暑期家教實踐心得體會

　　大學生暑期做家教，不僅可以賺到一些零花錢，而且可以進入社會鍛鍊自己的身心意志。下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀!

　　篇一

　　如今,已是作為一名大二的學生,在這兩年裡,學校給了我們不可多得的條件學習條件，鴉雀無聲的圖書館自修室、隨意調配的課餘時間、志同道合的學習夥伴等等,無疑我們有這個自我修繕的空間,但這些都僅僅限於只是層面的學習,一旦離開書本,離開考卷,我們又該何去何從,又該用什麼來適應這殘酷的社會呢? 為此,我很慶幸,這兩年裡,我曾走出校園,找到兼職工作,走出了社會實踐的第一步,也為未來的生活揚起了一帆航翼。

　　我的第一份兼職是一名為期一個月的促銷員。在做促銷員之前，我接受了公司的短期培訓，奔波於學校和培訓點之間,又是會有點累,但很充實,期間,首先了解公司的產品，之後,我聽從公司的分配,在新一佳超市外面做場外促銷。

　　當我第一次站在促銷臺前,拿著事先準備好的麥,開始我人生中第一次當著如此多的人面前介紹產品,吸引每一位路過的顧客。老實說,我是緊張和惶恐不安的，時刻擔心著自己介紹出錯。介紹的時候，我感覺到自己聲音很小，儘管戴著耳麥叫話.慶幸客戶很認真的聽，認真的詢問，在介紹中，我慢慢的放開自己，把自己培訓中的只是應用到實踐當中，當客戶走了之後，我長出了一口氣，帶我們負責人笑了笑，說：“你介紹的不錯,放開自己,你會做得更好。”我暗暗的高興，我終於踏出了第一步,我終於有勇氣堅信我會在接下來的每一步走到更好。之後的幾天,我從單純的介紹產品到分析客戶的購買心理，從盲目的介紹到為客戶推薦所需，我由一名稚嫩的促銷員逐漸成長為一名優秀的促銷員，由最初的侷促到最後的侃侃而談，由不安到自信。當這份工作結束的時候，我突然有一點點戀戀不捨，並感覺到了自己的蛻變。

　　當收到我人生的第一桶金,數額不多,可分量很重,沉甸甸的感覺,甚至不知道我可以用它來幹什麼,似乎買任何東西都不足一體現它的價值.最後我還是決定存下來,時刻激勵,並警戒自己,錢來之不易,父母肩負的擔子是有多重。

　　之後,我也陸續找過幾分兼職,家教,傳單........兼職的經歷讓我明白,實踐難能可貴,有些東西,書本和課堂是永遠學不到的,必須你親生體會。

　　作為一名當代大學生.身處這個就業壓力驚人的時代,提升自己各方面的中和素質又顯得尤為重要..校園中成長的我們,校園生活是單純的、無憂的，可是當我們在這種環境下成長到踏出校園的時候，面對社會，我們的單純會給我們帶來什麼呢?社會是現實的，面對現在就業的形式，可是說職場是殘酷的。很多大學生除了校門都是眼高手低，以為擁有了一個大學本科的學歷就應該找一份很不錯的工作或是很高的職位，很少有人會思考你會為公司帶來什麼，而總是在做一些無謂的攀比。經驗現在已經成為了許多公司用人的首選條件，因為他代表一個人很快的適應環境和進入獨立工作狀態，而這也正是我們大學生所欠缺的。大學生很多都是處事生澀，做事散漫不夠認真，對所做的工作懵懂不知，及時很多時候和自己的專業相關也不好上手。進入社會我們會羞於伸手問自己的父母要錢，一時還控制不了自己大手大腳花錢的習慣，一時還不會拿到很高的工資，生手可能還經常會得到來自老闆的訓斥，於是很多壓力隨之而來，而那時我們又用什麼區迎接那個殘酷的未來呢!

