幼兒園年度園務工作計劃範文

  幼兒園的基礎建設、文化建設是很多學齡前孩子父母關注的重點。幼兒園建設對教師的健康成長起著深刻的影響,對幼兒的茁壯成長起著潛移默化的作用。下面就是小編給大家帶來的幼兒園年度園務工作計劃,希望能幫助到大家!

  幼兒園年度園務工作計劃一

  一、指導思想:

  堅持科學發展觀,以學習黨的精神為指導,以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質。建好隊伍,抓好培訓,努力“做孩子愛戴的老師,創家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。

  二、工作思路

  20年我園繼續堅持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念,以內涵發展為主線,以構築優質教育為主旨,強師德,樹師風,建立文明校園;營氛圍,建團隊,建立書香校園;抓亮點,顯特色,建立品牌樂園;優服務,辦實事,建立和諧校園。展示“敬業、愛崗、創造、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續貫徹“呵護每一位幼兒,讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長,讓家長分享成果;賞識每一位教師,讓教師體驗成功”的指導思想;建立“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。

  三、主要工作目標

  一依法辦園,強化素質,優化服務,從制度、觀念、方法上向現代化的要求邁進。樹立發展意識,示範意識,增強規範服務質量,以科學高效的制度化管理,以廣而細的考核方案,不斷提高辦園水平,形成具有園本特色的先進管理模式。。

  二充分發揮黨、團組織的先鋒堡壘作用,圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務思想,形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。

  三加強師資隊伍建設,優化隊伍結構,建設一支師德高尚,觀念領先,業務精良、特色鮮明,善研能幹的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

  四在圍繞凸顯特色辦園,科研興園上下功夫。本著因地制宜、環境育人的原則,通過各類活動的開展,形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學,全面推動園本特色課程建設,努力把我園建立“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。

  五重視家長在幼兒教育中的重要作用,多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中,運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向,改變家長急功近利的教育想法,充分得認同幼兒園的教育理念,最優化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發揮社群及周邊環境的教育資源,擴充套件幼兒生活和學習的空間。

  六加強後勤人員崗位培訓,不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切為了幼兒的思想,協助教師做好各項保教工作。規範一日常規,實施定時、定點、定崗工作制度,確保後勤工作安全性、程式性、整體性。確保安全無事故,幼兒健康快樂地成長。

  四、具體工作任務及措施

  一依法辦園,深化內部管理,提高辦園檔次

  1.貫徹、學習《綱要》、《指南》精神,更新觀念,改變教育行為,積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發展觀”全園教工身先垂範、身體力行爭做教育能手、學習標兵。

  2.加大管理體制力度,重擬績效方案、優化、細化考核內容和專案。實施分層管理,實行園長值班和教保園長巡班制度,積極推進競爭機制實現“能者上、庸者下”的用人制度。協同促進,做到人盡其才,人盡其用。

  3.深入推進師德師風建設,創建黨、團教育陣地----道德講堂,發放教師禮儀手冊。積極開展“學為人師,行為示範”典型模範教師的學習宣傳活動。堅持以人為本的原則,積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環境,充分激發每個職工的工作潛能。力求工作更細緻,服務更熱情,作風更嚴謹,全園形成“敬業、愛崗、奉獻、創新”的校園文化。

  4.以創新發展的整體思路,為幼兒園找準定位。深層次的思考如何將傳統與創新發展更好的融合,在環境創設與課程教學中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質環境、精神環境和心理環境,促進每個群體都有所收穫的發展。

  二優化師資,狠抓內涵建設,提升保教質量。

  1.加強師資隊伍,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。組織教師學習《幼兒園教師專業標準》,規範教師行為,增強教師的人格魅力。樹立“師德標兵”新典型,弘揚師德新風尚,形成師範群體。

  2.加強教師專業培訓、培養,促進教師內涵的發展。帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,深化課堂教學,研究課堂教學領域經常面臨的問題。組織教師學習《指南》和《剛要》,掌握幼兒發展目標及教育教學指導要點,學習健康領域的相關理論,以期較好的指導教育教學。引導教師聚焦課堂,苦練內功抓教學,圍繞教師崗位大練兵開展“學指南”、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動,達到將《指南》記於心,踐於行。

