教師關於師德優秀演講稿精選篇

  言傳身教,為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示範性”和學生特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。小編為大家整理了教師關於師德優秀演講稿3篇,希望對你有幫助。

  教師關於師德優秀演講稿篇1

  有一種選擇叫做無悔,有一種收穫是永久,有一種生活辛苦但幸福,有一種職業平凡但神聖。我想這是對人民教師最美最誠摯的讚頌。

  兒時的我就仰慕於神聖的教師職業,希望自己能成為一名優秀的人民教師。今天我終於如願的登上了東海學校的三尺講臺,教書育人,圓了我的教師夢。

  來到東海學校已有兩個多月了,在這個全新的環境裡,我看到我們教師們像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息”,無私奉獻著。青年教師把自己的青春華年紮根於三尺講臺;中年教師把家庭擱置一旁而全身心的投入到教學工作中。詩人冰心曾說;“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花”這句話曾激勵過無數人為這個世界奉獻自己,無怨無悔。今天我想用它來讚美我們學校的老師們,因為我們老師正是用愛與責任奉獻著自己,從而詮釋了師風師德的含義。

  在東海這兩個多月裡,我經常被身邊教師們的小事兒感動著,激勵著。 還記得在招生期間,我曾好幾次看到我的搭檔陸素珍老師眼裡含著淚花,因為她想家了,家裡有她的娃!可是為了學校的招生任務,她挺著,扛著,堅持著。現在新學期開始了,雖然我不經常跟她接觸,可是我依然能夠感受到她作為母親想念孩子時的那份心情。陸老師把對自己孩子的愛投入到教學中去,從她身上我懂得了什麼是責任!

  還記得在開學第一週我擔任一年五班數學老師時的一節數學課上,教室的門被推開了,班主任高娟老師領著一個小孩兒急匆匆的走了進來。高老師告訴我,這個孩子衣服鈕釦掉了,衣服敞著,她剛剛給孩子縫上鈕釦怕耽誤上課就趕忙送了進來。當我看著高老師滿頭大汗的樣子,很是感動和敬佩。在她身上我懂得了什麼是愛!

  這個週末又有一件小事感動著我,在週六下午的辦公室裡,葉賀娜老師進來了,我本以為她像往常一樣來備課,可她卻笑著告訴我一會兒七年一班有兩個學生來,她要給這兩個學生補英語。整個下午,辦公室裡時常會出現愉快的笑聲,老師講的認真,學生學的開心。她平日在辦公室裡經常說一句話;“我們班李俊超從小沒有爸爸,我得多關心關心他”。我想在葉老師心裡,現在裝的最多的就是學生,而裝的更多的是愛與責任!

  講到這裡,我想起了那首古老的歌謠:“長大後,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大後,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利。”因為有愛,所以有責任;因為有責任,所以有擔當。我有幸能來到東海學校,有幸能遇到這麼多優秀的老師,他們身上對教育事業的那份愛與責任,讓我感動,讓我學習。

  最後,我想說,如果上天再給我一次機會讓我重新選擇專業,我一定還會選擇師範!因為我堅信:帶著愛與責任前行,定能帶著幸福與成功迴歸!

  教師關於師德優秀演講稿篇2

  尊敬的領導、老師們:

  大家好!

  雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

  “師者,所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

  首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙柺支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明,育人單憑熱情和幹勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。

  其次,規範文明行為。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  再次,關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生,而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為範,學高為師,德高為範。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

  教師關於師德優秀演講稿篇3

  尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們,大家上午好!在我的演講開始之前,我想先說幾句話。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,我來之前,咱們學校就已經在籌備這個活動了。本來我不用參加,別的老師都在準備的時候我也沒當回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之後,我覺得我也應該參加這樣的活動。

  這一個月來,我感受頗多。我沒把這次活動當做一次比賽,沒想得獎拿名次,只是想借這個機會,借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學所得,所感所想。我演講的題目就是:無悔的選擇,無怨的青春!

