高三地理有哪些提高成績的方法
地理在學習之初，很多同學是上課一聽就懂，做題一做就蒙，最後讓本來對地理學科很感興趣的同學也是倍受打擊，從而使自己的地理成績一降再降，其實這都是沒有掌握方法造成的。下面是小編分享的高三地理提高成績的方法，一起來看看吧。
高三地理提高成績的方法
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、視覺化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯絡，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在複習中要跳出教材的侷限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。
區域地理大洲或國家：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分佈區位選擇、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂養閨女，貼給哪家美?
②口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安;川西二寧青甘陝，內重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
提高高三成績的關鍵點
基礎知識：
基礎知識方面，整理好課本和老師講的內容，我的高中老師鼓勵我們打框架或者畫知識網路圖，及時整理知識點，有助於複習，也方便答題時迅速聯絡知識點，然後提取它們用於回答。我們高中的地理用湘教版，課本主幹知識是從地理學的不同維度組織的;區域地理另外學習。前者重規律，原理，現象的總結，後者主要是背景知識，根據區域的特點，應用前者的分析，是常見的情形。所以兩手都要抓。對了注意聽課。除非你的老師極不靠譜或者你真的覺得他/她教不了更多了。
答題方法：
注意思維的分層，綜合、全面地考慮問題，比如社會經濟因素和自然地理因素這樣的分類。根據不同的問題，有不同的分類。分類一方面是基於已有的知識框架，一方面是對題目的總結。教輔和老師都會總結，但建議有自己的總結，當然，要吸收前者的觀點。如答某作物的自然條件，從氣候、土壤、水源等等方面考量。
需要注意的地方，題目中的所有資訊都是有效的，尤其小心題乾的範圍，是根據已有知識還是根據材料或者結合兩者，是寫自然因素還是社會經濟因素。
技巧上，主觀題分點答題，條理清晰，不要重複，或者單個點過於簡略和複雜，點要多面要廣。關鍵詞選擇課本上或者題目答案中的常見描述，需要基礎和做題的積累。
可以對主觀題的答案作總結，同一型別題目的答題思路基本是一致的，內容也有相似之處。善於總結可以少把時間浪費在做過的題目上。
答案的總結注意分類和集中，可以以專題的形式，某種型別的區域，某種作物，某類工廠等等。可惜現在高中的筆記不在身邊，不然可以上圖啦～
關於做題：
在精不在多，在於掌握方法而不是刷答題點。
我個人而言沒有大量刷過題，只是跟著老師給的訓練走而已。不過地理相對於其他科目對題目訓練的要求可能會多一點。我們高三的時候基本是每天一張，11道選擇，兩道主觀題，和複習進度同步，主要是保持題感，是老師根據知識點重新整理的近年來高考真題。
高三地理複習方法
一、複習自然地理應加強對地理原理、規律的歸納和總結
自然地理包括地球的宇宙環境、大氣環境、海陸環境、資源和災害四個部分，這些內容是高三地理複習中的重點和難點，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內容，且分數所佔的比例穩中有升，是考生失分的“重災區”。這部分內容貫穿五大地理規律，即地球運動、大氣運動、地殼運動、水體運動和地域分異規律，考生在複習中應以這些規律為主線，對主幹知識進行梳理，構建完整的知識網路。例如在複習“地球運動”時，主要應把握三大規律，抓好四點三線，掌握三種計算：
1. 把握三大規律：太陽直射點的移動規律、晝夜長短的變化規律、正午太陽高度的變化規律。
2. 抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線上的緯度最高點、晨昏線與經線的交點。
3. 抓好三條線：晨昏線、日界線180°經線、0°經線。
4. 掌握三種計算：時間經度的計算、晝夜長短與日出日落時間的計算、正午太陽高度緯度的計算。
日照圖的判讀及其相關計算是歷年高考的難點，也是高考試題的亮點。為了化解難點，考生應在複習時歸納整理出日照圖的多種示意圖，主要有：公轉位置圖、側檢視、俯檢視、柱狀投影圖、座標圖、直觀圖、變式圖、區域性圖等。這幾類圖從形式到內容、從現象到本質、從個性到共性、從常規到變式、從平面到立體、從簡單到複雜，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現象及原理。考生若分門別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，並輔以典型例題幫助消化所學知識，定能較好地掌握日照圖類題目的解法。
二、複習人文地理應重視對區位因素的分析
人文地理包括五大區位因素，即農業區位因素、工業區位因素、城市區位因素、交通點線區位因素和商業區位因素。通過橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會經濟因素的影響，其中自然因素是基礎，社會經濟因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，並且各因素之間相互聯絡、相互影響;人文因素包括市場、交通、政策、勞動力人口、工農業基礎、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農業的勞動物件是動植物，因此自然條件的影響較突出;工業的成本高、汙染重，因此經濟因素、勞動力因素和技術因素與環境因素的影響更明顯;城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產的自然條件和影響因素不斷變化是其特徵;交通線的建設目的性強，並要安全、省工、高效，所以社會經濟因素對線路選擇的決定性更突出，同時直接受自然條件中地質、地貌、氣候、水文的影響及技術的保障作用也很明顯。區位因素的具體分析中，應注意運用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區位因素分為自然因素和社會經濟因素;其次結合具體地區進行篩選，把符合當地實際的區位因素選出來，把不符合當地實際的或影響甚微的區位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對性的分析結論。
三、複習區域地理應著眼於區域空間定位
區域地理體現了地理學科的區域性特點，是地理學科的基礎和重要內容，也是近年高考的重點。尤其是在綜合題中，以區域地理知識為高考試題的背景材料，有機聯絡相關的社會熱點和焦點問題，將考生所學的知識運用到分析、解決實際問題中去，體現考查考生應用能力的要求。區域空間定位是順利答題的“敲門磚”。
地理空間定位的基本方法有以下幾種：
1. 依據地理事物的地理座標定位。
2. 依據地理事物的相對位置定位。
3. 依據地理事物的典型特徵定位：①依據地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據氣候、地形、植被、動物等自然特徵;③依據當地具有代表性的地理事物如自然景觀、文物古蹟、建築物、文化現象等。
4. 用圖例、註記、比例尺等輔助資訊定位。
5. 用題目中的文字提示資訊輔助定位。
牢固掌握重要的經線和緯線，明確各經緯線在世界區域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經緯度。採用這種經緯網格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可採用同樣方法複習。