  3.建立健全實習生制度;完善師徒結對方案;豐富專業活動室種類與材料,實現專用室的實效性;不斷完善幼兒園網站建設,為家園之間搭建溝通交流的平臺,為教師創設互動學習、資源共享的網路空間。

  4.嘗試“三課觀摩”教研形式,評出關於課題及五大領域兩節優課。

  “三課觀摩”:即常態課展示、研究課改進、彙報課展評。常態課以班級組為單位,人人蔘與展示,個個參與評課。根據隨堂聽課的情況,通過集體備課,結合幼兒園評課標準,總結優點與不足。研究課以學科組為單位,在常態課基礎上,班級組初步制定適合本年級的課堂教學模式,並推選出一名教師執教。彙報課則面向全園開放。學科組經過集體評議,確定出適合本學科的課堂教學形式,並推出優秀教師面向全園教師執教彙報課。最後評出的一節精品課可以面向全體家長開課,優先推薦給區或市級優質課評比。

  5.加強園本培訓和外出培訓。堅持每週教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將採取集中與小組的靈活機制。同時創造條件輪流安排教師外出學習,不斷加快教師專業成長的步伐。

  三挖掘特色,依託園本課程,提煉文化內涵

  1.繼續走健康特色辦園之路,我們將依託相關課題的實踐研究,健康課程基地的申辦。從園所文化形成,課程計劃的落實,從實踐的探索到理論的積累,增強幼兒園本土文化生生不息的活力。

  2.針對健康特色,形成具有園本特色的園本節日,將健康的理念提煉和融合到五大領域中,營造溫暖、安全、輕鬆的心理環境,以積極地、愉快的情緒影響幼兒。

  3.加強對健康文化教育課程的園本構建,充分利用專業教師的個人特長,逐步形成有個性、有特點的人文資源,做到“人人有課題”、“人人有專長”。

  3.繼續重視開展各類豐富多彩的活動,鞏固成果,讓幼兒在活動中盡顯風采。拓展健康課題內容自主開發園本課程、一物多玩手冊的那個方面內容等。

  四家園共育,形成教育合力,構築發展優勢

  1.進一步貫徹執行上級對幼兒園管理的精神,需要家長配合的內容要向家長多宣傳,爭取贏得支援和理解。廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校。

  2.充分發揮家委會和家長開放日的作用,定期召家長會、家委會會議,一日開放活動等,向家長介紹幼兒園的發展現狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作計劃,提請家長出謀劃策,充分發揮家長的參與權、監督權。

  3.各班通過家長園地、家園聯絡手冊、班級網站等途徑向家長宣傳課程內容、周計劃、育兒知識等,讓家長了解課程實施進度,吸引家長能參與到課程中,同時幫助家長在參與過程中能獲取科學育兒的方法,提高家庭教育的水平。

  五後勤先行,保障保教工作,強化服務意識

  1.建立健全並嚴格執行各項衛生保健制度,做到及時記錄各項資料。制定好每週點心,注意營養搭配,並根據季節特點和幼兒口味對點心進行科學、合理的調整。確保幼兒點心搭配多樣,營養均衡,促進身心健康成長。

  2.認真執行安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律,建立各種安全規章制度,健全各層之間的安全工作組織機構,按照“誰主管,誰負責”的原則,層層落實簽訂安全目標工作,責任書,做到各項到位,責任到位。嚴格執行園內安全衛生管理制度,把安全工作放在首要位置,通過跟班指導和不定期檢查等形式,確保幼兒園保教工作正常有序地開展。

  3.經常向家長、幼兒進行安全教育,教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點,加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育,食品衛生與健康教育等,增強廣大師生員工的防範意識,提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。並將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。定期開展各種安全演練。

  4.嚴格財務制度,做到帳面清楚,手續齊全,長期公示幼兒保育教育收費,每學期按時公佈各類帳目。

  5.節能降耗、減少支出,減少浪費,強化教職工責任意識,做好節能、節電、節水,共同管好幼兒園的財產資源。

  6.加強幼兒園的環境衛生管理。分工到人,責任明確,對負責的包乾區堅持一日一小掃,一週一大掃,保證幼兒園大環境整潔衛生,窗明几淨,室內外無紙屑、無痰跡、無雜物,各種用具擺放整齊。

