暑假夏令營心得體會範文

  夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動,參加者可從活動中寓學習於娛樂,具有一定的教育意義。以下是小編為大家整理的關於暑假夏令營心得體會,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  暑假夏令營心得體會篇1

  快樂的時光總是留不久,五天的廈大之行轉眼就要結束了。雖有些許疲憊,但回首在這裡的每一天,我和我的同學們都學到了許多學習之外的東西。

  從7月21日到25日,120個小時,顯得如此漫長又顯得如此短暫。在這些難忘的日子裡,我們來自華夏各地的老師同學們,有緣相聚在這綠樹如茵、鳥語花香的美麗校園——廈大中。我們彼此相識、相知、相助,一起學習、一起遊玩、一起開心、一起歡笑……

  從小到大,我一直夢想能夠走進一所一流大學,可我終究只是一名普通的高中生。幸運的是,這次的高校科學營給了我一個機會,讓我盡情體驗期待已久的大學生活。

  廈大校園中隨處可見茂盛的小樹,可以細耳聆聽動聽的蟬聲,優美的環境使我陶醉其中,久久沒能回過神來。校史館中一幅幅插圖,一行行文字,彷彿使我置身於廈大所經歷的風風雨雨之中。站在陳嘉庚老先生的雕像前,我心中對他的敬意油然而生。如果沒有陳老先生的苦心經營,可能我們早就瞧不見廈大如今所創造出的耀眼光環了。名校出高徒,陳景潤先生等人也是在這裡成長的。我相信我們之中也藏有許多天資聰穎的人,能夠挑起國家大梁的人!

  廈門科技館的參觀之行,讓我感到了科學的力量。電磁感應、光電效應等是我的知識面又得到了擴充,激起了我對科學的嚮往與渴望。廈大中的智慧基地、航模基地是我真正觸控到了機器人與航空模型。我親自體驗的化學實驗,讓電視中的情景成為了現實。科學,就是這麼神奇!

  令我記憶最深刻的是兩場精彩的講座。黃本立院士的“老生常談”談出了我們人性的弱點;談出了社會的不良行為;更談出了我們做人的道理!我向黃院士表示我由衷的敬意!而傅小凡教授的風格更為幽默風趣,雖然話題沉重卻依然不時引起臺下的陣陣笑聲與掌聲。崇禎的失敗是必然的,但他留下的教訓是永恆的,我們一定要牢記!

  此外,“紙張力學”主題發明製作競賽不僅鍛鍊了我的腦力,也培養了我的動手能力。雖然我們沒能奪得掛冠,但我們不後悔,我們會找出我們的弱點,將它化為長處。如果還有下次,我們一定可以摘下冠軍的頭銜!

  本次科學營最大的遺憾就是沒能去成鼓浪嶼。都說廈門鼓浪嶼好,可偏偏這幾天颱風來襲,江上呼嘯的狂風,湧動的海浪,似乎要將船整隻吞沒才罷休。這便是“鼓浪嶼之行”泡湯的原因。我相信沒有人會甘心的吧!

  最後要感謝所有的志願者們,她們辛辛苦苦帶領我們參觀廈大各處,要知道,說廈大和將樂縣一般大也是不為過的!烈日下,他們在隊伍前段引路也毫無怨言,我們後面卻還在抱怨。他們構成了廈大的一道靚麗的風景線。在這裡我代表我們全組向全體志願者與全體工作人員道一聲:“謝謝!”

  涼風輕輕拂過,帶走了悶熱,帶走了時光。這個夏天,註定不平凡。有些記憶因有缺而珍貴,這些文字,也會在將來幫助我們想起:曾經有那樣一個夏天,我們有緣相聚在一起……

  暑假夏令營心得體會篇2

  這次為期兩週的夏令營助教工作,對我來說是第一次。所感所想,也是前所未有。第一天,到達深圳,認識了新同事,同是前來當助教的在校大學生,個個熱情高漲。第二天,認識了我們的頭兒們,開始了2天的培訓。意識到我們工作的艱鉅,冒汗中。第四天,學生入營報到,認識了我帶的班的學生們,心裡有了底,有點難搞,憂喜參半。接下來的兩個星期,正式地開始了我的工作——獨立帶班,協助外教課堂教學。課堂上的協助外教教學,相對來說是比較容易的。我的外教Morgan是一個很優秀的老師,很用心地去教,總能夠把課堂氣氛帶動起來,至於語言方面,他也儘可能地用比較簡單並且適合四年級學生的英語進行交流。而我個人也傾向於讓學生真正地融入到一個全英式的教學環境,所以只在非常需要的時候才向學生翻譯。因此,在課堂上,我的工作便是儘量將課堂紀律維護在某種可以接受的程度上,及時地將學生的資訊反饋給外教,協助外教進行各種各樣的教學活動。

