計算機網路實習報告

　　隨著高校招生規模迅速擴大,學校面臨著學生人數多、實習基地少、指導教師不夠等實習管理工作的難題。下面是小編收集整理的，希望對大家有幫助~~

　　一

　　畢業設計實踐環節是完成教學計劃達到本科生及專科生培養目標的重要環節，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環節，它對培養學生的思想、工作作風及實際能力、提高畢業生全面素質具有很重要的意義。

　　為幫助廣大計算機專業畢業生實現畢業設計目標，保證畢業設計實踐環節工作的順利進行，現將各環節做如下提示,以幫助廣大首次從事畢業設計的畢業生對畢業設計的過程有一個大致的瞭解。一、計算機專業實踐環節形式：

　　畢業設計

　　二、畢業設計實踐環節應注意的事項

　　1、“畢業設計”實踐環節在全部畢業學分中佔有一定學分;2、“畢業設計”實踐環節從起步到畢業答辯結束歷時至少4周以上;3、“畢業設計”實踐環節包括兩部分內容：① 完成“畢業設計”所開發的應用程式;② 針對所開發的應用程式書寫“畢業設計”說明書即論文;三、畢業設計實踐環節應先完成的工作

　　在畢業設計實踐環節之前,應向有關主管設計工作的單位或老師上報如下材料：①《畢業設計實踐環節安排意見》包括領導小組名單，畢業班專業、級別、性質、工作計劃安排、實踐環節工作步驟，指導教師名單，學生分組名單、②《畢業設計論文審批表》一式兩份要求認真稽核、填寫指導教師資格，包括職稱、從事專業、有何論著，每人指導學生不得超過一定人數，兼職或業餘指導教師指導學生數根據情況酌減。四、關於“畢業設計”工作的過程步驟1、“畢業設計”題目的選擇選題時應遵循以下原則：

　　①選題必須符合計算機專業的綜合培養要求;②應儘可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練;③畢業設計工作要有一定的程式設計量要求，以保證有明確的工作成果;④選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題;⑤選題應儘量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發專案，在實際環境中進行。總之選題要體現綜合性原則、實用性原則、先進性原則、量力性原則等

　　選題時要達到以下目標：

　　①選題與要求提高綜合運用專業知識分析和解決問題的能力;②掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力;③掌握軟硬體或應用系統的設計開發能力;④提高書面和口頭表達能力;⑤提高協作配合工作的能力。2、“畢業設計”題目稽核有關單位將畢業學生選擇的題目填寫在同一個“畢業設計論文審批表”中的“畢業設計安排表”相應欄目中，，稽核通過後方可開展下一步工作。3、“畢業設計”應用程式開發實施大致用時安排①需求分析階段約一週時間完成②系統分析階段約一週時間完成，同時完成畢業設計說明書前兩章資料整理工作。③系統設計階段約一週時間完成④程式碼實現階段約三週時間完成同時完成畢業設計說明書第三章、第四章資料整理工作。⑤系統除錯階段約二週時間完成，同時完成畢業設計說明書第五章資料整理工作。⑥投入執行階段約一週時間完成，同時完成畢業設計說明書中第六章資料整理工作。⑦畢業設計說明書的整理定稿階段約二週時間完成一份完整、規範的畢業設計說明書應大致包括以下專案各院校要求不完全相同：

　　摘要及關鍵詞

　　Abstract and Keywords目錄正文

　　第一章引言

　　1、本課題的研究意義2、本論文的目的、內容及作者的主要貢獻第二章研究現狀及設計目標

　　1、相近研究課題的特點及優缺點分析2、現行研究存在的問題及解決辦法3、本課題要達到的設計目標第三章要解決的幾個關鍵問題

　　1、研究設計中要解決的問題2、具體實現中採用的關鍵技術及複雜性分析第四章系統結構與模型

　　1、設計實現的策略和演算法描述2、程式設計模型及資料結構第五章系統實現技術

　　1、分模組詳述系統各部分的實現方法2、程式流程第六章、效能測試與分析

　　1、測試例項測試集的研究與選擇2、測試環境與測試條件3、例項測試表格與曲線4、效能分析第七章結束語

　　致謝

　　參考文獻

　　⑧完成畢業設計及畢業設計說明書的撰寫工作後定稿大多要以A4紙列印並裝訂成冊。4、“畢業設計”的上報及內容的儲存方式各位學生的設計成果要以指導教師所在的組為單位，把設計成果包括論文、源程式、可執行程式、答辯稿等，以光碟或軟盤等形式上報給指導老師。然後指導教師以組為單位，以各位學生姓名建立資料夾，並把相應學生的畢業設計包括：應用程式系統、畢業設計說明書和答辯時的幻燈片演講稿儲存其中，每組一張或多張光碟，以方便答辯之用。

　　5、畢業答辯前學生要與指導教師聯絡，確定具體答辯時間及要求。6、評審階段有的學校也大致把畢業設計實施過程分為以下幾個階段供參考：

　　①制定課題任務②資料收集和文獻閱讀③制定和論證技術方案④完成系統或模組設計⑤程式設計與測試⑥總結撰寫論文⑦論文答辯⑧評審

　　實習報告範文：

　　實習，並不像我想象中的那樣輕鬆愜意，而是充滿了挑戰和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事最忌三分熱。”我信心十足的回答到：“我一定會堅持到底!”實習是個人綜合能力的鍛鍊。我在此次實習中學習了計算機硬體的基礎知識，並在實際操作中能夠有機會學習DIY。還有機會學習了路由器、交換機、伺服器配置等，並且我們還學習了成功人士的創業經驗，先進的管理方法和策劃方案。

