八年級下冊第二單元作文

  抓住八年級學生的特點,以關注學生的心理髮展為契機,進行作文的疏導訓練,不但有效提高了作文水平,對學生的心理健康也起到很好的促進作用,可謂一舉兩得。下面是小編為您整理的關於八年級下冊第二單元的作文,希望對您有所幫助!

  一

  春天,是四季之始,春、夏、秋、冬,年年周而復始,始而復周,重複著……

  “冬天來了,春天還會遠嗎?”每當捱到一年中的最後一個季節-----冬,我都會想起這句話,急切盼望春天的到來。

  我愛春天。春天代表著綠色,綠色卻又代表著生機與活力,代表著旺盛的生命力,代表著春天的來臨。

  我愛春天。春天萬物復甦,小草也越發變得蔥綠了,到處呈現一派欣欣向榮,生機勃勃的景象。在遠處看時感覺嫩綠嫩綠的,而走到近處時,卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

  我愛春天。當淅瀝瀝的春雨從天而降時,我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過後,空氣清新得很,彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關於晴雨預測的農諺,象“初一落初二散,初三落月半。”“清明風若從南起,定主田禾有大收”等。也有關於春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的<<次元明韻寄子曲>>中的“春風春雨花經眼,江北江南水拍天”。

  “一年之計在與春,一日之計在於晨”。

  春天,是四季之始,總會以嶄新的面貌呈現在我們的面前。

  二

  春天來了,萬物復甦,到處一片生機勃勃的景象,也充滿了希望,讓我們一起尋找美麗的春天吧

  春天,田野裡一片繁忙的景象!在炎熱的太陽下,一群群勤勞的農民伯伯貓著腰,弓著背,熟練地插下那一株株幼小的秧苗,灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊,一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌,好象在歡迎春天的到來!

  春雨來了。春雨是春天的“樂隊”,“沙,沙……”它流進田裡,田裡的秧苗一下子就挺直了腰;黃花菜顯得更有精神……農民伯伯站在屋簷下,望著田地笑,眼前彷彿出現一派豐收的景象!

  回遠處望去,田野裡只有黃澄澄的油菜花,綠油油的秧苗,單調極了。忽然一陣微風吹來,秧苗搖搖晃晃中露出了一點紅,一點黃,一點藍……走近一看,噢,原來是田野裡小路邊的野花。那花白得像雪,紅得像火……大概由於剛下過春雨吧,花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡,洗掉了身上的汙點,好鮮豔啊!而且還發出一陣陣淡淡的清香,引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘,招來了一隊隊勤勞的蜜蜂,發出一陣集市上的喧譁。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣!

  讓我們用眼睛,用耳朵,用鼻子,用心靈去尋找,尋找這美麗的春天!

  三

  春天已經悄悄的來到了我們身邊,我換上春裝快樂的去郊外尋覓春天的足跡。

  找到了,她正在花園裡轉著她的百花裙呢!頓時,百花齊放,花兒們紛紛爭奇鬥豔,有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!

  找到了,找到了!她正在小區裡給小花小草們澆水呢!而花草們好像開心地說:“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。

  找到了!找到了!她在大森林裡給大樹們改造型呢!看,有的是傘形的;有的是一個個三角疊起來的,還有的是……

  啊!找到了。她正坐在柳樹枝條上蕩著鞦韆呢!風兒溫柔地撫摸過她的臉頰,柳枝輕輕地搖盪著她。

  找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水,潑在了身上。

  哦!我找到了!她正在植物園裡播種子呢!只見她輕輕一吹,種子們被吹到了柔軟的泥土裡了。她便澆起水來了。沒過幾分鐘,嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來,在風中搖擺著小小的身體。

  我找到了春天的足跡,我要把她帶回家,帶回學校,讓大家都來感受春天的氣息。