幼兒園畢業班家長會教師演說稿
幼兒園的孩子畢業就要升入小學讀書了，肯定有很多需要注意的地方，那麼你想知道幼兒園畢業班家長會上老師要怎麼發言嗎？下面就由小編為你帶來，希望你喜歡。
篇【1】
尊敬的各位家長：
大家好!歡迎你們來參加幼兒園的最後一次家長會。三年來，在每次的家長會中，我們都會有很多驚喜和感動，看到孩子們點點滴滴的進步和成長，我們都感到無比的欣慰。
時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉眼，三年過去了，孩子們長大了。不瞞大家說，我曾無數次預想孩子們畢業的場面，每一次都會忍不住落淚，雖然有萬分的不捨，但孩子們終歸都要進入更高的學府學習，所以我應該為他們感到高興和自豪才對。再說現在的聯絡方式太多了，只要相見隨時都能夠見到，對吧!
在我的記憶中，每到畢業時分，都會哭得淅瀝嘩啦，好像不哭就畢不了業似的，天下沒有不散的宴席，只有有心，感情就不會變。所以今天我們先約定好，讓孩子們高高興興的畢業，在彼此的祝福中分別。
下面我先來簡單總結一下這三年幼兒園的的教育歷程，
我們每個學期的教育內容在每次家長會中都已經詳細介紹過，大家可以回憶一下，孩子剛入園時是什麼樣的?經過了三年的幼兒園教育，現在又是什麼樣的?從你們的笑容裡我可以看到大家的肯定。
的確，僅僅三年時間，孩子們無論從自理能力，認知理解，還是
動手操作、語言表達等方面，都有了突飛猛進的變化。
一、知識能力：
在數學方面，孩子們從曾經簡單的點數，到現在掌握了10以內的分解組成、加減運算、認識鐘錶、認識立方體，比較分類、規律填空、看圖列式、應用題等各種題型，還能熟練的用手腦算進行100以內的加減混合計算。說到這裡我強調一下：我們這一年學的手腦算、湊十法、分解組成都屬於數學計算方法，但是手腦算這種方法既簡單方便快捷，又開發大腦，孩子們計算時選擇手腦算這種方法的機率比較大，但上一年級後大多用的湊十法，所以在上學後學習湊十法時，家長多注意輔導一下孩子。
拼音方面：不僅認識了聲母韻母，整體認讀音節，還會拼寫片語，能夠熟練運用拼音朗讀故事，掌握了各種題型，為上小學打好了基礎。
英語方面：通過外教老師生動的教學，孩子們對英語充滿了興趣，充滿了自信，英語口語有了很大的提高。還會唱許多好聽的英語歌曲。
語言表達方面，從表演簡單的兒歌，到現在能有感情的朗誦詩歌，仿編詩歌，有表情的複述故事、表演故事。
美術方面：從簡單的點畫，描畫，到現在能夠按自己的想法，完成一幅完整的畫面，還會進行簡單的佈局，顏色搭配等等。
音樂方面：孩子們從只會唱一兩句簡單的歌曲，到現在能夠有表情的演唱表演較難的歌曲，從老師手把手教他們跳舞，到現在他們自己創編舞蹈動作，還認識了常見的打擊樂器，和演奏方法。孩子們還能根據不同的音樂情緒，用不同的形式如舞蹈、美術表現出來。
動作發展：在室內的區域活動中，孩子們鍛鍊了拿、捏、穿、摁等細小的動作，發展了手部的小肌肉群，鍛鍊了手眼協調。在戶外的體育遊戲中，孩子們能熟練操作各種玩具器械，掌握了鑽、爬、跑、跳、投擲等動作，身體協調越來越靈活，膽子也變大了，原來連平衡木都不敢上，現在跑著跨欄都不帶眨眼的。
二、自理能力
孩子們剛來時還需要老師一口一口的給他們餵飯喂水，現在他們不但自己的事情自己做，還能幫助老師和家長做力所能及的事情。
在本學期我們有意識地向孩子介紹一些小學裡的生活、學習情況並進行了走進小學活動，帶領部分幼兒參觀了小學，使他們對小學的學習生活有一定的瞭解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。並嘗試按照學校的作息制度來生活，如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守課堂規則。我們還注意培養幼兒的服務意識，通過讓幼兒自己來選擇班長、值日生嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、社會情感能力
三年前他們都是以自己為主的小王子，小公主們，現在他們學會了分享，禮讓，喜歡幫助別人，都有了自己的好朋友。通過禮儀教育和感恩教育，孩子們知道了各種節日的禮節，懂得了關心父母、老師、夥伴。想到他們為我端水，給我捶背的那一幕幕，心裡真的很溫暖!
