北京燕山初三語文一模試卷

　　北京的初三同學們，一模考試迫在眉睫，語文複習得如何?該背的都背了嗎?快來做份往年的一模語文試卷吧。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　題目

　　一、基礎•運用19分

　　閱讀下面文段，完成第1-6題。共14分

　　①萬里長城始建於兩千多年前的春秋戰國時期，其工程之浩繁、氣勢之雄渾堪稱世界奇蹟。

　　②作為居庸關重要前哨的八達嶺長城，典型地代表了萬里長城雄偉險峻的風貌。作為北京的屏障，這裡山巒重疊，形勢險要。氣勢磅礴的城牆南北盤旋延伸於崇山峻嶺之中，兩側展開的懸崖上有古人所書的“天險”二字，真實地反甲應映了八達嶺在軍事上的重要地位。

　　③長城城牆上還分佈著數百座雄關、隘4口，其中規模最大的當數嘉峪關。嘉峪關素有 “天下雄關”的美稱。內城、外城、城壕三道防線組成了一個完整的嘉峪關。這三道防線之間形成重疊並守之勢，壁壘森嚴，與長城連為一體。在嘉峪關內城牆上還建有箭樓、敵樓、角樓、閣樓、閘門樓共十四座。

　　④古往今來，無數帝王將相、文人墨客也因長城而留下了不朽的詩篇，如“秦時明月漢時關，萬里長乙城徵人未還。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”藉助萬里長城，詩人們或讚歎祖國山河的壯麗，或控訴戰爭的殘酷，或表達浴血沙場報效祖國的決心……長城因詩歌的點綴而更加寓意豐富。

　　⑤萬里長城蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴著中華大地的錦繡河山。登臨長城，腳踏歷史的方磚，品丙味位中華民族千年滄桑歷史，感悟千百年來自強不息的奮鬥精神，我們祈禱：願萬里長城永遠燦爛，祝福我們的祖國萬年長青!

　　1.對文中加點字讀音和劃線句的筆順的判斷，全都正確的一項是2分

　　A.隘口ài 萬字的筆順是：

　　B.隘口yì 萬字的筆順是：

　　C.隘口ài 萬字的筆順是：

　　D.隘口yì 萬字的筆順是：

　　2.對文中甲乙丙橫線處選填漢字的判斷，全都正確的一項是 2分

　　A.反映長征品位 B.反應長城品味

　　C.反應長城品位 D.反映長征品味

　　3.請在不改變句意的情況下，用恰當的關聯詞將第③段劃線句組合成一句話。3分

　　原句：嘉峪關素有 “天下雄關”的美稱。內城、外城、城壕三道防線組成了一個完整的嘉峪關。這三道防線之間形成重疊並守之勢，壁壘森嚴，與長城連為一體。

　　修改句：

　　4.昔日陽關長亭上有一副對聯，上聯為“悲歡聚散一杯酒”，若讓你從下列選項中選擇下聯，最恰當的一項是 2分

　　A.陽關玉關門不閉 B.西北東南萬里程

　　C.萬里長城萬里歌 D.東南西北半生情

　　5.下面詩句中提到的“長城”與文段中所指“長城”的含義不同的一項是 2分

　　A.望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。毛澤東《沁園春•雪》

　　B.昔日長城戰，鹹言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。王昌齡《塞下曲•飲馬渡秋水》

　　C.塞上長城①空自許，鏡中衰鬢已先斑。陸游《書憤》

　　D.琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡《從軍行》

　　【注】①塞上長城：《南史•檀道濟傳》載，宋文帝要殺名將檀道濟，檀大怒道：“乃壞汝萬里長城。”

　　中/華-資*源%庫

　　6. 6.2015年10月，大型紀錄片《長城—中國的故事》正式開播，這是一部向大眾講述中國長城誕生、興盛與衰落的故事，並試圖從中解讀古老中國如何成為今天的模樣。請從下面四個選項中，選出你認為最適合作這部紀錄片標題的一項，並簡要說明理由。3分

　　1你的選擇：

　　2你的理由：

　　7.默寫5分

　　“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是唐代大詩人白居易的詩歌創作主張，也是歷代文人家國情懷的真實寫照。范仲淹的“ ① ， ② ”展現了他胸懷天下的抱負;杜甫的“會當臨絕頂， ③ ”體現了詩人俯視一切的進取精神;文天祥的“ ④ ，

