小學語文德育滲透案例精選

  在義務教育階段,德育教育是素質教育的重要部分,除了進行思想品德教育之外,還要求在多學科中滲透德育教育,對於啟蒙階段的小學語文就是進行德育教育的重要組成部分,在小學語文中滲透德育教育十分重要。以下是小編分享給大家的關於小學語文德育滲透案例,歡迎大家前來閱讀!

  小學語文德育滲透案例篇1

  《一路花香》是一篇寓言故事,對於寓言故事,孩子在之前就已接觸過,而且是他們喜歡的題材。 通過讓學生讀課文,憑藉具體的語言材料,瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事,來明白寓言所闡述的道理,幫助學生正確看待自己,樹立正確的人生價值觀。對於他們這個年齡段來說,是很吸引人的。而通過課堂教學,是希望孩子認識到故事背後的含義,在這篇文章中兩隻水罐所發揮的不同作用,尤其是那隻破水罐。但這樣的道理,由老師說出來就顯得沒有多大意義。所以在教學中,我採用學生反覆朗讀,感悟,想象的過程讓他們自己讀出文字背後的文字含義。在學生回答中,有較多學生認為缺點也就是優點,這一點我馬上指出這是不對的,缺點不是優點,這是不等同的,要引導學生體會:每個人都有自己的價值,要正確看待自己和別人。在課外延伸方面,我問了學生這樣一個問題:你喜歡哪隻水罐?說說你的理由。學生各抒己見,都能圍繞文字來回答。但課堂結尾,有一同學說:老師,我更喜歡挑水工,因為他不僅勤勞,而且他懂得發現別人身上的優點。這個回答是我沒想到的,但卻是真實的,我即時表揚了他。也讓我感覺,在班裡有多少個學生就有多少個哈姆雷特,孩子的潛力是無窮的,以後,我更要注重挖掘他們內在的潛力!

  小學語文德育滲透案例篇2

  《最棒的玉米》是一篇人文性很強的童話故事,全文采用擬人的手法,講述了一個收穫的季節裡,一個長得很棒的玉米,滿懷希望地等待老婆婆來採摘,可是他一次又一次地失望了。就在眼看著同伴們一個個被老婆婆摘走,自己心灰意冷時,他聽到了老婆婆的誇獎,終於明白了自己獲得了最高榮譽——被留作明年的種子。

  在教學中,我以三維教學目標為抓手,通過提煉重點詞句來幫助學生體會玉米的心情變化,有機地滲透生命教育的理念,讓學生在學習的過程中,感受玉米“自信—灰心—抱怨—感激”的心路歷程,同時通過多種形式的朗讀、評讀,給學生創造一個想象、互動的平臺,讓他們聯絡生活實際暢談感受,在品讀的過程中能有所啟示:不管在什麼情況下,都要對自己充滿信心。這也就是本文所要達到的情感目標。

  小學語文德育滲透案例篇3

  在教學《飛奪瀘定橋》時,先讓學生查資料理解背景,再引導學生讀題目,思考課文講了一個什麼故事。要攻取瀘定橋,那麼怎樣攻取呢?“飛”、“奪”過程中,紅軍遇到哪些困難,他們怎樣面對困難?怎樣克服困難?為什麼會取得勝利,紅軍的勝利證明了什麼,讀後有什麼感受?設計提出這一系列問題,讓學生以小組為單位探究學習。再播放電視錄象《飛奪瀘定橋》,讓學生感受當時戰鬥的激烈,壯士們的英勇氣概,和大無畏精神,給學生感性的認識。然後,讓學生閱讀課文,思考紅軍遇到困難,為什麼能表現的男那樣勇猛,那樣無畏?思考是一種什麼精神促使他們不怕犧牲,奪取勝利的。這樣既利用教材讓他們理解了課文內容,同時又受到緬懷先烈,珍惜幸福的教育。

  小學語文德育滲透案例篇4

  在教學小學語文第九冊《狼牙山五壯士》這篇課文時,筆者就緊緊地抓住人物的言行,神態的語句,反覆朗讀,邊讀邊議,抓住語言“走”、“同志們”“用石頭砸!”“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”----這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音,這聲音驚天動地,氣壯山河!抓住宰態描寫:昂首挺胸,抓住雲集:跳下深谷。而讓學生體會五壯士堅貞不屈、視死如歸,勇於獻身的英雄氣概,對日本帝國主義的無比仇恨,對中國共產黨和人民以及祖國的無限熱愛和無限忠誠。這不僅給學生讓一節生動的愛解放教育課又能深刻地體會。教育學生,一要教給知識,二要教育思想,我們要把二者緊密配合起來,達到教書育人的目的。