幼兒園新學期小班教師工作計劃

  切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,根據幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了

  

  一、班級情況分析及工作重點

  本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  二、幼兒發展目標

  一健康領域

  ⒈逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  ⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

  ⒊瞭解簡單的衛生知識,願意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

  ⒋願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

  二語言領域

  ⒈學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

  ⒉學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

  ⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

  三社會領域

  ⒈願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。

  ⒉樂意和同伴一起遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

  ⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

  ⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

  ⒌學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

  四科學領域

  ⒈在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

  ⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

  ⒊喜歡操作、擺弄。

  ⒋親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

  五藝術領域

  ⒈在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。

  ⒉喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

  ⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

  ⒋學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

  三、教育教學工作

  ⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作

  1開學前做好家園聯絡工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

  2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

  3教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  ⒉培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  1認識自己的標記;

  2學會正確的洗手方法;

  3能安靜午睡,不吵醒別人;

  4培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

  ⒊培養良好的學習常規。

  1願意參加各項集體活動,注意力集中;

  2愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  3學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

  4學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  ⒋深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  ⒌注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。

  ⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  四、衛生保健工作

  小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境,建立良好的師生關係,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

 

  一、思想政治方面遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、教育教學方面在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

  三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

  四、家長工作方面家長工作是聯絡家與園的有效橋樑,我將積極和家長取得聯絡,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮LIUxue86教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

  總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

  

  一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”

  為教育事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算儘快提高學業,讓自己有紮實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

  二、不斷地挑戰自我。

  一位理想的教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功。

  三、善於合作,具有人格魅力。

  我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,並將我們之間的效應發揮最大。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  五、追求卓越,富有創新精神。

  教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在於是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。

  六、勤於學習,不斷充實自我。

  勤於學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡,教師是無所不知的,而如果出國留學網教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  七、關注人類命運,具有社會責任感。

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對於未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

  八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

  對於一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最後的成功。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。