一年級小孩應該怎麼學好英語

　　對於一年級家長們來說，都想自己的孩子能夠學好英語，但不知到底該如何幫助孩子學好英語。為此，以下是小編分享給大家的一年級孩子學好英語的方法，希望可以幫到你!

　　一年級孩子學好英語的方法

　　一. 培養孩子學習的興趣

　　1. 鼓勵孩子多接觸英語。

　　在生活中家長可以有意或無意地讓孩子多接觸英語，比如當您帶孩子到麥當勞或肯德基用餐時，讓孩子留意其食品的英文拼寫法，不懂時鼓勵孩子問服務員或回家查字典;當孩子看動畫片、圖書、電腦時，還有在廁所、交通站點、廣告牌等的英語名稱，也可以鼓勵孩子設法弄懂。另外，您還可以在家裡貼上一些日常用品的英語卡片和小單詞，讓孩子瞭解到英語在日常生活中是無處不在的。如果在街上遇見外國朋友，則鼓勵孩子大膽與他們交流，也可以利用假日上網瞭解國外的一些風土人情、風俗習慣等。

　　2. 創設良好的家庭學習氛圍。

　　在家庭中創設一個歡鬆、愉悅的學習氛圍，是促進孩子學習進步的最好條件。在家庭生活中，家長要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢於發表自己的見解，使孩子快樂地學習。作為現代父母，應多使用Iloveyou、Thankyou、Goodmorning、Sorry等英語常用語加以交流，讓孩子在學與用之間培養學習英語的興趣，從而也增強家人之間的親密情感。

　　3. 注意傾聽和讚賞。

　　家長要及時瞭解孩子在校學習英語的情況，如多與英語老師取得聯絡，瞭解教學進度、教學方法和孩子的表現。如果您的孩子剛開始學習英語，會感到新奇，回到家裡往往把新學的英語說上幾句，或談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和讚賞。父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日後的學習更有勁兒。

　　二. 幫助孩子養成良好的學習習慣

　　1. 培養孩子聽說習慣。

　　每天固定1520分鐘反覆聽說已學的英語內容，模仿錄音的語音、語調。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恆地訓練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養孩子自主學習的習慣。

　　2. 培養孩子的觀察習慣。

　　家長應告訴孩子在上課時要認真觀察老師的口型、動作和表情;書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學習上注意歸納語音和語法的特點，善於發現規律，靈活運用。

　　3. 培養孩子的預習習慣。

　　培養孩子在課前預習，課後複習的習慣。預習聽課複習是孩子學習過程的三部曲。預習是發現問題，聽課是解決問題，複習是消化問題。如果這三個環節都認真完成，將對學習帶來事半功倍的效果。家長應每天督促孩子認真完成預習，和孩子一起學習，一起提高。

　　4. 培養孩子的書寫習慣。

　　首先要求孩子做到卷面整潔、乾淨，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習慣養成後再糾正，就困難了。

　　一年級孩子學好英語的建議

　　第一，認清困難點

　　作為家長，首先需要知道孩子在學習英語方面到底存在哪些困難，不同的障礙尋求不同的解決辦法。經調查，3至6歲的孩子學習英語的困難主要表現在三個方面：39%的孩子是缺少語言環境，21%的孩子缺乏學英語的興趣，20%左右的孩子的口語能力會明顯落後於其他技能。

　　第二，培養學習興趣

　　一年級的孩子情緒性很明顯，對自己感興趣的東西能記得很牢，反之則很快忘卻。家長可以藉助圖片，玩具等引出教學內容，根據孩子們的生活習慣，如喜歡什麼食物，喜歡什麼顏色等引發孩子們的學習興趣。給孩子提供良好的環境和表演機會，如果家裡來了孩子熟悉的客人，可以鼓勵孩子展示自己，比如唱英文歌曲，講英文小故事。大家的表揚能夠提高孩子的自信心，讓孩子更有意願去學習英語。

　　第三，掌握正確的語音語調

　　我們生活在漢語環境中，很大一部分的家長不會說英語或者英語發音不標準，這對孩子的英語學習造成一定的阻礙。在這種情況下，家長可以將孩子的起床鈴聲換成英語歌曲，平時多和孩子一起聽英語磁帶，鼓勵孩子模仿磁帶中的話語，也可以和孩子來一場模仿比賽，充分激發孩子的積極性。

　　第四，將英語學習和生活密切結合起來

　　家長可以在家居用品上貼上英語單詞，讓孩子隨時身處英語學習的環境中。在外面玩時，遇到熟悉的事物可以問問孩子們這個用英語怎麼說，培養孩子隨時隨地學英語的好習慣，這也在無形中增加了孩子的閱讀量。

　　第五，重視課堂知識

　　為了更好的理解和學習課堂上所教授的知識，家長需要協助老師幫助孩子做好預習和複習工作。課前充分的預習能使孩子在課堂上輕鬆的接受新知識，提高課堂效率。課後複習則是對今天所學到知識的鞏固記憶，將新舊知識結合起來進行梳理。家長可以讓孩子們扮演小老師，複述今天在課堂上學到的知識，讓孩子在模仿老師的過程中把所學到的內容進行了複習整理。

　　第六，增加閱讀量

　　當閱讀量達到一定程度時，才真正找到學英語的感覺。在小學階段，我國教科書一共安排了500個單詞，筆者調查瞭解，每個學生的單詞掌握量平均在300個左右，詞彙量遠遠不夠。英語學習完全可以借鑑母語的學習經驗，大量閱讀英語文章。例如，給孩子一本有趣的英文故事書，讓他們自己去閱讀。如果有生詞影響了他們的理解，他們會不會主動地想了解這個生詞的意思呢?通過這種辦法達到讓孩子們自主學習的目的。