  幼兒園年度園務工作計劃二

  一、班級情況分析

  本班幼兒29名,其中男孩14名,女孩15名。經過小班一年的學習,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動,能初步有禮貌地與同伴、老師交往,願意與同伴合作,關心同伴等等,能在各項活動中體驗成功的快樂。

  幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒願意開口說話。對幼兒園裡的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下願意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現慾望和探究慾望

  但仍有一些薄弱環節,如:有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差,注意力分散,良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況,我們將有計劃有目的的開展活動,幫助幼兒有所改善。

  二、指導思想

  本學期,我們將以園工作計劃為核心,繼續深入領會和把握《綱要》精神,進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念,全面實施新教材,以推進課改為工作核心,以主題活動為實施途徑,以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手,根據幼兒的自身發展規律,進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法,體驗社會生活,鍛鍊合作交往,在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

  三、班級工作目標

  堅持以“幼兒發展為本”的精神為指標,認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,認真把握專業理論學習的機會,求真務實地開展教育教學研究工作,班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境, 本學期,我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒儘快適應就餐地點的更換。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們良好的進餐衛生習慣。

  四、實施內容與措施

  一教育教學工作

  根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

  1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動,根據這幾個主題制定相應的學科活動,認真鑽研教材、備課、製作教具,認真準確的分析出重點和難點。

  2、教學上採用小組、分割槽、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式,仔細觀察孩子們的活動情況,做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

  3、繼續抓好小朋友的常規教育,調整好自律與自由間的關係,使幼兒形成良好的生活學習常規,使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。

  4、加強班級之間的交流,促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

  5、深入到孩子當中,平等地對待並尊重每一位幼兒,對幼兒做到關心、耐心、細心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展。

  6、認真開展各種體能遊戲活動,鼓勵他們準時來園參加早煉活動,養成早睡早起的習慣,增強小朋友的體質,促進其健康。

  7、遵循小朋友現時的身心發展規律,以他們生活節律為依據,制定一日作息制度,合理安排遊戲活動、戶外活動和各生活環節的時間,使工作更加完善而有序。

  8、從孩子的特點、需要、興趣出發,結合季節、本土文化、節日等,以網路主題的形式開展教學活動,充分調動幼兒學習的主動性,促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

  9、為幼兒提供良好的語言環境,逐步豐富詞彙量,養成良好的傾聽習慣,提高幼兒語言表達能力。

  10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識,懂得不到危險的地方玩耍,學全基本地自我保護的方法。

  二幼兒能力培養的重點和措施

  1、注重幼兒傾聽習慣的培養

  1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

  2提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

  3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞釋出會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  2、提高幼兒的合作意識和交往能力

  通過交換玩具,分享食物、合作遊戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,並有一位非常要好的朋友。

  三創設良好的環境,讓幼兒在環境中學習

  《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支援幼兒遊戲和各種探索活動,有利於引發、支援幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在佈置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、佈置環境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。

  幼兒園年度園務工作計劃三

  二月份:

  1、 召開全體教職工大會,傳達區教育局年工作要點,佈置開學工作。

  2、 打掃室裡外環境衛生,消除安全隱患,清洗消毒餐具、教玩具、幼兒寢具,整齊有序迎接新學期。

  3、 做好幼兒報到繳費及新生插班工作。

  4、 根據需要,採購小組有計劃購置洗滌用品、常用藥品及教學材料。

  5、 繼續確定每月最後一週的週五下午為全體教職工大會時間,加強政治學習,梳理階段工作。

  6、 教師切實做好幼兒的常規培養,創設班級活動環境。制定主題計劃、年級組計劃、班級計劃及各類教研組計劃。

  三月份:

  1、 組織教師學習系列理論文章,鑽研主題教學,適應使用新設計的備課筆記本。

  2、 各年級組分批開放半日活動,認真收集家長意見和建議。

  3、 後樓三樓教師辦公室裝修,配置辦公電腦。

  4、 整理、學習園五屆三次教代會材料,相關部門做好每月績效工資的核準工作。

  5、 沿江路分部施工圖紙會審、開工、監理等諸項工作。

  6、 黨支部組織黨員、積極分子拜祭陳獨秀墓園。

  7、 邀請專家對教師進行計算機操作培訓。完善幼兒園網站內容。

  8、 組織食堂人員學習《食品安全法》;保教人員加強春季傳染病的預防,培養幼兒良好的衛生習慣。

  9、 工會代表探望生病的教師。

  10、 制定“六一”文藝會演的相關計劃並予以執行。

  四月份:

