學校名師個人工作計劃

  2019新學期,學校名師是如何制定個人工作計劃的?下面是為大家收集整理的素材。

  篇一

  作為學科名師應主動學 習教育、教學理論,指導自己的教學實踐活動,《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《中國化學教育》等教育教學理論書籍將成為我專業發展的理論書 籍,做到課餘時間認真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,並完成兩份讀書筆記或心得體會,備好自己的資料庫,使書本理論成為自己的理論,並將其實踐於課 堂,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。

  2、以課堂教學改革為主陣地,促進專業發展。

  教師應該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學生在家園中收穫自己的夢想。靠學習興趣的培育來引領學生的課外學習、課外生活。

  課 堂是自己專業成長的主陣地,是自身專業生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專業發展的根基。優秀的課堂教學必定是技術化和藝術化的圓融統一,需要眾多 要素的支撐。就專業能力而言,首要的是逐步形成規範、簡潔、流暢的語言表達能力和凝鍊、準確的表達技巧。其次是要實行核心的教學理念,尤其是貼近自己專業 方向的教學理念,通過開放課堂、梳理案例,從新課程實施的角度,對自己執教的公開課進行備課思路介紹和執教情況說明,在實踐中反思,在反思中實踐,逐步形 成一定的風格和特色。

  1堅持在教學第一線從事本學科教學,圍繞自己的研究主題,每學期講由教體局或者學校組織的示範課1-2 節,堅持聽同學科教師課30節以上其中中青年教師的課不少於20節,整理34則能反映自己教學思想和教學模式的精彩教學實錄或片段,並運用新課 程理念進行賞析。

  2每年參與指導教師參與校、縣、市、省教研教學競賽活動,在活動中凸顯出自己對課堂教學的理解,以高效課堂的教學為主線,將自己的研究向深度開掘,構建可行性的教學模式。每學期進行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。

  3作為學科名師,在教師培訓和培養青年教師方面發揮示範和指導作用。任期內結隊幫扶1----2名教師並簽好協議書,使他們成為學科骨幹,向著名師的方向努力。

  4積極努力,創造條件,力爭每年能有機會參與省級或全國級的教學展示活動,將自己的研究理念或研究成果進行較大範圍的推廣,在較高的平臺上來鍛鍊自己,檢驗研究成效,從而向專家型名師邁進。

  3、以教育科研為主軸,提高應用能力。

  專 家型名師應該是教學改革的專家,通過科研來啟用潛力,催生動力。為此,我會努力做到三個結合:即將科研與教研相結合,從教學實踐中提煉真問題,開 展真研究,產生真成果將科研與主題研究結合起來,從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實到位;將科研與專業發展相結合,激發研 究熱情,提升科研品味,實現專業發展的成功跨越。

  篇二

  新時期教師應該是什麼樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自己制定的一年發展目標為:

  一、理論方面:提升自己的生命質量,做一個高雅的人。

  作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次,作為一個骨幹教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

  二、業務方面:

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、具備一定的教學科研能力。

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立製作電子教案及教學課件。

  我們教師的工作物件是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現,教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力,都是學生學習的優秀資源,尤其,教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。所以,為實現以上目標我準備採取以下措施:

  三、方法措施:

  1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今後我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

  4、起到骨幹教師作用。

  四、本年度目標:

  1、認真鑽研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力。

  2、在教學中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學過程中不斷的幫助學生髮現語言的美感,啟迪、激勵和淨化學生的心靈。

  3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  4、加強基本功的訓練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高