經典的校園廣播稿範文

  在學校,校園廣播是視窗,是喉舌,是連線師生情感的紐帶。你知道校園廣播稿怎麼寫呢?以下有三篇範文可供參考:

  1

  當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展此刻我們的面前。朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

  夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊,是否也為這校園喝彩

  從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!

  還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心裡有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎

  誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩!

  2

  姜:在一曲《愛的紀念》中,校園之聲廣播臺又和大家見面了。

  姜:我是初中的###。

  周:我是初中的###。

  姜:想必大家都明白一位品學兼優卻不能行走的學生――八1班的###吧!

  周:是啊!下面讓我們來一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中,與他們一齊來分享這段慈母的愛吧!

  姜:沿著校門口至教室的區區20米左右的小路上,卻包含了多濃的親情,踩下了多深的足跡……

  就在9月25日上午,那個陽光依然明媚的上午,我們最後見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前,一個在後,母親緩緩推著輪椅,臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身後的母親,臉上卻也是自信滿滿。我訝異,想象中的親情,竟濃到耀眼,令人羨慕。

  相信很多同學也都瞭解這對母子。他,八年級一班的###同學,因意外摔壞雙腿,至今靠輪椅行走;她,一位

  兒子的母親,每一天踩著堅實的步伐,推著兒子上學放學。而此事,也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什麼讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光,並文祕雜燴網感動著大家我想,是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

  每一天清晨,母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出此刻學校的門口;每一天傍晚,這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家,風雨無阻,無怨無悔。場面甚是感人,心中無限溫馨。而我們這些旁觀者,唯有感恩,唯有涕淚……

  感動的溫存一向在心間環繞,我們不得不為這位兒子而感動,只為他身殘志堅的樂觀心態,他燦爛的微笑時刻掛在嘴角,他的微笑就如一縷春風,湧入心間。感動,只為兒子的笑容,只為兒子的堅強;更為那位母親而感動,只為她慈愛的目光。多少年來,日復一日,年復一年,毫不厭煩地推著沉重的輪椅,可腳步卻顯得那麼輕盈,安靜的面容讓人感到安逸。感動,只為母親的堅持,只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水,因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺,很溫暖,他們之間的感情,是要用心去體會的。

  繁星奪目,月下生輝,母愛是河,源源長流。它賦予了一個殘疾孩子,無比的堅毅和勇敢,我們不得不對那位母親肅然起敬,在此,我想對那位母親說:謝謝您!您對您兒子的愛,讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!

  在此值得一提的是,正由於母親的堅持,才有了###同學的堅強。此時的他,顯得那麼精神、自信,不能想象,意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的,如今,堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者,老師、同學也在受母親的感染下,時刻恩顧、幫忙他,看到越來越多的笑容在他臉上浮現,我們由衷地祝願###同學,在以後的路上越走越遠,繼續以這份樂觀抗敵,戰勝一切困難!你不是隻有一人,還有我們,還有你母親,我們會陪著你走下去,用信念鋪成以後的路,讓我們一齊應對。

  周:聽完這則事例,你是否也感同身受了呢你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎那就請你洗耳恭聽吧!

  姜:###對他媽媽說:媽媽,這麼些年,您一向悉心照料著我,使我有了像平常同學那樣的生活,讓我恢復了對自己的自信,您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!

  周:多麼感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝,如此的母愛,你可重視過,不只是###的母親如此,其實在我們自己身邊的人也是一樣的,我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零,卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見,請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!

  姜:這次的稿件來自七1班的###同學,感謝同學,期望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了,就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!

  3

  進入初中階段,隨著知識範圍的擴大,學習資料的加深,學習方法也較小學有很大改動。要適應初中的學習,務必有科學的學習方法,這天我們和大家來談談“作為一名中學生就應怎樣學習”。

  首先我們就應培養學習的興趣,這是學習好的基礎。平時就應看些課外書,擴大知識面,多讀書,讀好書,這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。我們要對《十萬個為什麼》、《宇宙起源》等自然科學產生興趣,按書上資料動手做了許多小製作,小實驗後,就會被自然科學的魅力深深吸引,在對科學由喜歡到熱愛的過程中,我們的物理、化學成績也會取得很大進步

  其次,學習重在課堂,課堂45分鐘所到達的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽,還要講究課效率。對於老師講的知識點首先要聽懂,對於不懂的問題,不能用課堂時間去想,應做上記號,課後再思考。對老師講的例題,我們不主張題題都記,應選取重點、難點尤其是易錯的題目記。當然,在課堂上,老師有時只構建了一個知識的框架,對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說,有了對知識的興趣,平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解,有重點、難點,有錯例分析,還有課堂知識的補充。把這些東西記下來,適時溫習,等於自己又鞏固了一遍,複習時也方便得多。

  學貴有疑,學習中最重要的是會提問題。一是不會做的題,二是對概念的理解不清的地方。對於第一種問題,我們一般不輕易提出。也就是說,對於一道難題如果你不會做,但仍要自己思考,把自己的思路寫下來,哪怕求不出答案,甚至匯出矛盾。直到實在無法解決,才去問老師同學。把思路寫下來有助於縮短向老師說清問題的時間,同時易於讓老師指出謬誤,能夠說這樣做一題勝過做百題。對於第二種問題,對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。我們要把新學的知識與舊的知識相比較,用新的要領來解決舊的問題,看是否能順利解決。經過思考不能解決再去問老師。

  在學習過程中,科學用腦也十分重要。在長時間做一門作業後,換一種作業做也是一種休息。初中作業多,難度大,時間緊,我們在做作業時用這種方法效果會很好。

  最後再談談考試心理問題。我們不主張考前"臨時抱佛腳”,應簡單複習,減少壓力,多看概念多思考,少做習題。考試還要有一顆平常心,要自信、冷靜、細心、沉著。

  同學們,學習是一件苦事,也是一件樂事。只要努力,對自己充滿信心,並掌握科學的學習方法,就能學好。明天的“狀元”就是你、我。