　　很快的，署假又過來了，面對最後一年的校園生活，想著剛剛過去的最後一個署假，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裡的每一個足跡都是那麼的深，真的說不出是什麼感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，

　　兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為記憶體，但緊張沉默之後更多的確實是感慨，

　　署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟體，本來開初都沒想到自己一個學英語專業的竟會去做電腦教師，於是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業的那些另外的知識，

　　以前也想過，學我們英語專業的，也許以後最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，　我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求，

　　因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重複很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會，

　　在工作之餘，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心裡真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距並不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明瞭很中性的認識，不能過於攀比，更不可自以為是。

　　二

　　一、實習目的

　　1.認識區域網的組網裝置、掌握區域網組網方法;

　　2.瞭解網線雙絞線與rj—45接頭的製作方法和原理;

　　3.參觀計算機教學實習中心機房網路結構，對計算機網路組成、硬體裝置等有一定的認識;瞭解區域網的拓撲結構重點掌握匯流排型和星型結構的特點和區域網組網方法;

　　4. 初步瞭解網絡卡和協議的安裝配置。

　　二、實習內容

　　1. 瞭解計算機硬體系統組成;

　　2. 認識網絡卡、網線、集線器、交換機等網路裝置;

　　3. 講解網線雙絞線與rj—45接頭的製作工具、製作方法;

　　4. 講解區域網組網方法;

　　5. 參觀並講解資訊工程學院計算機教學實習中心機房區域網組成;

　　瞭解網路協議和網路配置。

　　三，實習的基本方法

　　本次實習主要採取參觀的形式，有我們的代課老師楊老師把全班三十二人次分為了兩組。

　　首先是對區域網的組網裝置進行認識和街掃區域網的組法。其間，楊老師通過實物分組進行講解計算機硬體系統的組成，網絡卡、網線、集線器、交換機等網路裝置的功能和用途，區域網組建的方法，具體講解了乙太網的組網方法，包括網絡卡安裝、網線認識和製作方法、集線器連線形式和方法等內容。我們大家都在認真聽講，仔細觀察，並做好了作好了相關的記錄。

　　其次，參觀了實習機房網路的組成，這與使得實習與區域網的組成、安裝、緊密地聯絡在一起，以計算機教學實習中心機房作為網路例項，觀察計算機網路的組成，並畫出了網路拓撲結構圖。觀察了機房內聯網計算機的數量、配置、使用的作業系統、網路連線方式，交換機間的連線關係，網路拓撲結構、網路建成的時間等資料。記錄了網路中使用硬體裝置的名稱、用途及連線的方式。畫出了實習中心網路拓撲結構示意圖，參照的是資訊工程學院網路教學網站。並進行分析了網路使用的結構及其所屬型別。後附實習機房網路結構示意圖與

　　交換機連線示意圖

　　第三步，.對計算機網路的引數設定的觀察。

　　做這部實習時，首先要啟動計算機，然後檢視計算機的網路引數，並記錄主要網路配置引數。具體有如下幾步操作。

　　a.在windows系統的桌面上選中“網路上的芳鄰”圖示，單擊右鍵，在彈出得選單中單擊“屬性”選項對話方塊或單擊“開始”→“設定”→“控制面板”→“網路”圖示，即出現“網路”配置。瞭解網路配置。

　　b.單擊“標識”選項卡，瞭解計算機名字、工作組名和計算機說明等資訊。

　　第四步，瞭解雙絞線、rj—45接頭的製作方法。

　　在做完前三步後我們的實習任務是瞭解雙絞線、rj—45接頭的製作方法。老師給我們言傳身教，親自給我們演示了雙絞線、rj—45接頭的製作方法。首先、認識五類雙絞線的結構：觀察雙絞線的對數，顏色標識等。

　　實習使用的雙絞線是5類線。由8根線組成，顏色分別為：【橙白，橙】，【綠白，綠】，【藍白，藍】，【棕白，棕】

　　試驗用的rj-45水晶頭由金屬片和塑料構成,特別學要注意的是引腳序號,當金屬片面對我們的時候從左至右引腳序號是1-8, 這序號做網路聯線時非常重要,不能搞錯。

　　瞭解雙絞線與rj—45接頭連線方式，直通線、交叉線製作方法。

　　下面介紹rj-45聯結器和雙絞線線序及幾種應用環境下雙絞線的製作方法，工程中使用比較多的是eia/tia打線方法，線序如下：

　　1直通線或正線即標準568b：兩端線序一樣，用於：pc與hub、hub與hub普通口-級連口、hub級聯口與switch、switch與router機器與集線器連線。

　　1 2 3 4 5 6 7 8

　　a端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕如圖568b male

　　b端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕如圖568b male

　　2交叉線或反線568a：所謂的交叉線即指雙絞線兩端的傳送埠與接收埠交叉相連，一端為正線線序，另一端為反線，568a線序：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕。用於pc與pc、hub與hub普通口、hub與hub級連口到級連口、hub與switch、switch與switch、router與router。

　　1 2 3 4 5 6 7 8

　　a端：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕如圖568b male

　　b端：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕如圖568a male

　　實習機房網路結構示意圖

　　連線主交換機

　　支幹交換機

　　。。。

　　pc01

　　pc20

　　。。。

　　a區

　　交換機1