新教師入職崗前培訓總結

  在課程改革和教育資訊化的背景下,教師專業發展成為全世界普遍關注的熱點問題,而教師培訓是實現這一目標的有效途徑。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  金秋時節到來之際,在學校領導的關心、支援和幫助下,我有幸參加了這一次德巨集州雙語教師培訓。此次,我參加培訓的是傣語小組,在培訓過程中讓我受益匪淺,進一步瞭解和認識到了邊疆少數民族地區培養雙語教師的重要性、必要性。

  為全面貫徹落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神,積極穩妥、科學有序推進雙語教育,建設一支與我州雙語教育發展相適應的教師隊伍,提高德巨集民族教育質量,德巨集州教育局於20xx年x月22—27日在盈江組織了“ 20xx年雙語教師培訓會”。

  為期一週的雙語培訓讓我有很多的感受:

  一、機會難得,學習氣氛濃厚。

  參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態度端正、學習專注,從教育局領導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業,如飢似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,彷彿回到了學生時代。

  二、異彩紛呈,講座全面系統。

  專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。9月x日上午,在盈江縣第一小學舉行了隆重的培訓開班儀式,開班儀式上,盈江縣教育局司銀荃局長做了講話,對參加培訓的領導、專家、老師表示熱烈的歡迎。

  雲南省教育廳民教主任霍云云指出,全面提高雙語雙文教學質量,要抓好以下幾方面的工作:一是要統一思想,提高認識,高度重視雙語教學工作;二是要認真貫徹落實雙語課程標準,制定可行的實施方案;三是要結合實際,創造條件將各學段工作落實到位;四是要營造教研氛圍,努力提高“雙語”學校的辦學層次和管理水平;五是要加強少數民族教師隊伍的培養、培訓工作及教材開發工作;六是進一步加強領導,提高民族教育保障水平。州教育局領導寸待龍明確,盈江縣是一個傣、景、載瓦、傈僳族等多民族聚集地,是開展雙語雙文教學工作培訓的示範點,並提出在雙語雙文教學工作路上應積極探索,不斷創新。州教科所袁習淵所長做了關於觀課議課的範疇、實施及意義的專題講座。

  9月23—27日,州教科所傣語教研員謝定峰老師、景頗語教研員、載瓦語教研員分別帶領傣語組、景頗語組、載瓦語組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學、盈江銅壁小學開展聽課活動,並開展三個語種的教材教法培訓。三位老師從教材編寫、課堂教學等方面進行全面系統的指導,受到教師們熱烈的歡迎和普遍的好評。

  此次培訓規格高,規模大,內容豐富,在培訓工作期間各位專家精心授課,全體參訓教師聚精會神、認真聽課、勤于思考、刻苦鑽研、互助互學。

  三、學無止境,更新學習觀念。

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家、民族大事,日復一日,永無止境。學習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能成為教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

  通過這次培訓學習接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優秀教師的課堂教學設計。我們雙語教師虛心請教,熱烈討論,按時完成作業,收穫頗多,感觸較深。同時也認識到了自己教學中的不足,因此,可以說這次培訓很有意義。培訓內容很深刻,培訓的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師,我們深深感到學習的重要性。在今後的教學中,我們將立足於自己的本職工作,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己的教學工作不斷進步。

  培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借州縣教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。

  範文二

  帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由xx師範學院承擔的xx省初中語文骨幹教師培訓。這次培訓分為兩個部分,一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行,為期八天。在井岡山的學習收益很大,老師們講課精彩,教學內容豐富多彩。而在職研修階段,我將所學的理論與實踐結合,上公開課,做講座,設計研究課題等等,很好地將學校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評。

  現總結如下:

  一、更新了教育教學理念。

  時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦幹會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關係有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。 如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養,高度思維責任感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失,指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”,忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方,將

  “孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,將人的精神基礎打牢,提高人的素質。

  贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易,需要學會自我調節,需要樂觀的工作生活。

  總之,由於種種原因,我們現在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發展,教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質。

  二、更新了教育教學知識。

  教師是一個永新的職業。這裡講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師,他應始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態,此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充。

  杭州師範大學倪文錦教授講的《寫什麼與怎麼寫》的報告,睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失,強調:1、要創造先有模仿;2、老師作文教學的關鍵在於指導如何寫,而不是隻會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家,他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。 贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發展》的報告。陳院長強調,21世紀是“壓力時代”,需要學習教育心理學,尤其是人民教師。同時,現在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學知識,才能成長為學生喜歡的教師。

  又如,李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。 總之,教育是一門藝術,需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。

  三、觀摩了專家名師風采。

  此次培訓活動的一大特色就是理念聯絡實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。

  南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》,強調新課程中,青年教師應有所作為。校本教研不能丟,專業成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導性。

  而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告,完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出,教育是一項愛的工作,只有全身心地熱愛,才能有所成績。教學工作如此,班級管理亦如此。在報告中,胡老師用自身的例項很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。

  四、教師自身的成長

  教育的發展,關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石,學校的軟實力來自己於擁有一隻業務能力強,團結敬業的教師隊伍。對於個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當現代教育的需要。此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。

  如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發,指出教師不應是“蠟燭”,要有可持續的文化知識儲備,那就要學會做研究,成為專業化的教師。而研究應該來自教育教學實踐,又要回歸課堂,服務課堂。

  又如,南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業發展》講座,提出教師對課例進行研究,加強對文字的解讀和探究,提倡及時反思。課例研究的價值在於:拓展教學視野、發展反思能力、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。

  又如,xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較,得出各有利弊,應該互相學習,取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變,由教學主體向學習夥伴轉變;由知識傳授嚮導學轉變。

  五、結識了全省教學名師。

  此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師,對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月x日上午的沙龍開得很成功,大家將自己教學中的經驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜誌見到名師的老師,通過此次機會,終於可一睹尊容,亦為樂事。創辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。

  六、在職研修碩果累累

  本學期開學至今,我擔任了八年級語文教學,在完成教學常規工作的同時,積極實踐完成培訓基地佈置的作業。主要有以下方面:

  1、積極撰寫教學反思和教學敘事。

  集中培訓回來,我寫部落格的勁頭更足了,思路也更寬了。7月x日至今,我在中華語文的部落格了更新了30多篇博文,有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閒”字了得》《孩子,你應該快樂》等博文被版主評為精華。