小學高階教師履職總結範文

  小學教師的自我表露是指小學教師在師生交往過程中,以口頭或其它形式向學生傳遞關於自我、他人、外界事物的真實想法、感受,今天小編給大家精心挑選了小學高階教師履職總結,希望文章對大家有所啟發。

  小學高階教師履職總結篇一

  本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師範學校學習,1987年8月分配到新曹鎮小學參加教育工作,1990年8月調到曹撇鎮小學工作,XX年10月被聘任為小學高階教師。

  二、繼續教育情況

  任職以來,我在做好本職工作的同時,能積極參加各種繼續教育,業務能力,業務水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會自學考試,於1993年6月取得大專學歷;XX年 參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習,於XX年10月畢業,取得本科學歷;XX年3月參加曹撇鎮小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓,成績合格;XX年3月至XX年4月參加江蘇省電教館組織的“資訊科技與教育”培訓,成績合格;XX年8月參加曹撇鎮小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓,成績合格;XX年8月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓,成績合格;XX年4月、XX年10月參加曹撇鎮小學組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學習,並將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中,切實提高課堂教學效率。

  三、主要教育工作業績

  作為一名中共黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的師德風範和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,曾被東臺市曹撇鎮黨委表彰為“優秀共產黨員”。

  我先後擔任班主任老師工作了16年,一直堅持“德育首位”原則,成人、成才並舉。嚴於律己率先垂範,厚愛學生,以情育德。關心、愛護學生,尊重學生的人格,用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中,用豐富的班級管理經驗,獨到的管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系,並在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性,重視培養良好的心理素質和創新、實踐能力,擅長用“賞識法”做差生轉化工作。由於不懈地努力,取得了較突出的成績,所帶的班級學風濃、班風正,在全校的日常行為評為中正常名列第一,先後十多次被本校、曹撇鎮小學授予“優秀班主任老師”稱號,還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優秀少先隊輔導員”稱號。

  四、主要教學工作業績

  任現職以來,我擔任曹撇鎮小學下舍分校副教導主任,一直任教六年級語文,能堅持做好“五認真”工作,教育教學實績一直名列全鎮前茅。分管的工作有特色,教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規範、班隊活動抓落實。

  教學中,本人能認真學習新課標,實踐新理念,認真鑽研教材、研究學生,根據學生的年齡特點,藉助電教手段,選擇最佳教學方法,切合學生的“最近發展區”,努力提高課堂效率。課後能認真及時批改作業,做好“提優補差”工作,對學生從不歧視,找尋閃光點,從生活上,學習上,關心他們,幫助他們。

  任現職以來,本人能認真鑽研業務知識,平時認真研讀贊科夫的“教學的發展”,布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、布魯納的“發現學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅傑斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地,先後多次在鎮、校開設公開課、觀摩課、示範課,是全鎮公認的教學骨幹。

  先後指導學生參加各類競賽獲獎:XX年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學在第三屆“語通杯”全國中小學生語文創新學習大賽中榮獲小學組三等獎;XX年12月錢麗雅同學在江蘇省教育廳、衛生廳舉辦的首屆學校健康教育宣傳週知識競賽活動中,榮獲二等獎;XX年6月姜蘭同學在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;於靜同學在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;XX年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優秀作品一等獎;潘小磊同學、周濤同學在徵文活動中榮獲二等獎和優秀獎。

  五、教科研主要成果及指導青年教師情況

  任現職以來,本人能認真參加教科研活動,在教研組活動中帶頭上教研課、示範課,理論聯絡實際地做好每次中心發言,先後多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發表獲獎。

  XX年11月論文《小學語文“自主學習”課堂教學改革的基本模式》在全國“德才杯”優秀教育論文評選中,榮獲教研成果一等獎國家級;

  XX年12月31日論文《小學語文教材中“自主、合作、探究”練習的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中,榮獲一等獎;

  XX年1月1日論文《直奔課文中心 發展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎合著;

  XX年第1-2期總第59期《教學之友》發表《培養語感,提升語文素養》;

  XX年3月論文《教會學生質疑》在中國教育學會中學語文教學專業委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎;

  XX年7月10日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報·教師版·小學》上發表。

  經指導的陳豔莉同志被評為東臺市中小學優秀班主任老師,在東臺市小學“隨班就讀”優質課評比活動中榮獲二等獎,論文《平等的呵護》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學研究院、鹽城市教育學會二等獎;李秀雲同志的論文《直奔課文中心 發展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎,任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。

  小學高階教師履職總結篇二

  作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材,反覆閱讀教參,設計教案,並且利用網路、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。

  一、遵規守紀,以身作則,既教書又育人。

  作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年裡,本人一直嚴於律已,時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優秀輔導員”。

  二、加強學習,鑽研業務,不斷提高自身的能力。

  俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是2008年參加的嘉興市領雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。本人還利用課餘時間通過網路資源、各類相關專業的書報雜誌學習各種教育教學理論知識,瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。

  三、教學不忘反思,作一名研究型教師。

  作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材,反覆閱讀教參,設計教案,並且利用網路、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課後不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,紮實地工作,教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。

  為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課後,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,並把自己的點滴心得記錄下來,累積以後集結成文。其中,12篇論文、案例桐鄉市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數學教學有更紮實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,於2008年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。

  四、認真負責,做好教研組長工作。

  因為有學校領導的信任與支援,有教研組內老師們的互相協作,在本人擔任數學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,並取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結向上的集體。作為教研組長,除了協調好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發展。

  總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧於自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知慾望的小眼睛,為無愧於自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!

  小學高階教師履職總結篇三

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業,默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,表裡如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

  從1999年至今,本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業務培訓,潛心教研,銳意教改。本組教師業務素質不斷提高,數學科目一直成為我校的優勢科目。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環節,深鑽教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕鬆活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理並創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰術。加強培優補差,對於數學方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善於發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收穫,我所帶的畢業班的數學成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之餘,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文在校內和處內交流,自覺地將教學與實踐相結合,多次參加處內的數學公開課、優質課、教研課比賽並獲獎。

  作為畢業班的班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質,要求學生從小養成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時瞭解學生的思想動態,解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由於我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明 ,我本人也被評為優秀班主任。

  能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學校的先進工作者,多次被評為辦事處優秀教師。

  總之,學習是無止境的,在以後的教學中,我將更加努力,為黨的教育事業作出自己更多的貢獻,成為一名優秀出色的人民教師。

小學高階教師履職總結