　　⑤ ”展現了詩人視死如歸的英雄氣概……一部中國的文學史，在某種意義上也是一部中國文人的家國情懷史。

　　二、文言文閱讀共10分

　　閱讀下面【甲】【乙】兩個文言文選段，完成8-11題。

　　【甲】若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

　　—— 節選自歐陽修《醉翁亭記》

　　【乙】修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得於州南百步之遠。其上則豐山聳然而特立下則幽谷窈然而深藏中有清泉滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。於是疏泉鑿石，闢地以為亭，而與滁人往遊其間。

　　……

　　修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閒。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予遊也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

　　夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

　　——節選自歐陽修《豐樂亭記》中/華-資*源%庫

　　8.為【乙】選段劃線句子標註標點符號。2分

　　其上則豐山聳然而特立下則幽谷窈然而深藏中有清泉滃然而仰出

　　9.解釋下列語句中加點詞的意思。2分

　　1臨4溪而漁臨：

　　2修既治滁之明年44 明年：

　　10.請把下面兩個句子翻譯成現代漢語。2分

　　1雜然而前陳譯文：

　　2遂書以名其亭焉譯文：

　　11.【甲】【乙】兩個選段中均用精煉的語言描繪了山間四時的美景，請分別從原文中找出相關句子，並說說它們共同描繪了哪些景物。4分

　　1【甲】

　　【乙】

　　2共同描繪的景物：

　　三、名著閱讀10分

　　12.閱讀下面的連環畫，完成1-3題。共6分

　　1.A告訴父親自己要去海外歷險。為了全家幸福的生活，父親不止一次地向他提出忠告，極力反對他要到海外去的危險計劃。但他私自從家裡逃去了。

　　2.出海不久，A搭乘的船遭遇了風浪，只好拋錨。經歷了短暫風浪帶來的恐懼後看，他又享受起了海上的生活。

　　3.幾天後，真正的大風暴來了，大副和水手長只好砍去桅杆，船在風暴中劇烈的搖晃，所有人都鮮潤了巨大的恐懼之中。

　　4.隨後，有人發現船底大量進水了，船隻面臨傾覆的危險。

　　5.絕望的A奮力參與抽水救援。船主鳴響向經過的船隻求救。

　　6.一隻輕便船隻派小艇冒險相救，眾人才得以脫險。片刻後，大船沉沒。

　　7.登岸後，慫恿A上船的朋友因為距航海的巨大風險而畏縮，放棄了前行的腳步。

　　9.不久，A像紳士一樣搭上了一隻開往非洲海岸的船。

　　1這組連環畫中的人物A是人名。1分

　　2請你為第8幅畫補寫與A相關的內容，使整個故事情節完整、合理。2分

　　答：

　　3之後的漂流過程中，A又多次遭遇險境，都成功脫險。請簡要概述其中的一個經歷。3分

　　答：

　　13.儒家學說博大精深，其中關於人生智慧的論述，具有超越時空的時代價值。

　　1《論語》作為儒家文化的重要載體，其中涉及識人交友方法的語錄在今天依然有很大的借鑑價值。下面六則語錄中，涉及識人交友方法的有只填序號2分

　　① 子曰：“人之過也，各於其黨。觀過，斯知仁矣。”

　　② 子由曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

　　③ 子曰：“士志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”

　　④ 子曰：“參乎!吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也?” 曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

　　⑤ 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

　　⑥ 子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”

　　2孔子的學說中始終貫穿了一個基本觀念，那就是“忠和恕”。按照孔子的說法，所謂“忠”就是“己欲立而立人，己欲達而達人”，所謂“恕”則是“己所不欲勿施於人”。下列四字詞語，不能解釋孔子這一觀念的選項是。2分

　　A.推己及人 B.將心比心

　　C.隨心所欲 D.換位思考

　　四、現代文閱讀共31分

　　一閱讀下面材料，完成第14-16題。共9分

　　【材料一】

　　永定河是“六河五湖”的重要河流之一，也是京津冀地區的重要水源涵養區和生態廊道，作為母親河，千百年來，她 ① 孕育培育、催生、撫養了北京。但40年前，她的上游森林被嚴重破壞，河水中泥沙不斷增多，水汙染嚴重、河道斷流、生態系統退化……2010年至2013年，北京市啟動實施了永定河“五湖一線一溼地”工程，但作為永定河流域的一小部分，最後的治理效果卻只能用“區域性改善、整體退化” 來形容。