  一初始篇

  我所帶的班,據不完全統計,有三分之二是獨生子女。身上也不可避免地顯露著獨生子女的某些特質,比如自私,愛面子。12個男生+7個女生,各有性格。開營的第一天,我就大開眼界。按要求,開營首日,必須選出班幹部,以便我日後的班級管理。在還沒有真正摸清孩子底細的情況下就要我選出班幹部,還是比較難了一點。為了避免選下就不能更改,我決定讓孩子們輪流做班幹,做得好的再嘉獎。競選的時候,孩子們都精得很,個個爭著當第二大,就是不願意背上班長的責任。中間冒出了一個女生想當班長,卻不是我心中的理想人選。無奈,我明主的旗子之前就高高掛起,學生自薦應當鼓勵,便讓她暫時擔任,日後再見機行事。

  折騰了好一會兒,總算把大概的班幹隊伍給解決了。我也總算鬆了一口氣。但是這幫孩子那種對班集體不上心,事不關己,高高掛起的態度,讓我有點失望。雖然這只是十四天的夏令營,但是我認為他們所缺乏的那種團隊精神,是不論去到哪裡,在何種情況下都應該具備的。在這短短的時間裡,我該怎麼幫他們培養這種精神呢……繼續工作著,繼續思考著,也繼續和我的夥伴們討論著……

  二 孩子篇

  這幫孩子,乖的時候他們都很聽話,非常合作地配合著我和外教,但不乖的時候,怎麼說也不聽,就是使著性子……不過,孩子畢竟是孩子,有時候只是折騰一下,發發脾氣,鬧鬧性子,為的是得到你的關注和關心。明明要上臺了,卻臨陣退縮,吵鬧著自己有心理障礙,上不了臺。明明就是想表演,卻扭捏猶豫著覺得自己不能夠做好。明明就是貪玩導致很小的傷痛,卻哭著鬧著要找媽媽,要退營。明明就是很無謂的八卦叫下花名,卻要搞到拳頭相見,淚眼對望。或許當我們這一代人也是這個年齡的時候,也這樣,動不動就向老師告狀:“老師,他打我!”“老師,他叫我**!”之前我還能很耐心地幫他們解決,協調著,但到了後來,真的覺得太累了,那邊有時候又要趕著開會什麼的,沒辦法總是呆在教室裡面等待著解決這些糾紛。後來決定各個擊破。反正吃完飯洗完澡,他們還有時間,便叫了個別調皮搗蛋的學生,進行思想工作。部分學生還是蠻有成效的,但還有個別冥頑不靈,今天聽了,貌似懂了,明天上課繼續我行我素。繼續觀察,繼續想對策……

  三 工作篇

  夏令營的開始,總想把工作做得盡善盡美,也給了自己很大的壓力。搞得很累很辛苦。還記得Morgan第一天的時候告訴我,不要一下子投入太多的精力,後面還有十來天要等著你呢。想到Joe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時候,對著迎面而來的孩子們高喊:“Hello, little monsters!”而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼……絲毫不知道自己已被人冠上“Monster”之名。

  日子越往後,對孩子的感情也越來越好。每次見面,總有孩子撲上來,拉著你的手不放。要麼跟你撒嬌著商量可否去“大賣部”買東西,要麼商量著能否去電腦室玩遊戲……要求多多,花招也多多。一時弄個可憐兮兮的表情給你,一時又換上無辜無奈的情緒,再要麼來個死皮賴臉,破罐子破摔的動作,做足了功夫。無奈之下,有時候也就睜一隻眼閉一隻眼了。關於這個,閒來和Morgan聊天的時候,也被他“教訓”了一番。關於原則,定了就是定了,不能一時一變,除非特別緊急情況。而像我那樣的以心軟為理由,在管理行為當中是比較忌諱的。而一旦給某小孩開了綠燈,其他孩子就不服氣了,動不動就來個“**也這樣,怎麼他就可以呢”……一時間就天下大亂了……這一點,Emma有待改進。

  四告別篇

  畢業典禮那天,孩子們很多都哭了,流著眼淚,從我手中接過畢業證書。會場響起了傷感的音樂,把我也給弄哭了。強忍著淚水,最後一次念出每個孩子的名字。相處了14天,儘管他們有時候調皮得讓我抓狂,但他們其實都很可愛。在最後這一刻,我也很捨不得他們。孩子們與我照相留念,交換聯絡方式,最後,一一惜別。可惜的是,Morgan因為簽證的問題,不得不提前離開,沒辦法看到自己的學生們畢業,很大的遺憾……

  五 “挑刺”篇

  這次的“人生體驗之旅”夏令營,雖然是為學生設計的,但對於參與其中的我,也是一次非常難得的人生體驗,讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣,甜居其首。

  這次夏令營的整體安排,總的來說還是不錯的,但也有不足:

