四年級下學期班主任的工作總結

  小編導語:剛剛還是春意盎然的開學第一週,轉眼就要進入酷熱似火的暑假,在這一學期裡,工作上有許多收穫和感悟,以下是本學期的班主任工作總結:

  一、細緻全面,雷厲風行是建立良好班風的保證

  班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,結合本班級的實際情況,細緻全面地開展各項工作,防止學生有“空子鑽”。例如:要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。

  二、學生自主管理是建立良好班風的手段

  俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發揮班幹部的作用。因為眾所周知,班幹部是一個班集體的火車頭是班集體的骨幹,亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,往往與班幹部力量強弱、發揮作用的大小有很大關係,所以在實際管理中我充分發揮班幹部的模範帶頭作用,大膽把權力交給班幹部,並教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。

  三、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風的感情基礎

  學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足哪怕是很小的問題,學生都會比較,並作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如:要求學生早到校,自己必須比學生早到,要求學生要做好早操,自己先學會、並做好。由於在班級管理中教師和學生的關係是“管與被管”的關係,所以為了防止與學生之間產生隔閡,在實際管理中注意融入情感,平時關心學生的學習、生活,和學生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

  四、幹部隊伍的組建和培養。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面” 的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。正因為這些班幹部都是由同學們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班幹部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養,與上學期相比,這個學期,我的班級管理工作輕鬆了很多,適時學會放手,及時引導,既是對班幹部的一種培養和鍛鍊,也能讓自己變得更輕鬆。

  五、重視主題班會的開展。

  孩子是需要不斷提醒的,所以,本學期我嚴格按照要求,及時上好每節主題班會,會前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,並通過班會課引導學生規範日常行為,解決同學們相處中出現的矛盾或狀況。還通過班會課進行學雷鋒實踐活動、感恩母親、父親等相關教育專題活動,讓同學們學會講文明,學會感恩,與人為善等等。

  六、做好班主任工作記錄和個案總結

  做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結認識不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善。每週工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等進行詳細填寫,並按該落實的去落實。

  七、建立互助組,增強班集體凝聚力。

  本學期,尤其是中考過後,針對本班實際學習狀況,實行以互助小組、“1+1”小組一一對應的優生幫助後進生形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使後進生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標,並使整體成績得到了提高。

  有了良好的班風、自信而有責任感的班幹部、團結向上的每一位同學,大家齊心協力,共同朝著我們開學初的目標前進著。當然,在我本學期的班主任工作中還存在著不足,但我會在以後的班級管理中更精心,更用心,更加註重學生良好的學習和生活習慣的培養,把班主任工作做得更紮實、有效。相信我們班以後會有更出色的表現!

  小編總結:成績只代表過去,未來還要更努力,以上是本學期的班主任工作總結,希望能對你有所幫助!