　　【材料二】

　　作為京津冀協同發展的重要任務之一，永定河綜合治理與生態修復工程將在2017年正式啟動實施。屆時，四省市將聯動，用5到10年時間，按照“生態景觀軸、綠色發展軸、文化休閒軸”三軸合一的 ② 理念觀念，通過推行“河長制”，明確責任分工等系列措施，逐步恢復永定河生態系統，將其打造成為貫穿京津冀晉的綠色生態廊道。本次治理工程將保障河道生態需水作為生態修復的關鍵，通過充分利用再生水和適當調水等措施增加河道水量，提高其水資源環境承載力。北京計劃每年為永定河注入高達7500萬立方米的中水，用於補充永定河水體。

　　【材料三】

　　未來，永定河北京段將形成三個大尺度的生態節點。官廳水庫周邊將通過打造溼地中的世園會，支撐2022冬奧會等重大活動舉辦;新首鋼周邊建設重在擴大綠色生態空間，滲透帶動北京中心城綠色發展;北京新機場臨空經濟區周邊將會形成溼地連成線、森林連成片的生態廊道格局，打造首都南大門壯美的藝術景觀，為京津冀協同綠色發展提供示範。

　　其中一段是官廳水資源功能保護區，在這一區域內將增加官廳水庫入庫流量，提升入庫水質標準，為媯水河及世園會區域生態修復提供保障。在長達92公里的山峽水源涵養區，通過水源涵養林建設和河道生態修復，構築山峽段百里畫廊景觀。還有一段將近80公里的平原生態休閒功能區，則會成為度假休閒的理想之地，展現生態休閒服務價值，營造大型人、水、綠共享的河流公園格局，讓更多市民分享永定河的治理成果。

　　一度枯竭的永定河，經過治理後將形成生態河道的示範區、林水相依的景觀帶、流域文化的展示廊、綠色發展的新空間。

　　14.從【材料一】和【材料二】橫線後的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填

　　②處應填 2分

　　15.藉助圖二，在【材料三】的橫線處填寫一句話，使之能統領該段的內容。3分

　　答：

　　16.綜合材料及圖例資訊，分析永定河的兩次治理有何差異，這些差異又會直接導致怎樣的結果?4分

　　答：

　　二閱讀《何處是鄉愁》，完成第17-19題。共13分

　　何處是鄉愁

　　樑衡

　　①鄉愁，這個詞有幾分悽美。原先我不懂，故鄉或兒時的事很多，可喜可樂的也不少，為什麼不說鄉喜鄉樂，而說鄉愁呢?最近回了一趟闊別六十年的故鄉，才解開這個人生之謎。

　　②故鄉在霍山腳下。一個古老美麗的小山村，水多，樹多。我家院子里長著兩棵大樹。一棵是核桃，一棵是香椿，直翻到窯頂上遮住了半個院子。香椿炒雞蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿樹的根不知何時，從地下鑽到我家的窯洞裡，又從炕邊的磚縫裡伸出幾枝嫩芽。我們就這樣無心去栽花，終日伴香眠。每當我有小病，或有什麼不快要發一下小脾氣時，母親安慰的辦法是，到外面雞窩裡收一顆還發熱的雞蛋，回來在炕沿邊掐幾根香椿芽，咫尺之近，就在鍋臺上翻手做一個香椿炒雞蛋。那種清香，那種童話式、魔術般的樂趣，永生難忘。這次回村，我站在老炕前敘說往事，直驚得隨行的人張大嘴合不攏。而村裡的侄孫輩也如聽古。因為那兩棵大樹早已被砍掉，只有舊窯在，寂寞憶香椿。

　　③出了院子，大門外還有兩棵樹，一棵是槐樹，另一棵也是槐樹。大的那棵上面有鳥窩、蛇洞，還寄生有其他的小樹、枯藤，像一座古舊的王宮。爬小槐樹，是我們每天必修的功課。隱身於樹頂的濃陰中，做著空中迷藏。夏天的一箇中午，正是日長人慾眠時，突然老槐樹上掉下一條蛇，足有五尺多長，直挺挺地躺在樹蔭中。一群雞，雖以食蟲為天職，但還從未見過這麼大的蟲子，一時驚得沒有了主意，就分列於蛇的兩旁，圓瞪雞眼，死死地盯著它。雙方相持了足有半個時辰。這時有人吃完飯在河邊洗碗，就隨手將半碗水潑向蛇身。那蛇一驚，嗖地一下竄入草叢，蛇雞對陣才算收場。現在，就是到動物園裡，也看不到這樣的好戲。