四、上小學後的建議
孩子們要上一年級了，為了孩子能更快的適應，我們根據以往的經驗，給大家提幾點建議：
1、假期間繼續練習數學和拼音題型，我們自己出的卷子我們從各個小學和網上精心挑選的題，或到書店買新的都行，孩子們學得快忘得也快，所以一定要堅持鞏固複習，但千萬不要給孩子太大的壓力，要做到勞逸結合，避免產生厭學。
2、還是剛才提到的計算方法的問題，建議家長給孩子們買一本口算題卡，加強孩子的口算能力。每一頁都有時間要求，監督孩子不能用手。開始可能會慢，請家長耐心些，多給孩子鼓勵，爭取每天進步一點點。
3、還有一個建議就是讓孩子多認認漢字，雖然一年級入學考試沒有認字要求，但是認字多了對以後朗讀、理解都有好處。
五、退園注意事項
1、7月3、4日兩天時間到二樓財務室辦退園手續。
2、今天下午抱被褥、交接送卡、領退卡通知單。
3、明天正式進入假期。祝孩子們度過一個快樂、充實的假期，順利考上自己喜歡的小學!
唉!眼睛一閉一睜，三年過去了，孩子們真的長大了。前幾天教孩子們唱了一首歌，叫《老師，再見了》，孩子們個個眼睛裡流露出了不捨的神情，我請孩子們說說這三年來老師與他們之間發生的故事，有的說老師教我們學本領，有的說小時候老師餵我吃飯，有的說
我做噩夢和生病的時候，老師抱著我就不害怕了„„
聽到孩子們一句句稚嫩而又純真的話語，我的內心感慨萬分，有一些不捨的情結，又有一絲絲的喜悅之情，不捨的是朝夕相處幾年的孩子們即將離開我們了;喜悅的是曾經走路都有些搖搖晃晃，只知道用哭聲來表達的孩子們，現在長大了，愛說愛笑，能唱會畫了，那是一種豐收的喜悅。
這就是我們閃亮大一班的“全家福”，孩子們就要畢業了，今天我們要給孩子們頒發人生中第一張畢業證。一定要收藏好哦!請家長用掌聲祝福我們的孩子吧!
篇【2】
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:
大家好!
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大三班**小朋友的爸爸。非常高興參加大班小朋友的畢業PAPTY，也非常榮幸代表家長朋友們發言。站在這裡，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，四年前彷彿就在昨天，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩。什麼事都不會，動手能力很差。現在呢，孩子回到家裡，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時候幫忙發筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學習習慣;孩子身上的變化，我們家長都看在眼裡，喜在心裡，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。
尊敬的老師們，感謝你們四年來對孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們啟航，探索知識的海洋;感謝你們用無私的關愛與細緻的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康;更感謝**幼兒園給孩子們創造了一個自由發展的空間。在這裡，孩子們是快樂的、幸福的。 親愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學習生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們。希望你們永遠記住在這裡的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風，勇敢地面對困難;祝願你們健康成長，永遠快樂!
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對運河鎮第二幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌!
最後，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝運河鎮第二幼兒園越辦越好，更加輝煌!
篇【3】
各位家長朋友：
大家下午好!今天，我非常高興，因為你們今天能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關愛，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支援與配合。
時間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年，這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼裡感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。在600多個日子裡，我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕鬆鬆學習，快快樂樂成長。教育工作中，儘量做到以理服人，以情動人。我們班40個學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。少數學生成績差一點，行為表現弱一點，那是因為他們沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。所以，今天我要談的第一個話題：
一、 注重孩子良好習慣的培養。
現在的子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據二十多年來的教學經驗得出結論：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裡去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。說到這裡，我想表揚我們班的幾位同學，他們是徐佳陳都都 張樂怡 章吉坤 張金谷王安等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因為時間關係，不能一一例舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閒不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來有一定的差距，成績也不夠理想。如：金智偉，賀熊洪國超 張海凡等，所以家長一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利於孩子的進一步發展。所以，我們必須重視他目前的學習狀況。有些家長為了給孩子營造一個安靜的學習環境，酷愛看電視的他爸爸，吃過晚飯，就關掉了電視機，然後拿著書報起來，媽媽也不玩撲克麻將什麼的，因為，她發現，當我們開著電視看的時候，兒子女兒總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家裡聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示範起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。我班有幾個學生很喜歡看說，如，姜賽雅，張樂怡等也有很家長說自己的孩子不願意看書?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良後果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣;買時髦的衣服，留時髦的髮型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎?有家長反應，有的學生在學校比吃穿，比名牌，甚至比誰的父母官做得大，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成髒，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子下課後總喜歡在一起談論。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、建議
1、助孩子制訂目標。每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀學習上的情況、優勢、問題，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得優，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力後爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或進網咖上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裡幹些什麼事，平時喜歡到哪裡去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認為學習沒什麼重要的。
5、多與老師交流溝通來校溝通或電話聯絡。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支援學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支援。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。有時，我們的老師為教育學生，在辦公室站一會兒，你可能認為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢?
6、注重教學方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為藉口，將孩子託付給老人。要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要說，我是家長，我怎麼會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其餘時間都是在家裡度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。
7、家庭要為孩子創設良好的學習環境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間裡看電視、打麻將，打牌，玩電腦遊戲等，以免分散孩子學習的注意力。同時，在最後的一個月時間，最好教育孩子儘量少看電視。
8、注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網咖，進電子遊戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。
總之，從現在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，為孩子們能在今年的畢業考試中取得好的成績而努力。