蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷及答案

  初一往往起到一個打基礎的階段!那麼,對於初一語文,往往在期末的時候要怎樣複習呢?彆著急,接下來不妨和小編一起來做份蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷,希望對各位有幫助!

  蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷

  一、基礎20分

  閱讀下面一段文字,完成1~3題6分

  南通,一個濱江之城,以她特有的美給人以wèi jiè。泛舟濠河,藍天、碧水、岸邊的紅花、yáo yè多姿的垂柳倒影,江南水鄉的秀美讓人流連;登臨狼山,“長嘯一聲山鳴谷應,

  ”,那份壯美讓人豪情萬丈。從她身上jí qǔ營養,多少江城人成為耀眼的明星。假如我是詩人,我要用一首長詩,讚美她日新月異、蒸蒸日上的氣象。 ,

  , 、 。

  1、根據拼音寫漢字。3分

  wèi jiè yáo yè jí qǔ

  2、根據情境對下聯。1分

  【情境】站在狼山廣教寺前,舉目向四面眺望:江水滾滾,無邊無際;藍天白雲,空闊萬里。

  長嘯一聲山鳴谷應,

  3、在文中橫線處補寫一個句子,要求與前面畫波浪線的句式相同,注意語意連貫。2分

  , , 、 。

  4、根據課文原句填空。每空1分,共6分

  ① 潮平兩岸闊, 。王灣《次北固山下》

  ② 風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香, 。朱自清《春》

  ③ ,路轉溪橋忽見。辛棄疾《西江月》

  ④ 我寄愁心與明月,________________。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

  ⑤ 李明學習成績好,組織能力強,但他剛轉到這個班,不為同學所瞭解,因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語》八則中的兩句話:“ , ”幫他解開了心中的疙瘩。《論語》八則

  5、下列各句中,加點的成語使用錯誤的是 2分

  A.多讀優美的文學作品,能讓人在潛移默化中提高品德修養和審美情趣。

  B. 世界經濟發生了巨大變化,如果仍用老方法去解決金融危機無異於刻舟求劍。

  C.張小虎整天沉湎於網路遊戲中,學習成績一落千丈,真是不可救藥。

  D.宇航員從“神九”飛船上看整個太空,煙波浩淼,美不勝收。

  6、名著與專題活動6分

  【活動一:感知名著】《湯姆•索亞歷險記》中,湯姆和他的夥伴一起經歷了諸如“當‘海盜’去”、“‘海盜’生活”、 、 等驚險事件。2分

  【活動二:整理資料】漢語裡有關狼的成語、諺語比較多,請各寫出一個2分

  【活動三:專題探究】學完“狼”專題後,許多同學從狼身上獲得了不少啟發,他們進行了思考和探究,用四字詞語概括了自己的感受,並進行闡述。請你也按這一要求作出回答。2分

  自知之明:狼也很想當獸王,但狼知道自己是狼不是老虎。

  二、閱讀40分

  閱讀下面的古詩,完成7~8題。4分

  晚 春

  【唐】韓愈

  草樹知春不久歸,百般紅紫鬥芳菲。

  楊花榆莢無才思①,惟解②漫天作雪飛。

  【注】①無才思:沒有才華,指楊柳開不出美麗的花朵。②惟解:只知道。

  7、詩的第一、二句展示了怎樣的景象?請用生動的語言進行描述。 2分

  8、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?2分

  閱讀文言文,回答9~12題。11分

  【甲】錢氏據兩浙時,於杭州梵天寺建一木塔,方兩三級,錢帥登之,患其塔動。匠師雲:“未布瓦,上輕,故如此。”乃以瓦布之,而動如初。無可奈何,密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動之因。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣。”匠師如其言,塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能動。人皆服其精練。

  【乙】開寶寺塔,在京師諸塔中最高,而制度甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而勢傾西北。人怪而問之,皓曰:“京師地平無山,而多西北風,吹之不百年,當正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來,木工一人而已,至今木工皆以喻都料為法。有《木經》三卷,行與世。世傳皓惟一女,年十歲,每臥,則交手於胸為結構狀,如此越年,撰成《木經》三卷,今行於世是也。選自歐陽修《歸田錄》

  9、用“/”標出下面句子的朗讀節奏劃一處。1分

  望之不正而勢傾西北

  10、釋下列句中加點詞語。2分

  ①匠師如其言 ②人皆服其精練

  ③而制度甚精 ④人怪而問之

  11、翻譯下列句子。4分

  ①匠師如其言,塔遂定。

  ②其用心之精蓋如此。

  12、從甲乙兩文,你覺得喻皓是一個怎樣的人?並從文中舉出句子說明理由。4分

  閱讀下面的文章,回答第13~16題。11分

  警惕!手機病毒

  劉露

  ①伴隨著3G的到來,手機上網將成為一個必然的趨勢,電腦上實現的功能正在向手機上轉移,但與此同時,手機病毒也隨之而至。智慧手機的流行更為手機病毒的滋生和肆虐創造了便利條件,手機病毒正在慢慢地接近並滲透我們的生活。