  先從我的高中時代說起吧。三年前,我還是一名高中生。和萬千普通的高中學子一樣,高考結束,面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志願。俗話說“女怕嫁錯郎,男怕入錯行”。高考志願的填報是決定一個人一生命運的大事。受我家庭環境的影響,我從小的理想就是做一名教師。

  我的父親就是一名中學教師,他治學嚴謹,為人誠懇,對學生更是無微不至的關心。從教幾十年,育得桃李無數。早些年的時候,通訊還不是很方便,我們家經常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的牆上,從床頭到床尾,一面牆幾乎貼滿。

  小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,也不知道上面寫著什麼,我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來,這些賀卡,都是我父親的學生寄來的,有問候,有感謝,有祝福,雖只寥寥數語,我卻覺得這是是對我父親幾十年教學生涯的最好評價。現在,每到逢年過節的時候,我父親總能收到學生髮來的簡訊、打來的電話。

  每當這些時候,我的心裡都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,是兒子對父親的尊敬;慕,是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業,受人尊敬的人。因此,填報高考志願的時候,五個志願我毫不猶豫的全部都填報了師範院校。最後,我被河南師範大學錄取,邁出了我走向講壇的第一步。

  來到大學校園,我原以為只要好好學習,掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人。可是在學校裡的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試,我本來信心滿滿,可是試卷一發下來我就蒙了,第一題就不會做。那是一道填空題,寫出我們的校訓,我才意識到,我竟然不知道我們的校訓是什麼。

  考完試,我立刻跑到學校門口,那裡有一塊校訓石,上面刻著八個大字:“厚德博學,止於至善”。“厚德博學,至止於至善”,我心裡真是慚愧。

  我問自己,你做到了嗎?要想成為一名好老師,首先要做到的,不是博學,而是厚德。作為一名學生,連自己學校的校訓是什麼都不知道,談什麼德?無德的人又怎麼可能成為一名好老師?從此,我時刻提醒自己牢記校訓,一定要做一個有德的人。但是,作為學生,我只能做到尊敬師長,友愛身邊的同學,無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。

  一個月前,我走出母校大門,踏進我們新蔡職高的校門,從老師到學生的身份轉變,將近一個月來的從教經歷,讓我對校訓中的“厚德”二字有了更深的體會。

  我來咱們學校之前,有人對我說咱們學校的學生差,難教,不好管。但是當我真正來到咱們學校以後,我發現不是這樣的。咱們的同學不差,真的不差。我這樣說並不是因為我現在站在臺上對著咱們的老師和同學在說話,而是我發自肺腑的真心話。咱們的同學,只是基礎有些不好,道德素質完全不比普高的學生差。

  我清楚的記得我第一天來到咱們學校的時候,我帶著我的行李站在學校分給我的宿舍門前,一個拿著掃把的學生來到我面前,問我是不是新來的電子老師。我說是。他說要幫我打掃一下房間。當時我聽了非常感動。就在和他面對面的時候,我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,我真的是一名教師!校訓石上的八個大字又浮現在了我的眼前。我暗下決心,一定要做一名好老師,一定要無愧於母校的校訓。

  但是想是一回事做又是另一回事。當我第一次踏上講臺和我們電子班的同學們交流的時候,看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,我心裡無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候,因為太緊張,手中的l粉筆連斷了三次,王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學們都知道。

  雖然這次交流不太成功,但我還是很高興。因為我第一次有了自己的學生。我看著我的學生,就像看著我的私有財產一樣,我的學生就是我的學生,誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺。看著我的每一名學生,我的內心就會莫名的生出一種想要把他們教好的衝動。每一節課我都精心準備,每一次上課之前我都要在我的宿舍裡先試講一番。發現同學們的基礎不太好,講課就不侷限於課本的內容,還適當的給他們補充一些基礎知識。這一個月來,我覺得我的努力沒有白費。我們電子班的同學是聰明的,是熱情的,是愛學習的,是好樣!電子班的同學們,你們在哪裡?我覺得,我和我們的同學們,除了普通的師生關係之外,還多了一種關係——朋友關係。

  我要感謝我親愛的同學們,是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責任,還讓我因責任而體驗到了另外一種幸福!站在講臺上,看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我感受到了責任,也感受到了幸福;在課堂上,帶著同學們推出一條定理,解出一道難題,我感受到了責任,也感受到了幸福;走在路上,聽到前面飄來的一聲“老師好”,我感受到了責任,更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業,因為熱愛,所以選擇,因為選擇,所以無悔,因為無悔,所以無怨!

  我的演講完了,謝謝大家!
 

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