　　兼職是我們大學生提前給自己一個社會鍛鍊的平臺。提前去工作，可以為以後的就業提供一定的經驗，也可以適應社會的日益俱變而使自己不至於落後於社會，而且在得到鍛鍊之餘也可以賺點外快來解決自己經濟緊張的問題。一舉數得，何樂而不為呢?在兼職的過程中,我們會遇到形形色色的人,接觸各種各樣的事,在這過程中,我們的收益甚至是無法用金錢來衡量的。我們各方面的的綜合素質都在不斷提高,個人眼界,個人的人生觀,價值觀,世界觀或許也會隨之改變,如果我們真的抱著鍛鍊自己的目的,做好每一份兼職,那麼我們所學到的也必將無可限量。

　　當然也有人說，兼職會影響自己的學業，但兼職之所以稱為兼職，就是利用感自己的課餘時間去工作。作為大學生,說句真心話,我們的課餘時間少嗎?在我看來,邊上學邊打工是一直積極向上的態度，最終目的我們可以得到鍛鍊，一種不同於大學生生活的全新鍛鍊。在接受不同工作的同時可以鍛鍊各方面的能力，也可以發現自己的優勢何在，自己的劣勢又在哪裡?但時間,我的體會是看你自己怎麼利用它,作為大學生,我們的課餘時間一般是很多的。如果我們利用好,那麼兼職和學習是可以做到兩不誤的.但如果真的有所衝突,那權衡利弊之下,個人是可以做出判斷的。我們已經是成人了,基本判斷力是有的,但無亂如何,對於兼職,我是持支援態度的。

　　親愛的同學們,四年的時光轉瞬即逝,回想起入學那天,恍如昨日。時間真的不等人。在校的每一天,我們必須把握好一切時間提升自己各方面的能力,給自己更多實踐機會,我想說,兼職真的讓我學到很多,也更懂珍惜,每一次和同學的相處,每一天在校的時光,每一份純真的微笑。也讓我跟自信的行走在校園,陽光燦爛迎接未來的每一天。

　　我堅信,奮鬥過後,光明就在前方!

　　篇二

　　一 有良好的態度

　　米盧說：態度決定一切。今天，我們作一份家教工作，絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學員方輔導一下學員這麼簡單。學員方花費相當的成本，購買的是一種服務商品，學員方的要求是很高的。不從思想上認識家教工作的嚴肅性，是不可能做好家教工作的。要知道，如果我們不能在家教工作中使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步，學員方一般是不會滿意的。態度好不好，會很快的反映到具體的家教工作上。

　　二有精心的準備

　　凡事預則立，不預則廢。專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經驗非常豐富的優秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。事實上如果沒有精心的準備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。

　　怎麼做好準備呢?

　　程式一般如下：先是電話瞭解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然後提出有針對性的家教輔導方案，準備好輔導材料和授課計劃;準備好備課本;在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導後的效果進行檢測;每次家教工作結束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業等。

　　三有一定的能力和方法

　　成功者找方法，失敗者找理由。成功地做好家教工作，是要以我們教員自身的能力為基礎，然後在總結自身學習方法的基礎上，用一套系統的方法來指導自己的家教輔導工作，往往有效得多。所以我們從培養學生的學習興趣，掌握良好的學習方法上入手，加以熱心的幫助、輔導，有針對性地補差提優，每次輔導都有精心準備的預案。

　　四和學員方的良好溝通不但決定著能否做成家教工作，也決定了家教工作的效果

　　現在的學員方對作家教的教員已越來越挑剔，我們一定要樹立起足夠的自信心。某種意義上可以說，有沒有足夠的自信，決定著第一次試講的成功與否。從能力上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎?一定要有自信，有信心使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步。要不斷的和家長溝通，和家長適當的討論學員學習上的各種問題以及其他相關問題，獲得家長對自己的教學方式和風格的認可;當學員取得成績或進步時，要以適當的方式讓家長知道;當學員存在一些學習或心理上的問題時，要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。

　　六隻有和學員良好溝通，才能確保家教工作的成功

　　那麼怎樣才能做到有效溝通呢?首先應該準備好長時間談話的各種材料;其次要有教學計劃和時間上的先後安排;然後瞭解學員和家長的性格特點，尋找話題;關鍵是要切實從心理上把握學員的學習需求，使學員實實在在的感到學習的樂趣、與教員相交、相知的樂趣;做學員的朋友式的老師是至關重要的。

　　篇三

　　暑假的天氣非常炎熱，有時候可達到39度，在這種情況下，我更加體會到錢來的不容易。讓我更加堅定了努力讀書的決心，再也不能浪費光陰了!