  ②手機病毒是一種以手機為攻擊目標的電腦程式,具有傳染性和破壞性。它們抓住手機的安全漏洞進行攻擊,或者騙取手機使用者執行相應病毒程式,或者利用傳送簡訊、彩信、電子郵件,瀏覽網站,下載鈴聲等方式在手機的網路內進行快速傳播。同電腦病毒相似,手機病毒當前主要以破壞性的病毒和間諜、監聽監控的木馬病毒為主。雖然目前已經發現的手機病毒僅400餘種,但隨著3G手機的廣泛使用,預計到2012年底,手機病毒將在短期內突破萬種,手機病毒的年度增長數量將有可能超過過去10年的總和。

  ③最早的手機病毒出現在2000年。當時,手機公司Movistar收到大量由計算機發出的名為“Timofonica”的騷擾簡訊,“Timofonica”通過西班牙電信公司Telefonica的移動系統向系統內的使用者傳送髒話等垃圾簡訊。直到2004年,智慧手機開始普及,第一個真正意義上的手機病毒誕生了——它就是“卡比爾”蠕蟲病毒。“卡比爾”是—種網路蠕蟲病毒,它可以感染執行“Symbian”作業系統的手機。手機中了該病毒後,就會使用藍芽無線功能對鄰近的其他存在漏洞的手機進行掃描,看這些手機對它是否有防禦系統、具有“抵抗力”。一旦發現可以入侵的物件,“卡比爾”就會通過無線裝置從一部手機“跑”入另一部手機“行凶”。

  ④手機病毒除了直接攻擊手機本身,還會攻擊WAP伺服器,使手機無法接收正常資訊或攻擊和控制“閘道器”,向手機發送垃圾資訊,甚至攻擊為手機提供內容服務的網站。而紅外、藍芽、GPRS等無線技術更為病毒傳播提供了捷徑。現在許多具備上網功能的手機都可能會被手機病毒入侵。

  ⑤手機病毒可能會導致使用者手機宕機、關機、資料被刪、向外傳送垃圾郵件、撥打電話等,甚至還會損毀SIM卡、晶片等硬體。

  ⑥如果發現手機已經感染病毒,應立即關機,如果手機宕機則可取下電池,然後將SIM卡取出並插入另一型號的手機中手機品牌最好不一樣,將存於SIM卡中的可疑簡訊刪除後,重新將卡插回原手機。如果仍然無法使用,則可以與手機服務商聯絡,通過無線網站對手機進行防毒,或通過手機的IC接或紅外傳輸介面進行防毒。

  ⑦當前我們應該做好手機病毒的預防工作,力爭做到下面幾點:不要安裝來歷不明的軟體,如通過不明藍芽連線傳來的軟體,通過彩信傳來的軟體,在非軟體官方網站下載的軟體等等;在不使用藍芽、紅外等連線時,應將其關閉;注意手機資費的異常變動;定期為手機內的重要資訊做備份。

  ⑧如果有條件的話,還可以選擇安裝一款手機防毒軟體,這是最方便、最安全的防範病毒的方法,可大大降低被手機病毒攻擊的可能。對於安裝的手機防毒軟體,要定期更新,最好開啟病毒監控器,因為手機病毒還是應該以預防為主。

  摘自《百科知識》,有刪改。

  13、這篇文章依次介紹了手機病毒的產生背景、 、手機病毒的危害和 。在空格上填上恰當的詞語或短語2分

  14、第二段中畫浪線的部分運用了什麼說明方法?有什麼作用?3分

  15、第②段中“手機病毒的年度增長數量將有可能超過過去10年的總和”一句加點的“有可能”可以刪去嗎?為什麼?3分

  16、手機病毒有哪些危害?試結合有關內容分項列舉。3分

  閱讀下面的文章,回答第17~21題。14分

  有你的冬天不會冷

  周萍

  ①我小時候到全鄉唯一的一所小學讀書,要通過一條小路,小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天,尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。乾冷的北風迅疾地竄進我的袖管褲管,暢通無阻地一寸寸割過我的面板,那種寒冷的感覺我清楚地記得。

  ②學校,同樣讓我感到寒冷。同學拒絕帶我一起玩,他們常常把老師佈置的作業一股腦地扔給我,留我一個人在教室裡搓著凍僵的手一本一本地做。我知道我窮,衣衫破舊,又不會說話,很不討人喜歡。說實話,我那時真是自卑。感覺自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草,卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上,了無生機。