　　④出大門外幾十步即一條小河。流水潺潺，不捨晝夜。河邊最熱鬧的場景是洗衣。印象最深的是河邊的洗衣石，有黑、紅、青各色，大如案板，溜光圓潤。這是多少女子柔嫩白淨的雙手，蘸著清清的河水，經多少代的打磨而成的呀。河邊總是笑聲、歌聲、捶衣聲，聲聲入耳。現洗好的衣服就晒在岸邊的草地上，五顏六色，天然圖畫。

　　⑤我們常在河邊的青草窩裡放羊，高興時就推開羊羔，鑽到羊肚子下吸幾口鮮奶，很是享受。清明前後，暖風吹軟了柳枝，可退下一截完整樹皮管，做成柳笛，嗚哇嗚哇地亂吹。大人不洗衣時我們就在這洗衣石上玩泥，或坐上去感受它的光潤。可惜，這情景永不會再有了，村裡的三條河全部乾涸，連河床都已蕩平，樹也沒了蹤影。洗衣歌、柳笛聲都已成了歷史的回聲。

　　⑥憶童年，最憶是黃土。村裡人土炕上生，土窯里長，土堆裡爬。黃土是我的襁褓，我的搖籃。農村孩子穿開襠褲時，就會和泥。一群孩子，將膠泥揉勻，捏成窩頭狀，窩要深，皮要薄。口朝下，猛地往石上一摔，泥點飛濺，聲震四野，名“摔響窩”。以聲響大小定輸贏，以炸洞的大小要補償。輸者就補對方一塊泥，就像戰敗國割讓土地，直到把手中的泥土輸光，俯首稱臣。孩子們雖個個濺成了泥花臉，仍樂此不疲。這場景現在也沒有了，新蓋的小學都沒有了學生。空空新教室，來回燕穿梭。村莊沒有了孩子，就沒有了笑聲，也沒有人再會去讓泥巴炸出聲了。

　　⑦從春到夏，蟬兒叫了，山坡上的杏子熟了，嫩綠的麥苗已長成金色的麥穗，該打場了。場，就是一塊被碾得瓷實平整，圓形的土地，是糧食從地裡收到家裡的最後一道程式，再往下就該磨成面，吃到嘴裡了。割倒的麥子被車拉人挑，鋪到場上，像一層厚厚的棉被，用牲口拉著碌碡，一圈一圈地碾壓。孩子們終於盼到一年最高興的遊戲季，跟在碌碡後面，一圈一圈地翻跟斗。我們貪婪地親吻著土地，享受著燥熱空氣中新麥的甜香。一次我不小心，一個跟斗翻在場邊的鐵耙子上，耙齒刺破小腿，鮮血直流。大人說：“不礙，不礙。”順手抓起一把黃土按在傷口上，就算是止血了。至今還有一塊疤痕，留作了永久的紀念。也許就是這次與土地最親密的接觸，土分子進入了我的血液，一生不管走到哪裡，總忘不了北方的黃土。現在機器收割，場是徹底沒有了，牲口也幾乎不見了，碌碡被可憐地遺棄在路旁或溝渠裡。有點“九里山前古戰場，牧童拾得舊刀槍”的淒涼。

　　⑧沒有了，沒有了。凡值得憑弔的美好記憶都沒有了。只能到夢中去吃一次香椿炒雞蛋，去摔一回泥巴、翻一回跟斗了。我問自己，既知消失何必來尋呢?這就是矛盾，矛盾於心成鄉愁。去了舊事，添了新愁。這種感覺如在古老悠長的雨巷裡“逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。”鄉愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗。

