託班半日活動方案

  半日活動能夠讓家長了解幼兒在園的習慣養成情況、幼兒的集體交往能力的發展、幼兒的各知識技能的能力的發展及達成度,與老師達成統一和和諧的方法和目標。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  

  一、來園活動:

  目標:

  1、引導幼兒觀察並參與管理自然角。

  2、關注瞭解幼兒的的身體及情緒狀況。

  二、戶外活動:

  投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。

  觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。

  集體遊戲:捕捉小魚、吹泡泡。

  目標:

  1、人人蔘與做模仿操。

  2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。

  3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。

  三、自由活動:

  四、學習活動:

  學習名稱:我們到動物園去

  目標:

  1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

  2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發展幼兒小肌肉動作。

  準備:

  1、佈置情景:山洞及動物園。

  2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

  過程:

  1、在佈置的情況中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。

  2、動物園門口,在動物園裡。

  1引導幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。

  2幫助阿姨餵動物,初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

  重點指導:喂小動物吃飯,分清大小標記,圖形狀。

  五、角色遊戲:

  環境材料:娃娃家、理髮店、醫院、照相館。

  六、生活活動:

  1、進餐前把小手洗乾淨並保護好。

  2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

  3、穩定情緒安靜地午睡。

  

  區域遊戲: 階段目標:1、能使幼兒積極投入遊戲中去,樂意與同伴共同遊戲。

  2、發展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什麼以及怎麼玩的。

  3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

  活動流程:區域創設——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

  活動指導:

  一、區域創設

  1、 語言區——看圖書、擲骨子 骨子、圖書若干

  指導語:看了什麼書?書上有什麼?

  把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什麼水果寶寶?

  要求:講完整的話

  2、 生活區

  喂娃娃吃飯——學習使用小勺子,發展小肌肉大嘴娃娃、各類食物

  貼上果子——練習手指的靈活性果樹、果子若干

  打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法珠子、頭繩、梳子等

  要求:做到物歸原樣

  3、 益智區

  找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印手套、鞋子、手腳印若干

  拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片拼圖版、積木

  找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子瓶子、瓶蓋

  4、 美工區

  橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

  塗顏色——使幼兒知道正確的塗顏色的方法,先打圍牆再小螞蟻一樣一點一點的塗 蠟筆、水果圖

  手指點畫——顏料、彩紙

  二、幼兒自主遊戲,教師巡迴指導

  三、交流評價、分享成果

  指導語:誰能告訴大家你今天玩了什麼?是怎麼玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

  重點講評生活區種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎麼辦呢?”

  生活活動:

  內容:我會折衣服

  目標:1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

  2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

  3、逐步培養幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習慣。

  重點與難點:重點:認識到不能亂扔衣服,並能做到脫掉的衣服摺好以後再放下。

  難點:掌握折衣服的方法。

  材料與環境創設:小朋友的外套

  活動流程:觀察發現——幼兒示範——幼兒練習

  活動指導:

  一、 觀察發現

  “小朋友剛才咱們做遊戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到後面的箱子裡”

  請幼兒觀察

  “箱子裡的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

  二、 請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

  三、 幼兒練

  教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,摺好以後再放回來。

  活動的延伸:以後脫下衣服要摺好再放進來,在家也應該這樣。

  學習活動:

  活動名稱:水果色拉

  設計思路:結合本月主題採果子,請幼兒在感知水果的基礎上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手製作水果色拉。通過本次活動培養幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

  活動目標:1、培養幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發幼兒自己動手的興趣並能從與同伴的分享中感受到快樂。

  2、培養幼兒的動手能力,如剝、切等,發展小肌肉。

  3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

  活動準備:各類水果若干 色拉醬 水果刀 大碗每桌一個 小勺每人一把 一次性桌布

  重難分析:重點:加強感知水平並培養喜歡水果、分享快樂的情感

  難點:培養幼兒的剝、切的能力

  活動流程:感知討論——動手製作——分享成果

  活動指導:一、感知討論

  1、出示水果籃

  “這裡有什麼水果啊?”

  “小朋友們告訴大家你最喜歡吃什麼水果?”

  “為什麼?”

  2、討論吃法

  “這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎麼吃的?” ——剝皮

  “怎麼剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

  “橘子是怎麼吃的?”——剝皮

  “蘋果和生梨是怎麼吃的?”——削皮

  演示給幼兒看怎樣削皮,並告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

  二、動手製作

  1、告訴名稱

  “這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然後再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

  2、老師示範

  邊演示邊講解

  去皮——用勺子切成一段一段放進碗裡——澆上色拉醬——用勺子拌勻

  3、請幼兒自己做

  將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以後再吃。

  三、分享成果

  幼兒做好以後,請他們自己品嚐,也可交換品嚐,請老師品嚐,體驗自己動手做事情的自豪感。並引導他們說一說味道有什麼不一樣了。

  運動活動:

  活動名稱:小刺蝟背棗子

  活動目標:1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;

  2、引導幼兒練習側身翻滾,發展動作的協調性。

  環境創設與材料準備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

  2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

  

  一、 來園活動:

  穩定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

  二、 自主性活動:

  材料投放:在美工區增添小刺蝟、玩橡皮泥等。

  觀察要點:1、是否對新增添的內容感興趣。

  2、觀察幼兒是否願意到活動區中玩。

  三、 體育活動:

  一 分散自由活動:

  觀察要點:1、觀察幼兒是否願意參加集體活動。

  2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

  二 集中統一活動:

  內容:拉個圓圈走走。

  指導:1、跟著教師模仿貓的各種動作。

  2、在圓圈上模仿貓的動作走。

  3、聽著音樂節奏走。

  三 準備:

  1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

  2、 乾毛巾若干。

  3、 注意場地的安全。

  四、 生活活動:

  觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學習活動:

  名稱:水果娃娃

  要求:1、通過摸、觀察、玩、品嚐等方法,瞭解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

  2、願意與大家共同分享水果。

  準備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

  2、削成片的水果若干盆。

  3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

  過程:

  一、 出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜裡面裝著什麼,也可以請個別幼兒將手伸進袋內,讓他通過摸摸猜猜裡面是什麼,然後讓猜對的幼兒說說是怎麼猜出來的。最後將口袋裡的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

  ——教師總結:原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

  二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什麼水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。

  三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的遊戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從佈下拿走其中一個水果,藏好。然後揭開布,問幼兒什麼水果不見了。

  

  活動內容:

  一、社會能力:趣味點名

  目的:

  1、增強自我意識和社會交往能力。

  2、初步掌握點名的形式與要求。

  過程:

  1、兩位教師演示點名形式。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。

  3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

  老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

  4、其餘寶寶拍手鼓掌。

  指導要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

  二、傾聽理解能力:親子閱讀

  活動目標:

  1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

  2、學會正確閱讀圖書的方法。

  3、親子關係。

  活動準備:

  大圖書一本,寶寶書人手一本。

  活動過程:

  1、出示大圖書,述故事的題目。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

  3、請寶寶說說故事裡有誰。

  4、寶寶按次序到老師手裡領取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

  指導要點:1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

  2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

  三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

  提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

  四、操作能力:漂亮的項鍊

  遊戲目標:

  發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

  遊戲準備:

  彩色小圓片、綵線

  遊戲過程:

  1、教師出示已經穿好的項鍊,引發寶寶自己動手的慾望。

  2、教師示範製作的方法並提出要求。

  1左手拿著圓片,右手拿著綵線,眼睛看好圓片的洞穿。

  2請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

  3要求手拿著綵線的位置要合適

  3、完成後,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅

  遊戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。