  1、 教師繼續理論學習,進行教學大練兵,積極參加申報型遊戲展示課。

  2、 繼續做好平安校園的整治工作,爭取交警部門對幼兒園門前道路的高峰期限時管理。

  3、 幼兒春遊。

  4、 幼兒春季運動會。

  5、 “慶五一”教職工茶話會,釋放壓力,溝通情感。

  五月份:

  1、 幼兒開展慶“六一”各類活動:自助餐、參加匯演、聯歡會等。

  2、 加強食堂人員和保育員的業務練兵,進行烹飪和保潔等技能比賽。

  3、 全體幼兒體檢、教職工體檢。

  4、 全園幼兒繪畫作品展示,積極參加區級繪畫比賽。

  5、 召開家長伙食監事會。

  六月份:

  1、 做好幼兒防暑降溫工作和消防工作。

  2、 做好幼兒齲齒防護及大班畢業系列活動。

  3、 期末清點班級財產。

  4、 請小學名師來園為教師做“幼小銜接”培訓。

  幼兒園年度園務工作計劃四

  一、指導思想

  根據市、區20年計劃要點,結合實驗幼兒園實際,以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心,依法辦園,規範管理,注重內涵,彰顯特色;努力創高質量幼稚+規範+特色的品牌幼兒園

  二、工作目標

  一強化安全管理,建立平安校園

  二依法優質辦園,規範辦園行為

  三全面落實《指南》,促進孩子發展

  四加強師資培訓,提升教師素質

  五開展結對幫扶,促進園際交流

  六加大宣傳力度 提升服務形象

  三、具體措施

  一強化安全管理,建立平安校園

  1. 嚴格制度落實。制定20年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實 “一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》,完善幼兒園安全機構網路圖,各項管理制度上牆,明確責任人,層層簽訂安全責任書。有計劃,有總結,有反饋。

  2嚴格責任落實。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格資訊報送制度。

  3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一週安全檢查。認真記錄好園務日誌,幼兒園安全日誌,月排查記錄,排查整治臺帳,確保每月召開安全工作會議1次,每學期安全演練至少2次。

  4.嚴格經費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責任險,確保消防、安保、技防設施裝置到位。

  二依法優質辦園,規範辦園行為

  1.幼兒招生:、數量、條件、時間、招錄程式、收費標準、招生簡章公示一週

  2幼兒收退費:不得另立專案收費,不得跨學期收費

  3幼兒膳食費:每學期膳食收支盈虧不超過2%

  4.幼兒寒暑假

  5幼兒服裝:嚴禁以節日活動為名向幾張手誤費用

  6教師職業道德:嚴禁體罰和變相體罰

  7.用人:嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同

  三全面落實指南,促進孩子發展

  1、全面學習落實《指南》,遵循幼兒年齡特點,開齊、開全、開足五大領域課程,把創造性開展幼兒園區角遊戲的研討活動推向深入,

  2開展幼兒園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。

  3開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。

  四加強師資培訓,提升教師素質

  1做好教師繼續教育工作,繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠端培訓工作

  2做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓,保育員參加崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

  3做好幼兒園園本培訓。即4次講座,2次教學觀摩,2次學習交流

  五開展結對幫扶,促進園際交流

  活動週期為三年20年——20年。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動,共享資源,共同提高。

  1.制定一個幫扶活動方案。

  2、完善一套制度。

  3、建立幫扶檔案。

  4、互派學習指導“五個一”活動

  1一次綜合指導。申

  2一次跟班式學習。帶班老師

  3一次專題講座。王曉莉《指南》講座

  4一次送教活動。省市區保教能手王

  5一次觀摩學習。幼兒園區角遊戲活動

  六加大宣傳力度 提升服務形象

  1做好幼兒園網站、微家園、教育部落格、中國幼兒線上520wawa家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳,

  2做好市文明單位簡報、黨辦簡報 辦公室簡報、杏花教育資訊等通訊報道。、

  3完成20年幼兒園行政、保教、後勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料彙編。