黨員爭先創優心得體會3篇

  身為一名黨員教師,要熱愛學生,尊重學生,耐心細緻地教育學生,增強爭先創優意識,樹立先進的學習理念,做一流教師,用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀。 下面是帶來的黨員爭先創優心得體會,歡迎大家閱讀。

  黨員爭先創優心得體會篇一:

  創先爭優是保持共產黨員先進性的必然要求,是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化,是基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模範的必要過程。作為教師隊伍的普通黨員,要將履行教師工作職責與開展創先爭優活動結合起來,把開展創先爭優活動作為新形勢下加強自身工作學習、推動教育事業科學發展的強大動力。

  一、在思想作風建設方面創先爭優。

  1、思想是行動的先導。堅持不懈地加強教師的思想作風建設,提高師德修養,是基層黨組織和我們教師自身的一項重要工作;

  2、要堅持以能力培養為主,真正做到為人師表,滿懷激情地投入到教學工作中間去。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師,身正為範”,我們要用自身的榜樣作用和人格魅力去影響學生,促進學生成長成才。

  二、在教育理念方面創先爭優。

  教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。黨員教師要做加強學習、自我教育的帶頭人。要積極建立學習型組織,樹立競爭就是學習的理念,樹立團隊學習的理念,樹立科學管理的理念,樹立學習工作化、工作學習化的理念,樹立學習最主要任務是學會學習的理念。課堂教學要以學生為中心,以發展能力為主要目標,要鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識,重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。同時積極參加學校的各級課題專案研究,提升自己的教育和科研能力。作為一名大學老師、一個共產黨員,必須嚴守黨的紀律,樹立良好作風,接受並且傳播最新的教育理念。

  三、在知識結構方面創先爭優。

  在當今知識更新日新月異的時代背景下,必須具有終身學習的意識,培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善並且充實自己的知識儲備,才能為更有效地引導、啟發學生的創新思維和活動提供源源不斷的泉水。在新知識、新問題層出不窮的科技時代,保持與時俱進的精神狀態,不斷以新的知識充實自己,不斷在

  解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能將先進的教育理念和自身的實踐結合起來。

  四、在教學方面創先爭優。

  在教學中,必須根據學生的實際情況靈活調整教學內容,創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境,鼓勵學生獨立思考問題以及提出自己的不同意見,公平地對待每一個學生,創設良好的課堂氣氛和師生關係,注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師先行。教育工作任重而道遠,作為黨員教師,我將自覺地用社會主義核心價值觀和科學理論“武裝”自己,在工作、學習等各個方面創先爭優,做一名腳踏實地的教育工作者。

  黨員爭先創優心得體會篇二:

  作為一個黨員要有強烈的責任感,這個責任感不僅要對自己負責,同時更重要的是對社會負責。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時,增強對社會的責任感,維護國家的利益,關心國家的大事,國家才會有希望,民族才會有希望。

  一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生,在師德修養方面爭先創優,具有強烈的時代意識和社會責任感,強烈的自我完善意識和創新意識。

  通過學習教育部《關於中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等檔案,樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規,增強自我的法律意識。面對學生,要保證一顆平常心和賞識的心。本學期,在學校黨員教師的“三聯三為”活動中,我積極參與,並與自己班上的龍奧雷同學手拉手,每天義務為其補課、幫助其學習。本學期開學不久,我就去了她家詳細瞭解情況,從各方面幫助、關心他,讓他快樂成長!當然,面對所有的學生,我都應該這樣去做,盡力做得讓家長、學生滿意!作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨,黨員義務和權利,增強黨的觀念,發揚優良傳統,樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策,在工作中爭創“三個一流”,充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定,業務精湛,作風優良,愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習,觸動很深,體會也很深刻,使我進一步深化了認識,並提醒自己,務必真學實做、踏實苦幹,立足崗位,永葆共產黨的先進本色。特制定計劃如下:新的一個學年開始了,作為一名老師應該思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,尤其對於一名黨員教師來說,更應該考慮如何出新的成績。