　　有刪改

　　17.閱讀全文，將下面的語段補充完整。5分

　　何處是鄉愁?鄉愁融進了倒下的樹：

　　在空空的窯洞裡， ① ;在門外的槐樹下， ② 。

　　何處是鄉愁?鄉愁融進了消失的河：

　　③ ，落寞思歌聲;在逝去的草窩中，悵然念笛音。

　　何處是鄉愁? ④ ：

　　在消失的土堆旁，心繫泥炮戰;在空曠的場地間，淒涼憶打場。

　　鄉愁啊，是溫馨甜美的回憶，也是 ⑤ 。

　　18.作者對兒時故鄉生活場景的描寫生動形象，充滿情趣，請以第③或⑦自然段相關內容為例，作簡要賞析。4分

　　答：

　　19.在中國人的心坎上，鄉愁是一份難解的情愫，從古至今，歷久彌堅。請結合文章相關內容及下面任意一則材料，對比分析兩篇作品中鄉愁的含義有何不同。4分

　　材料一：《靜夜思》材料二：《天淨沙•秋思》

　　李白馬致遠

　　床前明月光，枯藤老樹昏鴉，

　　疑是地上霜。小橋流水人家，

　　舉頭望明月，古道西風瘦馬。

　　低頭思故鄉。夕陽西下，

　　斷腸人，在天涯。

　　答：

　　三閱讀《金無足赤人無完人》，完成第20—22題。共9分

　　金無足赤人無完人

　　王雲路

　　①“金無足赤，人無完人”出自宋人戴復古《寄興》一詩：“黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾願老君家。”後人把這首詩凝縮成“金無足赤，人無完人”這個俗語，說的是世界上沒有十全十美的人，就像沒有成色十足的金子;也比喻不能求全責備，要求一個人沒有一點瑕疵和錯誤。當下，這句話也有其積極的現實意義。

　　②一是要用客觀的眼光來看待世界。如中國的文藝作品有一個傳統：善惡分明，褒貶迥異。所以很多人動筆寫作，常要把所追憶的人物描寫成大智大勇，完美無瑕。這就造成作品中的人物要麼是好人、完人，要麼是壞人、小人。京劇中，為了明確區分善惡給人物畫上了青臉、白臉，就是一個例子。事實上，生活中的人物沒有如此簡單劃一，歷史上真正的優秀文學作品中的人物也性格豐滿而多面。

　　③二是我們對人要有包容的態度。既然承認“金無足赤，人無完人”，我們對人就要寬厚包容，與人相處要有寬容大度之心。對於主事者來說，關鍵在於用人所長。晏子談“任人之大略”說：“任人之長，不強其短;任人之工，不強其拙。”善用人者能夠量才適用，把不同專長的人才安排到合適的位置，使才位相配、人崗相適，故能人盡其才、才盡其用。

　　④三是提醒我們要有自知之明。對人要寬巨集，對己則要謙虛，要認識到自己的不足並不斷加以改正。《左傳•宣公二年》雲：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”一切事物永遠在變化和發展，人生是一個不斷追求完善的過程。《大學》所謂“止於至善”，是千百年來士人學子修身的終極目標。晚清重臣曾國藩被譽為“千古第一完人”，但他自謂“吾生平短於才”“秉質愚柔”。但是“中人之資”的曾國藩靠著“堅忍有恆”的意志，不斷學習向善，一生實踐了儒家“修身、齊家、治國、平天下”的理念，在自我完善的道路上走得比別人更遠，因而離完人的目標也更近。

　　⑤“金無足赤，人無完人”，要求我們要加強自我學習、自我教育、自我提高，才能保證個人得到不斷完善和提升。從這種認識考慮，對個體而言，就要嚴於律己。對於國家和整個社會而言，尤其需要全面推進依法治國，努力避免“人治”的缺陷與偏見，實現公平與公正，保證人民的根本利益。

　　有刪改

　　20.閱讀文章，簡要分析第④段的論證思路。3分

　　答：

　　21.從下列文學作品的人物中，選擇一位你認為能印證第②自然段提到的“歷史上真正的優秀文學作品中的人物也性格豐滿而多面”這一說法，請結合與人物相關的情節簡要說明。3分

　　A.《西遊記》豬八戒 B.《紅巖》許雲峰 C.《朝花夕拾》阿長

　　答：

　　22.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結合現實生活作簡要說明。3分

　　你的思考：

　　你的說明：

　　五、寫作50分

　　一根據情境，按要求寫作。10分

　　23.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：校服是我們學校生活的一部分，一套舒適、美觀的校服不僅能給人帶來美的視覺享受，更能讓人身心愉悅。為滿足學生的需求，某校開展春秋季校服款式徵集活動，請從下面四款校服中選擇你認為最合適的一款，寫一段文字盡力說服學校選用。校服顏色可以自己定義

