愛護公物倡議書

  愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責,更是我們應養成的美德,本文是愛護公物的倡議書,歡迎閱讀。

  一:

  同學們:

  教育部發布新《中學生日常行為規範》第三條21款要求,“愛護校舍和公物,不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還,損壞東西要賠償”。目前,我校學生破壞公物的現象時有發生,有的甚至達到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規範,給學校財產造成了極大的浪費,干擾了學校正常學習生活秩序。此風氣斷不可長,為此,我們向全體學生倡議:

  一、自覺愛護公物和公共設施,愛惜花草樹木,不得攀折樹木、花草,不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。

  二、保持校園、教室、宿舍整體優美,不在黑板、牆壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂塗抹亂刻畫。

  三、注意節約,離開時要隨手關燈、關水、關窗、鎖門,杜絕浪費,保護財產安全。

  四、守時守信,新借公物要按時歸還。公物使用正確、合理,誰丟失,誰損壞,誰負責。

  五、自覺制止破壞公物行為,敢於向一切破壞公物行為做鬥爭。

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  二:

  同學們:

  我們東文化小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年,學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的牆壁。為了豐富走廊文化,還在牆壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校,應該是鬱鬱蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓,應該是明亮的門窗,雪白的牆壁,乾淨的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境裡讀書學習,是一件多麼快樂的事啊!

  打破期待,回到現實,我請同學們仔細看看我們的校園:操場上,草坪裡到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的牆壁上有拖布的痕跡,更有同學們為了留下自己的印跡,不惜在牆上踹幾腳,或脫下鞋子在牆上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們彷彿都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校,更不乏有這樣的同學:刻意地去破壞學校的公共設施,把設在新樓的一處展板弄破,撕壞。

  同學們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規範,給學校財產造成了浪費,有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況,我們少先大隊向全體學生髮出倡議:

  一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。

  二、愛護學校環境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內吃零食,保持環境衛生。

  三、愛護學校課桌椅,不亂塗畫刻,不隨意貼上物品,挪動桌椅要輕拿輕放。

  四、愛護學校公共設施,不亂踢打、塗抹門窗。

  五、愛護牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體上打球,留下任何印跡。

  六、愛護學校資源,隨手關閉電燈、電扇的電源,節約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節約每一滴水。

  七、愛護體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。

  八、電腦課上,要在老師指導下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個部件,以免損壞。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

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  三:

  親愛的同學們:

  教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,是我們應該重點保護的物件。但近段時間我們發現,教室的課桌上、牆壁上亂畫的現象格外突出,桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應該是天之驕子素質的體現。

  為了弘揚高尚道德風尚,養成文明行為的好習慣,我們特發出如下倡議:

  一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。

  二、每位同學都要嚴格規範自己的行為,從我做起,從現在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。

  三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻他們,提倡勇於抵制不良行為的新風尚。

  四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到行動上來。

  同學們,讓我們從點滴做起,遵守美德,愛護公物,做一個文明、進步、陽光的大學生。

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