幼兒園魚小班美術教案
幼兒園小班老師要進行美術教學，關於《魚》的教案設計有哪些呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《魚》小班美術的教案設計，希望對你們有幫助。
幼兒園《魚》美術教案設計一
教學目標：
1.學習用夾子“按壓”印畫小魚的方法。
2.大膽選色，體驗夾子印畫的樂趣。
教學準備：
1.大小夾子若干、棉籤若干、顏料黑、紅、黃、藍、綠、抹布、筆套。
2.範畫一張、展示板一塊情境水草
3.背景音樂《水族館》。
教學過程：
一、情境匯入，激發幼兒興趣。
1.小魚遊：孩子們，我們跟著音樂一起做小魚遊起來吧!小魚小魚往上游、往下游、往這邊遊、往那邊遊，游到自己的位子上。範畫已有
2.師：孩子們，剛才我們去了水族館，水族館裡有什麼?有水草、有泡泡，還有這麼多的小魚，這些小魚長什麼樣啊?
3.教師小結：小魚有大大圓圓的眼睛，有的小魚的身體是圓圓扁扁的，有的小魚的身體像三角形一樣。我們來看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍色還有黃色的小魚。
4.師：看看，這些小魚遊的方向一樣嗎?哪裡不一樣?有的小魚往上游;有的小魚往下游;有的小魚往這邊遊;還有的往那邊遊。誰來猜猜這些小魚是怎麼畫出來的?
二、教師示範講解
1.介紹材料，嘗試印小魚。
1教師出示夾子：看!這是什麼?這兩個夾子一樣嗎?哪裡不一樣?一個夾子大大的，一個小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來的，你們想不想用夾子來變一變?那好，先看我來變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條紅色的三角形的小魚變出來了，然後我們將小小夾子送回家，看!我的小魚是往上游的。
2師：你們學會了嗎?誰願意來試一試?你喜歡什麼樣的小魚呢?兩種夾子
幼兒一邊操作教師引導幼兒一起說：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條X色的X形狀的小魚變出來了，我們把小夾子放回原來的盤子中，你的小魚是往X遊的，真漂亮!誰還願意來試一試的?第二個小朋友
2.教師示範小魚眼睛。
1師：小魚的身體變出來了，那還缺什麼?哦，原來小魚的眼睛還沒畫呢!接下來，我們一起給小魚加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子裡拿出棉籤，我的小魚有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來!好看嗎?我把棉籤放回黑色顏料盤中，瞧，小魚還快樂地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來幾下，小魚吐了好多泡泡，它們在水草中玩捉迷藏呢!你還可以變出各種各樣漂亮的小魚，你們想不想試一試?
三、播放背景音樂，幼兒操作。
1.觀察幼兒操作，進行適當指導。提醒幼兒將整個畫面畫滿
2.提醒幼兒不小心弄髒了可以用抹布擦一擦。
四、講評活動。
1.展示幼兒作品，請先畫好的幼兒互相欣賞、交流。
2.請個別幼兒說一說最喜歡哪一條小魚並說明原因，教師進行簡單點評從整體、部分、顏色等進行點評。
3.結束語：這些小魚我都喜歡，水族館實在是太美了，讓我們一起來參觀一下吧!
幼兒園《魚》美術教案設計二
活動目標：
1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱裡。
2、學習畫、撕貼、按等方法技能，發展幼兒的手眼協調性，體驗手工活動的樂趣。
活動準備：
1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。
2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。
3、音樂古箏曲。
活動過程：
1、兒歌形式引入。《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。
2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱裡的小魚遊。
3、提出問題：師：老師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂漂亮亮的，然後放到這個水簇箱裡面，讓我們每天都可以觀賞看到它們，好嗎?
4、教師示範各種材料的使用方法。
1、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最後塗色。
2、用手指在色碟裡點上顏料後，按到魚身上。
3、撕開彩色即時貼碎紙後，貼到魚身上。
5、幼兒自選材料進行操作，教師巡迴指導。播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。
1、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形並塗色。
2、用手指在色碟上點顏料作畫。教師提醒：手指點顏料後在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦乾淨。
3、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子裡
6、分享與經驗提升。
1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景牆------水簇箱裡。
2.師幼一起欣賞，分享並提升新的經驗。
師：現在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什麼?
幼兒園《魚》美術教案設計三
活動目標
嘗試畫圓並新增線條組合畫成小魚等影象和符號。
樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。
活動過程
一、漂亮的小魚
1.出示剪貼畫瞧!這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚。他長得什麼模樣呀?圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。
2.你願意做一條小魚嗎?請游到水裡來吧幾位幼兒繪畫。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什麼地方沒看見?”“還有一條小魚也游來了，大家好!”
許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快活，有朋友真好!
二、小魚逃走了
1.魚缸畫面有一條小魚卻一點兒都不開心。他為什麼不開心呀?畫外音：“我一個人在魚缸裡沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友!”
2.窗簾畫面小魚逃去哪兒了?窗簾上都是什麼啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是
不是有點像呢?哪兒最像? 圓點點說：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”
3.瓶子畫面小魚“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪裡去了?找到他了嗎?原來掉進了糖果罐裡，糖和小魚有什麼不一樣呢?圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會留下嗎?
4.玩具屋畫面小魚又從糖果蓋的縫隙裡逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎?玩具屋裡的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。”
5.小魚又逃走了，這下會去哪兒呢幼兒想象?
三、小魚逃走了幼兒模仿小魚
1.小魚們，趕快逃走，逃到紙上來畫小魚。
2.小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢?添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的影象，運用添畫的方式補充演示的畫面
3.大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪裡，看到誰?在反覆逃和找到朋友的過程中，補充畫面
四、小魚躲在哪兒
1.一起來找找小魚。“小魚小魚在哪裡?”
2.欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那裡還有誰?
3.欣賞大池塘畫面：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他朋友有什麼不同?小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多麼的快樂，我再也不逃走了。”
結束：小魚們，你們找到朋友了嗎?讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。