　　第一款第二款第三款第四款

　　題目二：共享單車、共享汽車、共享停車位、共享辦公……目前“分享經濟”以前所未有的勢頭迅速發展，這種做法不僅使資源得以迴圈利用，更符合綠色發展的理念。某學校團委為促進“共享理念”入校園，組織開展了“共享入校園”主題創意大賽，徵集適合在校園開展的共享活動，如共享舊書、共享樂器等等。作為參選人，請簡要闡述你的共享創意。

　　要求：1內容符合要求。2語言得體。3字數在150-200字之間。

　　二根據題目，按要求寫作。40分

　　24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：又是一年畢業季，再有兩個月，親密的朋友就要各奔東西，朝夕相處的同學老師就要別離，請以“難說再見”為題目，完成作文。

　　題目二：現代文閱讀一中，描繪了永定河北京段的美好未來，請你發揮合理想象，以“暢遊永定河”為題目，完成作文。

　　要求：1請將作文題目抄寫在作文紙上。

　　2不限文體，詩歌除外。

　　3字數在600—800之間。

　　答案

　　一、基礎•運用

　　1. D 2. D

　　3答案示例：

　　嘉峪關由內城、外城、城壕三道防線組成,防線之間形成重疊並守之勢，壁壘森嚴，與長城連為一體，因此有了“天下雄關”的美稱。答案要點：三句整合後邏輯關係明確2分語言通順流暢1分

　　4. B 5. C

　　6.答案示例：

　　選A行書該書體筆畫連綿、流暢，這與紀錄片所想要表現中華民族發展過程比較契合。

　　選B篆書該書體形體古樸,能體現長城古老與歷史的厚重感，能更好地藉助題目讓觀眾理解紀錄片內容。

　　選C楷書該書體形體方正，莊嚴大氣，與長城的雄偉莊嚴非常相稱，同時由於該紀錄片的物件是普通大眾，更易於辨識。

　　選D草書該書體筆畫連帶，流暢飄逸而氣勢貫通。與長城磅礴的氣勢有異曲同工之妙, 長城蜿蜒在重山峻嶺之間，有草書線條的筆意,這與紀錄片的畫面獎相得益彰。

　　答案要點：選擇1分,書體及特點1分，結合所給情境分析1分

　　7. “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂” “一覽眾山小” “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

　　二

　　8. 其上則豐山聳然而特立，下則幽谷窈然而深藏，中有清泉滃然而仰出。

　　答案要點，每處1分，扣完為止。

　　9. 1臨：靠近 2明年：第二年

　　10. 1雜七雜八地擺在面前。 2於是寫這篇文章來為這個亭子命名。

　　11. 1【甲】野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者

　　【乙】掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀

　　2共同描繪的景物：野花茂盛的樹木秋風寒霜

　　三

　　12.1魯濱遜

　　2 一番激烈的思想鬥爭後，愛冒險的天性又驅使他準備踏上新的航程。

　　3答案示例

　　第三次：他那份天才般的好冒險的性格又促使他進行了第三次遠航，可惜第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。後來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。

　　第四次：他第四次出海去非洲販賣奴隸，卻在海上遭遇長時間的颶風，船不幸觸礁，而他被巨浪送到了一座荒島上，但他並沒有放棄，而是開始了漫長而艱辛的孤島生活，終於在28年後被一艘經過的船隻搭救回國。

　　答案要點：漂流遇險過程 1分脫險的過程2分

　　13. 1 ① ③ ⑥ 2 C

　　四、現代文閱讀

　　一14.① 孕育 ② 理念

　　15.答案示例：永定河北京段還將形成三個各具特色的功能區。

　　16答案示例：第一次是永定河北京段區域性單獨治理，第二次是四省市統一規劃，系統實施，聯動治理;北京市單獨治理最後本段河流是治標不治本，雖然區域性得到改善，並沒有遏制永定河整體退化的結果;而四省市聯動的統一治理工作不僅使區域性得到優化，而且整體得到徹底治理。答案要點：差異2分，結果2分

