怎麼寫班主任實習報告範文呢

  作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉。”接下來,小編在這給大家帶來,歡迎大家借鑑參考!

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  6月7日接任初二6的班主任,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什麼讓學生在這麼短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔憂,高興的是紀律有了較大的轉變,憂的學習成績、紀律是否能保持下去。

  我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的,這個月我擔任了初二6班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法

  一、培養和選拔班幹部。

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展並挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班幹部的權力,又要根據實際對他們加強指導。

  特別是對班幹部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模範帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終於提高了學生幹部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象,極少數學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課。

  因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課餘時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

  三、做好後進生的轉化工作。

  在我初二6班,後進生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上也不能過於簡單。

  要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯絡,有利於為他們創設一個健康良好的環境,也有利於班集體的建設。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結。

  四、適當的善意懲罰。

  036班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然採取什麼樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。

  對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是

  一、書面檢討,做深刻反省;

  二、罰為班裡做件好事;

  三、期末學習成績提高。

  知道內情的同學知道老師在實施懲罰,不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班裡樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關心他們的生活、學習

  初二6班的學生,大部分都是內宿生,因此,我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況,這樣,改善班主任與學生關係,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

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  在xx縣第二小學,一個月的實習,讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。

  實習第一天,帶著期待,帶著不安,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師——孟老師。在以後的實習中,孟老師身上所表現出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級三5班,認識了52個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,李老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習第一天,跟班、聽課、批改作業,開始了我的實習之旅。

  實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。‘

  一班主任工作

  在班主任工作方面,通過實習,我對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識,這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習,很機械、很重複,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應它。實習後期,我對班主任工作有了以下幾點體會:

  1、重視學生安全,安全排第一位

  在小學階段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,需要老師在身邊監管,讓他們明白什麼是可以做的,什麼是不該做的,保障學生的安全。

  2、明確要求,讓學生養成良好的生活習慣

  在小學,對學生的生活要求都是很細緻的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對於在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵,而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養成良好的生活習慣。

  3、賞罰分明,恩威並重,說到做到

  獎賞分明,恩威並重。無論是學習上,還是生活上,對學生都要有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。

  4、善於培養有能力的班幹部

  人人有份的班幹部,孩子們並不稀罕,有競爭力的、有挑戰性的,孩子們才樂於表現自己的才幹。根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,使班幹部的工作有了一定的挑戰性。在某種程度上,從小培養孩子們在各方面的能力。善於培養有能力的班幹部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。

  5、與家長的溝通交流很重要

  孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,離不開家長的輔助。liuxue86加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。

  二教學工作

  基本情況:完成語文新授課5節。

  由於各種原因,客觀的、主觀的,實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫,都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善於學習,要樂於學習,要認真對待!也讓我深刻體會到了什麼是“教學相長”的真正意義。對於教學工作給我較深體會的是以下幾點:

  1、善於學習、樂於學習

  教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

  2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作

  現在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節課的教學內容並不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什麼,教學的重難點又是什麼,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師

  3、及時鞏固,查缺補漏

  在小學低年級段,教學內容並不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現學生一知半解的現象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

  4、確定目標,節節進步

  在教學過程中,瞭解每一個學生,對於基礎好的學生嚴格要求,對於基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發孩子繼續達標的興趣。對於沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。

  這次實習,也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂也會對於某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現實,是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白,哦!原來社會就是這樣,現實就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無法改變。只有今天把握好屬於自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實堅持,或許會讓自己的明天少一點遺憾,少幾分後悔。在結束了一次旅行之後,又得揣著收穫和教訓嚮明天的路前進。

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  一、與學生相處心得

  記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

  這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關係。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,並且一開始就與學生走得太近,以致於對背面的事情形成很大困難。其次還要細緻場所,對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,並且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧我在這很熟,以後有什麼事需要幫忙,儘管叫我。”但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這裡的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

  另外更重要的一點,與學生相處關鍵在於相識學生,相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞若觀火,並且善於處理各種糾紛牴牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,並以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,並且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結更加有效的教誨要領。生活心態決定事情態度;生活狀態決定事情結果。這是我練習的第二筆寶貴財富。

  二、班級管理心得

  對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那麼給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在裡面的。

  追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴並濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心裡,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛生,要先敦促“聽話”的學生和班幹部帶頭,然

  後對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

  其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

  另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是儘自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度鬱悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態,重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

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  今天是實習的第一天,雖然心裡很平靜,但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾,難得一見的豔陽天,雖然空氣中還是冷冷的,但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來到北京師範大學附屬中學,一附建校比北師大還早一年,到處都充滿老北京的味道,青灰色的地磚,青灰色的牆壁,青灰色的門洞……校園出奇的乾淨,我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去,留下的只有那地磚特有的顏色。

  我和李共同帶一個班級——高一8班,他們學校高一年級最好的班,也叫錢學森a班。指導老師是一個幹練又大氣的女老師,同時也是我們倆的指導班主任,對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園裡、教學樓裡像走迷宮一樣的亂轉的時候,張老師已經為我們倆畫好了一附的地圖,還認真地解說了一遍才放心的離開了。

  我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班,只有28個學生,沒有我想象中北京小孩那麼驕傲,仍然是一幫小孩,陽光活潑。週五就是他們的校運會,不,現在應該說是我們的校運會,因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形,可能是由於時間緊張,根本也沒有排出什麼來,但是的確可以看出他們每個人都在參與,尤其是班委們。放學後,我們和老師、班委一起討論,眾說紛紜,但是卻都樂在其中。

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  這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處。早上火急火燎的趕到教室,沒想到我們的指導老師張老師已經到教室了,包還在肩上,看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排,由於昨天也沒弄出個什麼結果,所以我們班就隨便站了個隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換,然後我們開始各幹各的。李乾的是體力活,一直在拆以前他們用過的一塊大白布,也就是現在的大蛋糕的側面。我主要是做ppt,好給他們講清楚自己在什麼位置,怎麼變換隊形。中午的時候,看同學們在教室吃午飯,本想著等他們吃完再講,結果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發現自己犯錯了,應該早點通知他們。沒辦法,由於還沒有認識我們班的同學,只好找班長讓她喊學生回來,結果是他們玩自己的,完全不聽班長的話,我只好親自下去“請”他們回來,開始差點讓我覺得我也叫不回來他們呢!實在是不幸中的萬幸,人算是到齊了。

  下去開始站隊形,完全不聽指揮,我扯著嗓子喊:“藍隊一號呢?藍隊二號呢?……”有的明明就在我眼前,但就是不搭理我,只好一個一個問:“你是幾號?好!你站這裡!……”折騰了好久終於站出個隊形,這時候張老師開完會也來了,看到後還蠻開心地說:“不錯,大概有個模樣了。”呃……還好還好,讓老師看到的是好的一面。後邊的由於有張老師在,就好多了,同學們還都聽話,知道自己該做什麼,該怎麼做。

  下午上完了,我們倆去教室,和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子,畫個翅膀還得按比例描點作圖,不過結果相當不錯。做到7點的時候算是完成了一個個雛形,這才收拾東西回家。很累,但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。