  課程安排上:對於本次的課程安排,“人生體驗之旅”這個想法是很好的,但是實際操作上還是存在著一些不足之處。首先是,對於本次參加夏令營的不同年齡層的學生們,所接受的是統一的教學內容。針對性較低,而且部分教學內容對於低年級學生,還是比較難而且枯燥的。It’s a summer camp, but it is more like a summer school. 這個也是很多外教的感覺。學生們依然是三點一線的生活,只是把家換成了學校住宿區。或許這和我自己對夏令營的認識有關係。我總是認為夏令營就是應該在戶外探險,有帳篷,有篝火。

  行程安排上:“老師,怎麼又是多功能廳啊?有沒有其他地方啊?”這是每次吃完晚飯學生們問及我晚上活動時最多的反應。晚間活動,還是有待改進的。像“找朋友”的活動,操作性較低,指令不明,容易造成混亂。給學生設計的活動,既要考慮到活動的可操作性,學生參與性程度,還要考慮到活動的意義。三者均要兼顧,固然不是件簡單的事情,但是,既然學生交了錢來到這裡,就應該讓他們認為金錢和時間精力的付出是值得的。而我個人更加偏向於給學生提供一些能夠對他們的思想觀,價值觀,人生觀有些指導的活動。這方面可以在心理學上的相關遊戲中搜索。比如信任遊戲雖然短短的夏令營,要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情,但是起碼我希望我們能夠起到一個引導性的作用,引發孩子們思考。

  再有,本次夏令營內部之間的資訊溝通比較滯後。管理層之間的資訊交流不夠,資訊傳達不及時,往往導致我們無所適從以及學生對我們的質疑。我想每次大型活動之前,都必須有充分的準備。充分的準備,不僅僅是簡單的整個活動的行程安排,還應該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應的解決辦法,必須設計出某些可以臨時應急的方案以備不時之需。當然需要全體工作人員群策群力,共同向著目標前進。

  這次的夏令營,體會頗多,收穫也頗足,馬上又要去高中學校實習了,懷著緊張而又期待的心情,迎接新的一幫學生……加油啦!

  暑假夏令營心得體會篇3

  XX年7月9日,我懷著激動的心情,來到了北京,開始了我六天的夏令營生活。這六天裡,我收穫很多,感受很深。

  第一,我為我們中國而感到自豪。旅途中,長城的雄偉、故宮的雄壯、圓明園的神祕、鳥巢與水立方的別具一格、京城的浩大、中軸線地奇妙……都讓我感動,因為這些只屬於北京,只屬於中國!我為祖國而感到驕傲,為我是中國人而感到自豪。

  第二,我的自立、自理能力得到了顯著的提高。在開始的兩天裡,我想家,深夜躺在床上,淚珠常在我眼裡打轉兒。但李老師對我們說,可以想家,但不許哭,因為我們總有一天要背井離鄉,到外面獨自生活。於是,我忍住眼淚,自己疊被子,自己洗衣服,自己整理行裝……每天彷彿都有成千上萬的事等著我去做,每天晚上,我總是疲憊得睜不開眼睛,躺在床上,立刻就睡著了。經過幾天艱苦的鍛鍊,我已慢慢地適應了自己管理自己的生活。我相信,上了初中,我一定能很快地適應中學生活,這正是此次夏令營帶給我的最大的收穫。

  第三,參觀了清華大學,北京大學校園後,我立志今後到那兒去讀書,那兒浩大的校園、幽雅的環境、優良的學風、自強不息,厚德載物、自由民主,相容幷包的校訓與校風深深地吸引住了我,但導遊小莊哥哥說,只有每個市的狀元,才能入讀清華北大。我想以我現在的學習態度和狀況,離我美夢中的清華北大還有很遠很遠,我認為自己應該更加自強不息、堅持不懈地追求,竭盡全力,考上清華北大!

  第四,我為我能參加這次夏令營而感到榮幸。六天的夏令營裡,城區領導們、我們的兩位校長、導遊叔叔阿姨們、司機叔叔們、老師們、都給了我們無微不至的關懷,使我們快樂地度過了每一天,吃得好、睡得好、玩得好,沒有生病,我覺得我們是多麼的幸福。有機會,我一定要以掌聲感謝他們,以表我的感激之心。

  第五,我認識了一位朋友——小莊叔叔。他,身為導遊,但又像親人般對待我們,他說話幽默、風趣,講故事時還時不時還伴著一些動作,那些動作是如此生動、形象,引得我們哈哈大笑,他講的話不知不覺地深深地印在了我們的腦海裡。另我難忘的還是他那教育我不可以違反紀律的“格言”:“學習好,並不代表你可以不守紀律”,開始,我是哭笑不得,後來才發現,他說得真的有道理,就這句話,是我認識到了自己的錯誤,改變了我的旅程。說起這句話,我想到了很多很多……

  本次夏令營,我不僅嚐到了酸、甜、苦、辣的滋味,還鍛鍊了自己,我為自己而感到驕傲,感到自豪。