  ③那個冬日的清晨,陽光似乎格外燦爛。靠窗坐著的孩子“來了來了”地喊著時,我看見一個微胖的中年男子一顛一顛地從陽光裡走進教室。這是我們新來的數學老師,姓楊。那節課他提問同村賣豆腐家的二虎子:兩點之間,線段短還是曲線短?二虎子抓耳撓腮答不出來。楊老師嗓門一下子大起來:在麥地裡丟一塊骨頭,放開狗,那狗肯定是筆直地飛竄過去。兩點之間,線段最短,狗都懂的道理……我一下子想起了家裡養的小黑,每次我扔出一塊餅子,小黑總是箭一般地竄過去。這個例子竟讓我對楊老師生出一些崇拜,儘管他臉上少有笑容,我卻在他身上感受到了一股子親切。

  ④我於是第一次喜歡上一個老師,連帶著喜歡上了他教的數學。當夥伴們又把本子扔給我時,我心裡竟充滿了快樂。我快樂地一本本地算來算去,算著算著,我的數學就突飛猛進。我成了全班的焦點。夥伴們不再把本子隨手扔給我,他們央求我把作業借給他們抄,然後把家裡帶來的好吃的塞在我的手裡。清晨上學,二虎子主動在村口等我,常常會遞給我一張煎餅,裡面夾著幾塊豆腐。我咬著豆腐和二虎子在小路上一溜小跑,天氣似乎不是那麼太冷了。

  ⑤快要放假時,下雪了。雪很大,一腳踩下去,齊到腳脖子。中午時我帶了乾糧,楊老師辦公室有一個煤炭爐子,我可以在那上面熱著吃。那天我走進辦公室,爐子上正擱著一個小鋁盆,滿滿一盆的白菜,還有牛肉;已經煮開了,幾片紅豔豔的牛肉在白菜間一跳一跳的,發出快樂的“咕嚕咕嚕”聲。我的嘴裡不知從哪一下冒出了那麼多口水,我艱難地嚥下去,聽見喉間“咕咚”一聲。

  ⑥辦公室的老師見我來了,把小盆端下來放在旁邊的凳子上。我拿著幹邦邦的煎餅在爐子上烤,儘量不去想旁邊小盆裡的牛肉。可是,那牛肉的香氣卻始終纏繞著我眼角的餘光。我忽然為心中這強烈的渴望難為情,那剛剛散去的自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開時,楊老師走了進來,辦公室的那位老師招呼他:老楊,正等你呢。楊老師一眼我手裡的煎餅,很隨意地問了一句:怎麼沒帶菜呀?我的臉 “騰”地一下熱起來。我任他從我手裡拿過煎餅,任他在煎餅裡裹了幾筷子菜,然後我感覺到他拍著我的肩膀,說了句:好樣的,好好學,長大肯定會有出息的…… ⑦那個冬日的中午,我坐在校園的一處牆角根下,用我尖利的小牙齒咬著漸漸變冷變硬的煎餅,咀嚼著楊老師的那句話。學期結束前的全校大會上,校長給單科和綜合成績優秀的學生髮獎,我一趟一趟地上去領獎。楊老師用他那特有的大嗓門在班裡狠狠地把我表揚了一番。我還拿到了三塊錢獎金,我用這三塊錢給自己挑了一本數學應用題集,給家裡買了一斤肉,還買了一大堆花生、瓜子。那天我拎著一大堆東西走在那條小路上,我一邊走一邊用腳踢著路邊的積雪,忽然間發現積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠,我蹲下身仔細地好一會,然後很快樂地自個兒笑起來……

  ⑧有時候,一句話可以改變一個人的一生:我一直相信。很想告訴楊老師,因為他,我的冬天不再寒冷。

  17、仔細閱讀文章的第①②段,“我”為什麼很怕冬天?2分

  18、體會畫線句在文章中的作用。4分

  ①那個冬日的清晨,陽光似乎格外燦爛。

  ②忽然間發現積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。

  19、第四段中“當夥伴們又把本子扔給我時,我心裡竟充滿了快樂”的原因有哪些?2分

  20、你覺得楊老師哪些特徵值得敬佩?試舉例說明。3分

  21、閱讀選文第②③④段,結合下面的連結文字,具體說說你的感悟。3分

  【連結】子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

  三、作文40分

  22、溫暖是一種心理感受,是一種溫馨的心靈觸控。生活中,一個關心的眼神、一句鼓勵的話語、一聲親切的問候……都會給你留下長久的撫慰。請以“溫馨的回憶”為題目,寫一篇記敘文。

  要求:⑴內容充實,表達出真情實感。

  ⑵不少於600 字,不出現真實的地名、校名和人名。

  ⑶書寫工整規範。4 分

  蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷答案

  1、 慰藉 搖曳 汲取

  2、 示例:舉頭四望海闊天空 或者:舉頭四顧海闊天空

  3、 示例:假如我是畫家,我就要用一幅畫卷,描繪她神奇秀麗、雄偉壯觀的景色。

  4、 ①風正一帆懸 ②都在微微潤溼的空氣裡醞釀 ③舊時茅店社林邊 ④隨風直到夜郎西

  ⑤人不知而不慍,不亦君子乎?