  二、在教育觀念方面爭先創優。

  樹立創新性的教育觀念,著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質,樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心,以發展能力為主要目標,要鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識,重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。我計劃從學生的日記中選出一些優秀的文章編輯成冊,激發學生寫作的積極性。回顧自己幾年來所作的工作,有時想自己也努力奉獻著,也做出了一些成績,但與一些優秀教師比,自己的成績就顯得微小,因此我要更加努力去工作,同時站在一個主人翁的位置多去思考,並開展針對性的研究工作,以爭取新的突破。

  三、在知識結構方面爭先創優,不再侷限於“學科知識+教育學知識”的傳統模式。

  中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意願,維護群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實實在在地替群眾辦實事、辦好事,這樣更有利於集思廣益。

  在當今知識更新日新月異的時代背景下,我必須具有終身學習的意識,培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代,保持與時俱進的精神狀態,加強學習,學會學習,不斷以新的知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應創新教育的需要。上學期,我在學校閱覽室借閱了各類教育書籍,提升了自己的教育專業知識,本學期,我將進一步拓寬自己的知識範圍,大量閱讀各類書籍,進一步增長了自己的知識。

  四、在教學藝術方面爭先創優。

  在教學中,必須根據學生的實際靈活調整教學內容,創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境,鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題,允許學生敢於提出自己的不同意見,民主公平地對待每一個學生,創設良好的班級氣氛和師生關係,注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。我在常規課中,要精心準備,帶頭上好每一節常規課,提高自己的教學水平。每堂課後要認真思考和總結,一定要堅持寫好課後記,這是老師很重要的一筆教學財富,爭取形成自己獨到的觀點,寫兩到三篇論文。

  五、今後規劃。

  我要爭當一名合格的共產黨員,做到以下五個方面:

  一、加強理論學習,提高理論水平,關心國家大事,留心身邊的小事,發揮黨員的先鋒模範作用。在同事中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

  二、從大局出發,一切以集體利益為重,個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象,並做到:“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。

  三、主動積極開展工作,對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法,進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗,把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

  四、尊重家長,讓家長放心、滿意,為人師表,時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規章制度,服從領導。

  我將用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀,爭先創優,勇往直前!

  黨員爭先創優心得體會篇三:

  通過年級黨支部組織黨員的學習,我深深體會到了黨員爭先創優的重要性,使我進一步深化了認識,並提醒自己務必真學實做,踏實苦幹,立足崗位,永葆黨員的先進本色。爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”,即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。作為教育戰線的一名普通黨員,如何在平凡的工作崗位體現黨員的先進性,如何在教書育人中爭當帶頭人?我談幾點體會。

  一、立足本職工作,堅定正確信念

  1、加強理論學習,提高理論水平,關心國家大事,留心身邊的小事,發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同事的意見,在同事中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

  2、積極學習各種教育教學理論,以充實自己。作為黨員教師,要時刻牢記“ 正人先正己”,“學高為師,身正為範”,在實踐中用自身的榜樣作用和人格魅力,去感染學生,鼓勵學生,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  3、愛崗敬業,認真做好本職工作。黨員是否先進,不在於怎麼說,而在於怎麼做。黨員教師的先鋒形象能否體現,不僅在於要有先進的理念為人民教育服務的觀點,更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。作為教師,我要努力做到對工作高度負責,以嚴謹的、科學的態度認真上完成教育教學任務和教育教學工作。作為教導處成員,努力履行好教導副主任的職責,注意調動教師的積極性,協助教導主任認真做好教導處的各項工作。

  二、在教育教學上爭先創優

  1、認真參加各級教研活動、校本培訓和外出學習活動,樹立“終身學習”的意識。教學是一門藝術,我將更加註重教學理論的學習,充實自己,使自己向“博學多才”這一目標靠攏,成為“學習型”、“研究型”教師,使自己成為學生佩服的教師,使自己的教學理念永遠處於教學改革的前沿。

  2、努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。在教學中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解,形成科研論文。

  3、樹立創新的教育觀念。著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個人品質。為此,在教育教學中,從一點一滴的小事做起,把黨員的先進性體現在實事中,滲透在教學的細節中。

  一個黨員就是一面旗幟,自身良好形象是黨員保持先進性的重要標誌。作為一名 黨員教師,自己必須積。