經典版勵志故事大全精選

  即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶湧,船隻也航行,下面這些是小編為大家推薦的幾篇經典版勵志故事大全精選。

  1:羞辱是“激勵”的別名,羞辱是人生一門選修課

  上世紀80年代初,年逾古稀的曹禺已是蜚聲海內外的戲劇大家。有一次美國同行阿瑟·米勒應約來京執導新劇本,作為老朋友的曹禺特地邀請他到家做客。午飯前的休息時分,曹禺突然從書架上拿來一本裝幀講究的冊子,上面裱著畫家黃永玉寫給他的一封信,曹禺逐字逐句地把它念給阿瑟·米勒和在場的朋友們。這是一封措辭嚴厲且不講情面的信,信中這樣寫道:“我不喜歡你解放後的戲,一個也不喜歡。你的心不在戲劇裡,你失去偉大的通靈寶玉,你為勢位所誤!命題不鞏固、不縝密、演繹分析也不夠透徹,過去數不盡的精妙休止符、節拍、冷熱快慢的安排,那一籮一筐的雋語都消失了……”

  阿瑟·米勒後來撰文詳細描述了自己當時的迷茫:“這信對曹禺的批評,用字不多但卻相當激烈,還夾雜著明顯羞辱的味道。然而曹禺念著信的時候神情激動。我真不明白曹禺恭恭敬敬地把這封信裱在專冊裡,現在又把它用感激的語氣念給我聽時,他是怎麼想的。”阿瑟·米勒的茫然是理所當然的,畢竟把別人羞辱自己的信件裱在裝幀講究的冊子裡,且滿懷感激念給他人聽,這樣的行為太過罕見,無法使人理解與接受。但阿瑟·米勒不知道的是:這正是曹禺的清醒和真誠。儘管他已經是功成名就的戲劇大家,可他並沒有像旁人一樣過分愛惜“自己的羽毛”——榮譽和名聲。在這種“傻氣”的舉動中,透露的實質是曹禺已經把這種羞辱演繹成了對藝術缺陷的真切悔悟。此時的羞辱信對他而言已經是一筆鞭策自己的珍貴饋贈,所以他要當眾感謝這一次羞辱。

  漫漫人生路,我們可以把它視為人生大課堂,所不同的是,有些課程你自身無法作出選擇。出身的富貴與否、智力的高低之分、相貌的動人抑或醜陋,這先天的因素可以命名為“必修課”,因為它無法由我們自身定義與逆轉。而其它後天須面對的成長環境或人生際遇,我們可以把它命名為“選修課”——這樣的課程你可以在行動中彰顯自我的意願與態度,按自己的方式選擇這一門“課程”的完成程度。順義而行,羞辱無疑就是人生的一門選修課,心胸狹窄者把它演繹成包袱,而豁達樂觀者則會把它看做是“激勵”的別名,感謝羞辱,從羞辱中提煉出自身的短處與缺陷,用羞辱激勵完善自我——曹禺就是最好的佐證。

  2:讚美,激勵和改變了他一生

  一句普普通通的讚美有時可以改變一個人的一生。不管是普通的人也好,還是一個偉大的人,都希望聽到別人的一句讚美的話。讚美不是虛偽的奉承,不是誇大其辭的吹捧,讚美也不是一味地寬容;讚美是真誠的鼓勵,讚美是對別人的鞭策。一句真誠的讚美可以激勵一個人的一生,可以使他成就一番事業;一句不經意的諷刺、挖苦之言,有時會毀掉一個人的一生。作為老師,應該用顯微鏡一樣的眼睛發現學生的優點,善於、讚美鼓勵學生,一句讚美的話有時會收到意想不到的教育效果。讓我們都學會讚美,學會讚美學生、讚美自己的親人、孩子,讚美同事,讚美我們身邊的每一個人。這樣,我們的社會將變得更加美好!

  卡耐基小時候是一個公認的壞男孩。

  在他9歲的時候,父親把繼母娶進家門。當時他們還是居住在鄉下的貧苦人家,而繼母則來自富有的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基,一邊說:“親愛的,希望你注意這個全郡最壞的男孩,他已經讓我無可奈何。說不定明天早晨以前,他就會拿石頭扔向你,或者做出你完全想不到的壞事。”

  出乎卡耐基意料的是,繼母微笑著走到他面前,托起他的頭認真地看著他。接著她回來對丈夫說:“你錯了,他不是全郡最壞的男孩,而是全郡最聰明最有創造力的男孩。只不過,他還沒有找到發洩熱情的地方。”

  繼母的話說得卡耐基心裡熱乎乎的,眼淚幾乎滾落下來。就是憑著這一句話,他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話,成為激勵他一生的動力,使他日後創造了成功的28項黃金法則,幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的道路。

  在繼母到來之前,沒有一個人稱讚過他聰明,他的父親和鄰居認定:他就是壞男孩。但是,繼母就只說了一句話,便改變了他一生的命運。卡耐基14歲時,繼母給他買了一部二手打字機,並且對他說,相信你會成為一名作家。卡耐基接受了繼母的禮物和期望,並開始向當地的一家報紙投稿。他了解繼母的熱忱,也很欣賞她的那股熱忱,他親眼看到她用自己的熱忱,如何改變了他們的家庭。所以,他不願意辜負她。

  來自繼母的這股力量,激發了卡耐基的想象力,激勵了他的創造力,幫助他和無窮的智慧發生聯絡,使他成為美國的富豪和著名作家,成為20世紀最有影響的人物之一。

  3:不知足才常樂

  俗話說:“知足常樂”,意思是說,一個人在金錢、地位、權勢、榮辱上不做不切實際的追求,不採取不正當、不合法的手段獲取,知道滿足就會永遠快樂,這也是正確的。但從另外一個角度考慮,對於取得一點成績就滿足,停滯不前,不再去奮鬥、去拼搏,這絕對不行。

  常樂的源泉在於奮鬥、在於創造、在於探索,從根本上說,就在於不知足。只有不知足,才能勇於奮鬥、勇於創造、勇於探索,才能不斷獲得新的快樂。知足了,停滯了,快樂的源泉便告枯竭。

  在政治領域上不能知足,舊中國,人民不滿足於飢寒交迫、受盡欺壓的社會生活狀態,奮起抗戰,推翻“三座大山”,建立了人人平等、勞動人民當家作主的新中國。在經濟上不應該知足,現階段雖然進行了經濟體制改革,人們的生活水平、物質條件逐步提高,但經濟水平比起發達國家還相差很遠,必須迎頭趕上,否則“落後就會捱打”,還要繼續去奮鬥、去創造。在科研上不知足,新的科研成果、新的發明創造都是在不滿足現有想獲得更好的基礎上產生了。在文藝創作上不滿足,常常一篇好的文章都是經過一遍又一遍修改、潤色、推敲基礎上完成的,如宋代詩人王安石的千古名句“春風又過江南岸”,把“過”字改為“到”、“遍”、“滿”、“吹”等都不滿意,終於找到“綠”,使全篇譁然振起,流傳千古。在學習上更不應知足,學習差的要向學習好的看齊,學習好的還要繼續努力,爭取學的更好,“學無止境”嗎?。

  可見,只有不知足,才能高瞻遠矚,謙虛好學,勇往直前,使智者變得知識淵博,愚笨者變得聰明,從而激勵人們更上一層樓,奮勇登攀,給自己和人類帶來無窮的歡樂。

  

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