　　二

　　17. 答案示例：

　　① 寂寞憶香椿 ② 悵然雞蛇鬥 ③在蕩平的河床上 ④鄉愁融進了遠去的土 ⑤ 再難找回的記憶

　　18. 答案示例1:第三段寫雞蛇對陣的驚險場面生動形象,富有情趣。其中“直挺挺地躺”寫出了蛇從樹下突然摔下來時的樣子及嚇人相，不僅將蛇的“長”表現了出來，還將其突然摔下來時的“驚恐”之態表現了出來。而“分列”、 “圓瞪雞眼” 、“死死地盯”等動作和形態的描寫則寫出了群雞在發現這龐然大物之後驚懼又不甘退讓之態，對陣之勢陷入僵局;而人的加入，使局面突變，隨手一“潑”，體現了鄉人對這場面的習以為常，而蛇 “驚” ，繼而“嗖”地逃竄，簡單數筆將蛇逃跑時的狀態描繪的入木三分。整個畫面充滿了鄉村的田園氣息和自然淳樸之味，形象而富有情趣。

　　答案示例2:第七自然段寫“打場”，其中 “我”翻跟斗而受傷這一細節寫的最是生動。“一個跟斗翻在了場邊”寫出了我當時撒歡兒玩的狀態，而 “鮮血直流”則體現了當時的傷情不輕。大人的語言和“順手抓” “按”的動作則體現了人與黃土的親密之態和人對黃土的信任之情，從而體現了黃土地對鄉村人的意義，就如作者所說“融進”了血液裡。

　　答案要點：能結合文章具體情節或者細節進行分析2分體會情感1分語言表達

　　19. 答：答案示例

　　同是寫鄉愁，材料二與選文對“鄉愁”理解卻大不相同。文章中的鄉愁是作者思鄉而歸鄉，滿懷心願回鄉後卻發現舊景不在、舊樂難尋且人、物全非的淒涼悵然之情，這份失落之情永再難彌補：昔日的香椿樹不在了，只剩下了一座空窯洞;昔日的小河也不見了，只剩下空蕩蕩的河床，河邊的“洗衣歌和柳笛音”更是無處尋覓……作者對故鄉美好回憶再也無法重現，所以作者說“鄉愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗。”

　　材料二中表達的是羈旅之人的思鄉之情。小令用28個字勾畫出一幅羈旅荒郊圖，一位漂泊天涯的遊子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著悽苦的秋風，信步漫遊，看著烏鴉歸巢，炊煙四起人歸家，自己卻漂泊天涯不能歸鄉，對故鄉的思念之愁更加濃重。因此兩文“鄉愁”的含義是不同的。

　　答案要點：結合材料及文章情節2分;分析各自的含義2分。

　　三

　　20.答：作者首先指出人自知之明，並就自知之明的內涵進行簡要分析;然後引用《左傳》和《大學》裡的話進一步闡釋“自知” “進取”對人生的重要意義;最後用曾國藩以“中人之資”，不斷自我完善，最終成為“千古第一完人”的例子論證“自知”的重要意義。每層1分，共3分。

　　21 答案示例

　　《朝花夕拾》是魯迅先生的散文代表作，作品中塑造了很多具有典型性格特點且形象立體豐滿的人物，阿長就是其中的一位。她身上有很多的缺點和毛病，如總愛“嘁嘁喳喳”，說話點著鼻尖，睡覺擺成大字極不文雅，這表現出她的好事、粗俗的一面;然而她極熱心地教“我”懂禮數，學做人，尤其是為“我”買非常不易獲得的《山海經》又充分體現了她的善良與熱心。所以，作者筆下的阿長並沒有臉譜化，而是血肉豐滿性格多面的，正是這些善良與醜陋交織在一起,才使得文章閃耀著種種人性的善念、惡意,複雜而真實,豐滿而立體。也正是這樣我們才看到了一個真實的普通人阿長，這與文中“歷史上真正的優秀文學作品中的人物也性格豐滿而多面”這一觀點也是非常吻合的。答案要點：選B不給分。A、C選項：具體情節2分，得出正確的結論1分。

　　22.略

　　答案要點：結合文章觀點提出自己的思考1分結合現實生活例項具體闡釋2分

　　五、寫作50分

　　23. 共10分。內容7分，語言3分。

　　專案

　　等級內容、表達36分說明書寫4分

　　一類卷

　　40-34 符合題意，內容具體，中心明確;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。賦分範圍：36-30分以33分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 4分

　　書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規範。

　　二類卷

　　33-29 比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3-4處語病。賦分範圍：29-25分以27分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 3分

　　書寫工整，標點大體正確，錯別字3-4個，格式規範。