我眼中的教養作文怎麼寫

  教養,表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果,尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現;教養是指一般文化和品德的修養。那麼我眼中的教養的作文應該怎麼寫呢?下面就由小編為大家推薦幾篇範文,希望能幫到您。

  我眼中的教養篇一:

  教養的芬芳如果說人生是一片天空,教養便是漂浮在天空中的片片白雲;如果說人生是一片花園,教養便是點綴在花園中的朵朵玫瑰;如果說人生是一次旅行,教養便是旅途中的一處美景。教養的芬芳於無聲處中滋潤著人的心靈,指導著人的行為,提升著人的境界。

  人,要有教養。有了教養,才會有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還,仍髙吟“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂,仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”;一心向民的范仲淹謫居岳陽,仍不忘“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”。因為有教養,李白不減其銳;因為有教養,杜甫不移其志;因為有教養,范仲淹不滅其義。歷史的長河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱,而他們教養的芬芳,穿越歷史,不朽人間。

  有了教養,才會有更熱烈的愛國情懷。屈原,遭遇昏君,小人諷諫,卻以死報國;蘇武,痛被監留,去國懷鄉,卻不忘返志;文天祥,身逢亂世,身世飄浮,卻誓死抗金。光陰似箭,逝者如斯,他們的面容已不再清晰,他們的身影已漸行漸遠。屈原的教養使澎湃的汨羅江長流不息,蘇武的教養使蒼茫的草原羊群片片;文天祥的教養使洶湧的零丁洋嘆息不退。他們的教養把他們的愛國熱情鐫刻在時間的牆壁上,後人觀之,未敢遺忘。

  有了教養,才會有更高的人生境界。孔子於動盪不安的春秋告誡人們“己所不欲,勿施於人”,陶淵明於黑暗的晉代仍能“採菊東籬下,悠然見南山”,朱熹於人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

  因為有了教養,他們才能有如此高的人生境界。天空沒有了白雲,就少了讓人浮想聯翩的魅力,花園沒有了玫瑰,就少了讓人想去擷採的美麗;旅行沒有了風景,就少了讓人不懈前進的動力;教養使人生充滿芬芳,把人生點綴得更加美好。人,要有教養。

  我眼中的教養篇二:

  在人類心靈的花園中,教養是人們自古以來都認為最質樸、最美麗和最平凡的花朵。

  人若是擁有愛心,這就是教養有方,這就是父母教養的成果。每個人生活在與眾不同的家庭,因此教養的方式也不盡相同。對於窮人來說,父母和老師將教養他要擁有一顆恆心、愛心,從而要從平凡中閃爍出不同尋常的光彩。而對於勤奮的人來說,人們教養他要矢志不渝,堅持不懈地學習,他們相信勤能補拙,堅持就是勝利。而就我個人而言,父母和老師教養我要做一個勤奮而誠實的人,他們教養我,在學習上要溫故而知新,千萬不要學而不思,要正視學習中所出現的問題,面對壓力,我們毫不畏懼,決不退縮,我們要酬情滿懷;面對壓力,我們要中流擊水,浪遏飛舟,我們要把這一切一切的壓力與挫折當作過眼雲煙。

  在生活中,父母教養我要學會戰勝失敗,要學會面對困難,要有足夠的勇氣去戰勝挫折與失敗,要敢於從荊棘上踏越而行,遇到坎坷,毫不畏懼,勇往直前。奧斯特洛夫斯基曾經說過:“人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。”因為父母時時刻刻都教養我們成為一個真正堅強和成功的人。

  在學習上,老師教養我們要先成人後成才。他教養我們要學會獨立思考問題;他教養我們要如何面對學習中所出現的問題……老師用他們辛勤的汗水來澆灌我們這幼嫩的綠芽,將我們慢慢地培育生長,將我們澆灌成一顆最最剛勁有力的樹木,不會因為嚴寒酷暑而死去,也不會因為風吹雨打而垮下,更不會因為沒有陽光就散失了力量等等。

  教養是世界上每個人走向成功的必經過程。教養一個成功的人,需要擁有一顆恆心和堅定的毅力。擁有寬廣的胸懷,擁有一顆永恆的愛心……這都需要有人的教養。孔子教養我們要溫故而知新,學而不思則惘;思而不學則殆……要有勤奮、思考的意志和頭腦。文天祥的一句千古名言曾說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這句話教養我們要有一顆愛國之心。著名的大音樂家貝多芬,他不畏自己的痛苦,忍受著病痛的折磨,創造出世間的絕唱。這就讓我們要學會堅強,要有一顆希望之心。著名的作家張海迪雖然雙腿殘疾,但仍然擁有一顆信心,帶著希望創造出世間的佳作。這些事例都讓人震撼人心,這就表明了人的一生要學會堅強,這些事例來教養我們只有吃得苦中苦,才能方為人上人。還有,在《千手觀音》中聞名遐邇的邰麗華,雖然她不能說話,但她用無聲的語言展現出有聲的世界,用她美麗多姿的舞蹈,帶給人們歡快,贏得人們的歡心。這些事例讓我們明白,只有經歷地獄般的磨鍊,才能造就美麗的天堂;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。

  這些高尚的教養時刻地圍繞在我們的身邊,始終教養著我們要像花園中的花朵一樣,即使是最質樸、最平凡的花朵,也同樣能綻放,也同樣能散發著迷人的芳香,然而,教養也同樣如此的芬芳。

  我眼中的教養篇三:

  但是,真正與教養打過交道的又有多少人呢?隨著時代的推進,教養也隨著被冷落,變得“孤苦伶仃”。可想而知,現代社會有教養的人寥寥無幾。

  做學生的我們一昧追求成績,讓我們設身處地地想一想:倘若一個人,成績驕人,但,他卻毫無文明禮貌可言,出口就是汙言穢語,全然把“教養”兩字拋到九霄雲外。那麼,這個人算是一個名副其實的成功者,不含一丁點兒瑕疵嗎?

  然而,我們要怎麼做個有教養的人呢?

  俗話說:君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對,那你離成功之路依舊遙遙無期。對於同學,我們要“團結友愛無打罵”。而,如果你不動手,卻使出你的“嘴上功夫”,那又有何差別?所以,要做一個有教養的人,我們還必須做到“談吐文明無髒話”。這才顯出你的“君子”性格。

  有教養的人,不會在牆壁上留下“紀念”;有教養的人,不會隨地吐痰、扔垃圾;有教養的人,不會使出自己的拳腳功夫破壞公共財物;有教養的人,用水用電都節約;有教養的人,他會主動幫助有困難的同學……

  “心中有他人”也是有教養的人說必備的修為。多為他人著想,毫不利己,專門利人。如果每個人都具有教養,那麼,那些整天爭權奪利,為利益而不擇手段的人,就會逐漸減少,世界也將更和平。

  同學們,讓我們為“教養”插上騰飛的翅膀,使它永遠陪伴在每個人的身邊,讓它在大千世界發揮它的本能吧!