兒童早期應該怎麼教育

　　其實，人的學習和成長過程，是一個非智力因素起決定作用的過程。目前，世界各地都十分重視兒童的早期教育。在我國，不少父母，尤其是廣大獨生子女的父母更是望子成龍。那麼?想了解更多的資訊嗎，和小編一起看看吧!

　　兒童早期教育的方法

　　一、自信心的培養

　　有位名人說：“自信是成功的一半。”一個人只要有成功的信心，就能把全部熱情、精力集中到所追求的目標上。父母與教師的積極評價，對兒童的自信心形成十分重要。當孩子完成某件事並取得成功時，成人應給予積極評價，如愛撫、鼓勵、點頭、微笑、表揚等，這樣做能激起他們繼續上進的願望。當兒童做了錯事，應冷靜分析，合理批評，不可諷刺、挖苦、謾罵、挫傷孩子的自信心。

　　二、成功體驗與好勝心的培養

　　好勝心是一種敢於競爭，欲求取勝的向上的心理品質。老師家長應經常引發他們的好勝心。比如，組織各種型別的遊戲比賽，鼓勵兒童敢於競爭，爭取優勝成績，使他們體驗到成功的快樂和滿足。如果失敗了，成人也應說：“只要自己盡了最大努力，失敗沒關係。”

　　三、好奇心和求知慾的培養

　　兒童的學習往往受興趣的支配，如果有了強烈的好奇心和求知慾，兒童就能較早地表現出對知識的渴求。所以，成人應正確引導兒童去觀察、思考，讓他們親自看看、聽聽、聞聞、嚐嚐、摸摸。節假日帶孩子看電影，聽音樂會，參觀博物館或名勝古蹟，旅遊，增加他們的見識，多提供動腦、動手的機會。

　　四、獨立性的培養

　　獨立性強的人，在工作、學習和生活中，有自己獨特的見解和首創精神。家長應要求兒童自己的事情自己幹，如自己穿脫衣服，整理床鋪玩具，自己吃飯漱洗或讓他們幹些力所能及的家務。有些事可徵求他們的意見或讓他們決定，不能事事包辦代替。這樣，兒童才有施展自己才能的機會。同時應注意引導兒童聽別人合理的建議，不任性固執。

　　五、“苦”的體驗與堅持性的培養

　　世界上一切傑出的人物都是有堅強毅力的，都是長期堅持不懈與困難做鬥爭的，良好的堅持性，必須通過痛苦的歷程。家長老師應適時地給兒童設定有一定難度的任務，讓他們獨立克服困難，爭取完成。同時要求他們事情不論大小，既然做，就要盡力做好做完，不半途而廢，讓孩子體驗到“苦”的滋味，苦的體驗是造就孩子百折不撓、頑強拚搏的奮鬥精神的根由。

　　六、愛與良好情緒的培養

　　豐富的情感是人心理生活高度發展的必要條件。一個人有了良好的情緒，對生活充滿愛，就會心胸豁達，始終保持最佳的心理狀態，智力也能得到充分發揮。家長給兒童的食物哺育是遠遠不夠的，兒童更需要愛，即父母、師長、同伴之愛。愛是兒童必需的精神營養，心理學研究表明，如果兒童對愛的需求得不到滿足，易形成孤僻、焦慮、緊張、冷漠的個性。家長師長不但要給予兒童愛，還要培養他們從小學會愛、愛祖國、愛知識、愛朋友、愛藝術、愛自然、愛勞動，愛一切有趣的事。

　　七、良好的家庭氣氛與優良性格的培養

　　兒童的性格是在家庭、學校和社會生活互相影響下形成發展起來的。溫馨、和諧、民主、平等的家庭氣氛對孩子優良性格的形成非常重要，而緊張破裂的家庭必然傷害孩子的心理。父母的言行對兒童有潛移默化的影響，因此，父母要特別注意自己的榜樣作用，如經常看書學習，為人正直，講話文明禮貌等等。

　　教育孩子的注意事項

　　一表揚過多

　　太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子“太聰明瞭”，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

　　因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業寫得很好!”

　　二提問過多

　　由於迫切地希望更多地瞭解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，“今天老師有沒有提問你?”“數學考得怎麼樣?”“都和誰一起玩兒了?”……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸，落個“討厭鬼”的名聲。

　　有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起遊戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多祕密。

　　三命令過多

　　“寫作業去!”“把電視關了!”……過於頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當孩子經常對這樣的命令無動於衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼裡的信譽了。

　　四否認感覺