　　時光荏苒，歲月如梭，大學四年就如白駒過隙，我很想在這四年結束的時候驀然回首看到我曾經留在這裡的痕跡，證明這四年不虛此行。在實踐中，我成功過，失敗過時光荏苒，歲月如梭，大學四年就如白駒過隙，我很想在這四年結束的時候驀然回首看到我曾經留在這裡的痕跡，證明這四年不虛此行。

　　社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。因為現在我是一個師範專業的學生，所以在平時我就比較注意教師素質的培養，為了讓自己有一個充實的假期，並在實踐中鍛鍊自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會，我順利得到了家長的認可，於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

　　預備階段：認識學生以及他的學習情況，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，做足了輔導功課的準備。第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們學習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課寫教案——上課——批改作業——接受學生反饋的資訊——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力.因此, 我多多少少也是很緊張的，被一雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多麼的大，我在心裡暗下決心，用全力幫助孩子學習，並向家長保證，會重視這份工作，儘自己的全力把工作做好。備課充分，能調動學生的積極性，所以我很用心的備課，孩子也很聰明，教的比我想象的還要輕鬆。

　　關於作文的輔導，我雖然水平有限，但對於初中生的英語作文的應試我還是瞭解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給他看，告訴他我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴他在拿到一個題目時要有怎麼樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對於作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合例項講給了他，並貫穿了一些我在大學中學到的知識，有時我也會即興出個小題目問他要怎樣去寫，他也往往能很好的告訴我他的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他打開了思路，活躍了思維。無論是一個或者一群學生，我想我都會一如既往的認真，每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他寫的一些東西。對於他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的瞭解孩子的心理。我和他一起分析這些流行的文化的現象，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經過一段時間的訓練之後他也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。整個家教持續了二十天，其中有收穫也有挫折。可能這過程自己體會最大的就是現實與理想之間的差距吧。

　　無可厚非，大學生與在校老師相比，最大的優勢即是可以上門教學。對於家長來說，大學生與其說是輔導老師不如說是孩子的臨時陪伴。家長可能對於學習的效果並不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個老師。話雖如此，但是作為一名家教輔導者，一天家教結束，總結是必不可少的：一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的專案要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟是初三的孩子，不能給與他更多焦躁的情緒，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就凶學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，儘量讓自己耐心。三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。四、最後就是要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。其次，這次家教，也讓我從英語的角度，從師範專業的角度重新審視了教學。從事教學工作一定要備課。雖說以我目前的知識水平，教教小學生是綽綽有餘;但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準確無誤。除此以外，我發現現在的孩子學的東西太難了，雖然事前早有準備。現在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現在的小學生會覺得英語很難。另外，我發現現在的英語教學雖然比我們那時的要完善，但教師的水平還是很有侷限性。音標，我們那時的老師並沒有教，只是教我們讀讀單詞。

　　做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。

　　這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會、作出更大的貢獻。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛的戰士，我明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家培養了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。社會實踐是體味人生的“百味筒。”讓我深刻體味了一下生活的酸甜苦辣鹹，為以後出了社會後將所面對的現實作好了心理準備，是自己到時候不在迷茫、不在彷徨。 社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看!在實踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學生就很了不起，我們需要學習的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。

　　社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。一次寶貴的經歷勝過我們在課堂裡埋頭於課本里絞盡腦汁，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，儘管這樣的實踐不能代表什麼，但卻能使我們感受到走出象牙塔後危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過後，當我們真正面對困難的時候，我們會發現自己比別人多了一份的淡定和冷靜，還有慌亂整理錯誤的時間，千萬不要忽視每一件細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節處決定成敗。社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。首先，鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長。參加社會實踐是學習書本知識與投身社會實踐的結合，更是青年鍛鍊成長的有效途徑。同時在與農民群眾廣泛的接觸、交流中受到了真切的感染和體會。在無數活生生的典型事例中受到啟發和教育，使思想得到昇華，不僅增長了見識，也提高認識能力、適應能力和綜合素質。其次，在實踐中磨練了意志，陶冶了情操，開拓了眼界，增長了才幹，也表現出了經驗不足和認識問題不夠全面等問題，使我們回到學校後更加珍惜在校的美好時光，努力掌握更多的科學知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為以後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，通過社會實踐，我理解了很多有關人生的價值和意義，又站在一個新的起點上，在不斷的學習實踐中成就自我!

　　我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家後總會有一種十分充實的感覺。我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

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