  5、 D

  6、 活動一:“洞中歷險”“鬼屋尋寶”“墓地目見凶殺案”等

  活動二:成語示例:狼狽為奸、鬼哭狼嚎、狼吞虎嚥、狼奔豕突、與狼共舞、狼狽不堪等。

  諺語示例:①捨不得孩子,套不著狼。②前門拒虎,後門進狼。

  ③狼肚子裡沒有好心肝。④同情狼的人,必將被狼吃掉。

  ⑤狼行千里吃人。⑥狼披羊皮還是狼。

  活動三:示例①臥薪嚐膽:狼不會為了所謂的尊嚴在自己弱小時攻擊比自己強大的東西。

  示例②眾狼一心:狼如果不得不面對比自己強大的東西,必群而攻之。

  示例③知彼知己——狼尊重每個對手,狼在每次攻擊前都會去了解對手,而不會輕視它,所以狼一生的攻擊很少失誤。

  7、 田野裡的草,岸邊的樹似乎探到了春天即將回去的訊息,盛開著各色各樣的花,趁著這溫暖的春天爭芳鬥豔。

  8、 表達了詩人感嘆時光易逝,勸喻人們珍惜時光,勤奮努力的思想感情。或者:表達了詩人鼓勵人們不甘落後,敢於創造的思想感情。讚美春天的蓬勃生機,也對

  9、 望之不正/而勢傾西北

  10、①按照,遵照。 ②同“服”,佩服。 ③方法,技藝。④以……為怪,感到奇怪。

  11、①匠師按照他的話去做,塔終於或於是穩定了。

  ②他思考的精妙原來是這樣。

  12、示例:喻皓是一個經驗豐富、胸有成竹的偉大建築師,他考慮精細,能夠注意到環境對建築物的影響。“皓笑曰:‘此易耳,但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣。’”可以看出喻皓經驗豐富、胸有成竹;“京師地平無山,而多西北風,吹之不百年,當正也。”充分表現了喻皓考慮精細,能夠注意到環境對建築物的影響。人物形象2分,例句2分。大意對給滿分,鼓勵創新,只要言之有理。

  13、手機病毒的發展、手機病毒的預防。

  14、運用了列數字的說明方法,具體準確地說明了手機病毒發展速度之快。方法1分,作用2分

  15、不能刪去。“有可能”表示具有某種可能性,並不肯定。如果去掉,就表示肯定的語氣,與願意不符,1分體現了說明文語言的準確性。1分

  16、⑴直接攻擊手機本身;

  ⑵攻擊WAP伺服器,甚至攻擊為手機提供內容服務的網站;

  ⑶導致使用者手機宕機、關機、資料被刪、向外傳送垃圾郵件、撥打電話等,甚至還會損毀SIM卡、晶片等硬體。

  17、原因之一:“我”家境貧寒,衣衫破舊,抵禦不住冬天乾冷北風的侵襲;原因之二:夥伴們看不起“我”,拒絕帶“我”一起玩,還讓“我”替他們寫作業。大意相同就可以

  18、①環境描寫襯托了“我”開始喜歡楊老師,喜歡數學;1分為下文“我”在同學面前不再自卑,感覺冬天不會冷作鋪墊。1分

  ②與前面“感覺自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草,卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上,了無生機”相照應;1分明寫枯茅草根部泛出新綠,襯托“我”在楊老師的鼓勵之下從自卑中走出,萌發了自信、向上的心理。1分

  19、“我”喜歡楊老師,連帶著喜歡上了他教的數學;1分“我”在同學面前有了自信,並努力向上。1分第二點如答成“同學們開始樂於和我玩,羨慕我”也對。

  20、楊老師上課風趣幽默,通俗易懂,1分關心學生生活,1分善於鼓勵學生。1分還要適當舉出文中的有關語句。

  21、圍繞興趣、1分勤奮,1分並結合一個事例談感悟。1分

  22、評分建議:一類文32—36分好

  二類文28—31分較好

  三類文22—27分一般

  四類文18—21分較差

  五類文18分以下慎打 建議切入分:27分

  書寫有筆法4分,清晰工整無塗改3分,清晰工整略有塗改2分,潦草塗改可辨認1分。

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