幼兒園管理計劃

  是一個新學期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,這一學期,教師如何制定管理計劃呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、班級情況分析:

  一幼兒發展情況分析

  本學期我班共有名幼兒,名女孩,名男孩。其中季雨晨由於上學期病假休息了兩個多月,故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說,黃安琪進步較快,而其他兩位幼兒由於以前習慣較差,一時難以糾正,雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步,但在午睡習慣方面還需年齡都較小,依賴感較強,自立能力較弱。經過一學期的學習和生活,幼兒在各方面都有進步和提高,通過了解和觀察發現幼兒也存在一些薄弱環節,總體表現如下:

  1、從生活方面看:通過一學期的幼兒園的集體生活,幼兒都能獨立使用餐具,用手抓飯、掉飯粒現象有所改觀,幼兒的自我服務意識逐漸增強,能嘗試獨立穿脫衣褲,並較整齊的摺疊好。但在塞內衣、扭鈕釦、拉拉鍊、繫鞋帶等技能還需繼續培養。

  2、從運動方面看:幼兒都能參與戶外運動,喜歡模仿早操律動,能和老師一起做體育遊戲,有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體遊戲的規則意識欠缺,控制力及自我保護意識還有待加強。

  3、從遊戲方面看:弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷,能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,但情節單一,彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現象出現,在遊戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協商的能力都有待繼續培養。

  4、從學習方面看:幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,大多數的幼兒具有一定的求知慾和探索的慾望,但在傾聽習慣及大膽表現自我方面還需繼續培養。

  5、個別幼兒:

  1倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差,往往午睡前後和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。

  2倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學,有較強的口語表達能力及記憶力,但生性好動,行為習慣較差,自控能力弱。

  3潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內向,做事不夠大膽,缺乏自信。

  4宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現象仍有發生。

  二家長情況分析

  本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資,也有23%的家長來自經營家族生意的私人主,經過上個學期的雙方不斷了解、溝通,使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步瞭解幼兒園的教育情況,和教師的配合默契度在不斷提高,許多家長對於幼兒的教育觀都有所調整,知道要適應幼兒的年齡特徵,漸漸注意培養幼兒好的學習習慣及學習過程,而不是一味的追求結果。但在幼兒生活能力培養上還不夠放手,還依替代包辦為主。此外,家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用,讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。

  二、本學期具體目標:

  1、一般課程目標:

  2、藝術課程目標:

  三、重點工作安排:

  1、家長工作:

  A目標:家長工作目標

  1、繼續提高家長的家教水平,瞭解幼兒的年齡階段的特徵,樹立良好的家教觀念。

  2、展開親子活動,密切親子感情。

  3、即使關注幼兒園班級工作及幼兒發展情況,能主動參與並配合活動的開展,達到家園一致。

  4、繼續滲透有關二期課改的教育理念,調整教育觀、兒童觀,能配合主題的展開收集相關資料。

  B每月初步安排:每月安排

  二月份:

  1、新生幼兒家訪工作

  2、新學期家長會

  3、《幼兒成長檔案》發放

  形式:家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待

  解決問題:1、讓新生幼兒儘快適應新環境,儘快瞭解幼兒的各

  方面情況,制定教育措施。

  2、向家長總結上學期幼兒各方面的情況,提出相對薄弱的環節及明顯差異,並對本學期的工作有大致的瞭解。

  三月份:

  1、開設專欄“家有琴童”、“吾家有女兒”

  2、“愛媽媽”親子活動

  形式:親子游戲、家長投稿、電話訪談

  解決問題:1、增進親子間的情感交流。

  2、增強家長間的互動交流,讓家長真正做到孩子的第一教育。人。

  四月份:

  1、主題“春天來了”

  2、家庭VCR評比

  3、《幼兒成長檔案》發放

  形式:1、親子遠足踏青活動

  2、VCR評比

  解決問題:1、讓家長和孩子一起親近自然,讓孩子瞭解自然,陶冶

  情操。

  2、加強家長間的交流、溝通,分享共同的教育經驗

  五月份:

  1、成立“能功巧將組”

  2、家長沙龍

  形式:1、爸爸媽媽志願對

  2、育兒知識沙龍

  解決問題:1、舉行“育兒大家說”活動,讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具、選單、教材及自己的教育經驗和心得

  2、充分調動家長資源,為“藝術節”的順利進行一起獻計獻策,製作道具。

  六月份:

  1、“爸爸媽媽看我學本領”

  2、期末家長會

  形式:1、開放半日活動

  2、家長會

  解決問題:1、讓家長了解幼兒在園一日生活,瞭解幼兒發展現狀及幼兒園教學情況。

  2、總結本學期具體工作。

  篇二

  一、有效地組織幼兒的一日活動,大班班級管理計劃。

  1.建立良好的幼兒一日生活活動常規,保證所有活動的正常有效地開展,更好地促進幼兒全面健康地發展。方式方法不拘,形式多樣,靈活及時

  2.在組織幼兒一日生活中,我們的各項工作都要力求做到一下幾點:目標性,計劃性,教育性包括物質環境,心理環境,如教師、同伴、家長等都要以身作則,身先士卒,堅持性,一致性教育者,方法,有效性對幼兒有幫助,促進發展,對教師提高工作效率,創造性教育教學,指導方法,班級工作等。

  3.從現在起,我們在幼兒一日活動各活動、環節中,注重培養幼兒的良好學習習慣,為幼兒入小學作準備。

  二、結合教師自身的學習研究,針對班級實際情況認真開展各項實踐、研究活動,努力提高教師自身的教育教學。

  1.注重教師自身的理論學習,樹立正確的教育觀,始終明確、清晰教育的大方向。

  2.結合學科課題開展學科性的研究活動。科學,語言

  3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。

  4.繼續有效深入地開展區域活動,做到揚長避短,力求有創新,有發展。

  5.及時反思、總結、交流、請教、調整自己的教育工作,努力提高教師的教學研究能力和水平。

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