一直在思考:作為一名基層普通民警在學習、討論中應該怎麼做?如何才能更好地搞好這次學習、討論?通過前一段時間的學習、討論我感到作為一名基層民警主要要從以下三個方面抓好學習:

  一是要圍繞主題重點學。大學習、大討論涉及到五大方面的學習內容,內容很多,如何在有限的時間內學好、學精這些內容?首先就要抓住振精神、樹形象,強素質、促發展這個主題。這好比是在茫茫大海中航行的船隻,有了燈塔的指引才不會迷失方向。主題明確了,思路也就開闊了。將五個方面的學習內容拿過來,對重點內容進行重點學習;對自己的薄弱環節和日常工作中常用的東西進行重點學;對一些不懂不會的內容進行重點學習,堅持先學一步、學深一些。比如,在資訊化應用方面如果掌握的不夠好,就要重點進行學習,力爭儘快掌握。另外,在學習中要善於分析和思考問題,要帶著問題有重點的去學,對一些可以一筆帶過的內容要一筆帶過,對一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨,做到重點突出,學有所獲。

  二是要積極主動自覺學。學習是一種責任,也是一種態度,更是我們成長進步的不竭動力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道,日常工作較繁雜也很繁重,除工作時間外,還要兼顧家庭,用於學習的時間很少,如果學習不積極主動,學習不自覺,結果是什麼東西也學不到,那麼大學習、大討論也只能是一句空話和套話。所以,要充分認識到開展這次大學習、大討論活動的重要性和迫切性,增強學習的主動性和自覺性,變要我學為我要學。要認真對照學習討論查不足、尋差距,要善於發現問題,要看到自身存在的不足,從而以高昂的士氣、飽滿的精神狀態投入到學習討論中。在學習討論中,除積極參加市局、分局組織的專題教育和本單位組織的集中學習、討論外,還要認真搞好個人自學,認真做好筆記,及時搞好消化吸收。要堅持每天學一點、消化一點、提高一點,通過日積月累,達到豐富知識,提高自身的目的。

  三是要聯絡實際幹中學。學習的目的在於運用,在於提高。再好的理論也要在實踐中進行檢驗,要把理論學習與實際工作緊密結合起來,堅持在學中幹、在幹中學,做到學習、工作兩不誤、兩促進。要把學習到的法律法規、各項規定和資訊化應用等知識與日常的服務群眾、辦理案件、基礎工作等有機結合起來,把理論上的東西具體化,靈活用於實踐。在日常工作中不懂、不會的東西,要善於從理論學習中找到答案。理論來源於實踐,在實踐中學習是學習的最佳途徑之一,可謂週期短、收益快,要善於從實際工作中進行摸索和總結,找到理論與實踐的最佳結合點,把現實中的東西與理論上學到的東西進行對照、比較然後進行綜合分析,就能做到學以致用,學有所用。