愛的教育讀書心得範文

  自從讀了《愛的教育》這本書之後,老師家長應設身處地站在孩子的立場上想問題,分析問題,只有真正理解了孩子的困難、願望、與要求,愛的關心才能落實到實處,在此分享自己的讀書心得感想。下面是小編為大家收集整理的愛的教育讀書心得感想,歡迎大家閱讀。

  愛的教育讀書心得感想

  懷著激動好奇的心情,我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學生活的小說,心裡不由得百感交集,久久難以平靜;安利柯離開了以前老師,接受新老師、新同學的那種陌生,面對那各種各樣的同學,見到那捨己救人的場面,認識了一個願饒恕人的卡隆羅納的勇敢、善良、寬厚,父親教安利柯做人道理。

  在文章中我瞭解一個離開了往日的朋友是一件難過的事,當隨著時光的改變,我們總要依依不捨地惜別往日的朋友,淚光總奪眶而下,但我們總要學會面對接受未來,接受明天,在這個明天的天空下安利柯認識了各式各樣不同性格的、不同家景、不同身份的朋友,還有一個總得第一名的代洛西,但是不管他們是多麼不同的人,但是能夠相聚在一起,總是有緣,我們要像家利柯一樣要學會去接受與珍惜喜歡他們。直到一場意外事故的發生,洛貝諦不惜犧牲自己的雙腳,去救一個與自己素昧平生的小男孩,洛貝諦的這種精神真的很可貴,我是由終佩服與敬佩,小小的年紀竟有這樣的動力與實紀真的很感人,他雖然失去了不只是一個生命還是一個家庭啊!如果是我的話,說實話我也只不過是空口說說罷了,卻始終沒有這個勇氣去做阿!洛貝諦是一個名副其實的英雄 隨便看看吧

  安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人,常常欺騙侮一些家世不太好,比較貧困的學生,當面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都學會了饒恕他們,這些公子哥仗著家世比別人好一點就欺侮弱小的人,面對這些人,其實,饒恕是一種美德,俗話說得好嘛。

  父親教我該怎麼樣做人,安利柯都老記在心中,父親教我要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點,可能這個我們就稱他為冷血的人,就會是討厭他、厭惡他,現在這個社會需要的是這種人,有愛心才受大家的歡迎嘛,我們才能讓這個社會變得有溫暖。

  《愛的教育》這部小說很貼切我們的實紀,所以變得很容易就懂,但是懂了並不能完全,我們學會實紀運用啊!它讓我看到現在我們的許多毛病和缺點,如不愛守紀律、愛慕虛榮、有妒嫉心,有的還欺負弱小的同學,但我們更多的還有許多的閃光的美德。因為這樣所以我們才要更加地極力頌揚啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長、朋友真摯的愛。因為他們都有感人肺腑的力量。請珍視你眼前所有幸福的時刻吧!因為他去了再也不復返還了!

  我喜歡《愛的教育》這部小說,他很實際地展示我們現代孩子的優點、缺點,而我們應該將優點儲存,而缺點,我們要改善彌補一切的缺點吧!相信我們現在的學生並不差,我們一定會做得更好、更棒,讓我們一起努力吧!

  愛的教育讀書心得感想

  有幸在閒暇之餘將《愛的教育》讀完,此書為日記體小說,記載了四年級小學生安利柯九個月生活和學習中,發生在他身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節,都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中所描寫的那一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年,他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情。

  此書吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

  愛像空氣,每天在我們身邊,無影無形而常常被我們所忽略。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行,如影隨形一路上邊走邊看,邊看邊學,就會很輕鬆,每天也會因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是,就想繼續走下去,投入更多熱情,不在乎它將持續多久。這時候, 這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛。這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理, 它所訴說的是崇高純真的人性之愛,就是一種最為真誠的教育,而教育將使愛得到昇華。

  如今初為人師的我,深深感到自己的責任。一個好的老師不能僅僅上課,或者做思想教育,還要真正懂得學生們的心理,要了解他們在想什麼,理解他們的喜好和行為。我們是孩子人生旅途的啟蒙人,我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來,只有不斷地與孩子溝通和反思,審視自己的行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,使孩子的潛能得到充分的展示。讀了《愛的教育》後,我也重新審視了自己平時對學生的教育方法,說實話,雖是同樣的為學生好,同樣的去用心愛他們,但自己靜下心細細品味時,才會發覺自己對學生愛的方式缺少方法、缺少溝通。教師對學生既應當成自己的親人去愛,又當成自己的朋友去交流,應該是一種關心、一種理解。我們必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子,在孩子有困難時,在孩子做錯事時,在孩子得到進步時,作為教師都能一視同仁的對待,教師的愛就是滲透在平時的點滴之中,貫穿在孩子成長的每一個階段。

  就學校而言,我們期待教育的雨露陽光能夠滋養幼小的心靈,讓愛的傳播成為學校努力追求的一種至美至純的境界。我們一些校園總能看到諸如一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切類口號,乍看似乎很全面,對孩子關愛備至,然而內容很空洞,沒有實際意義。在學校裡, 人人是平等的,而平等的前提是要尊重每一個孩子,並對孩子充滿愛與信任,用愛交換愛,用愛滋養愛,用愛培育愛,只有如此,我們所倡導的以人為本的教育理念才能找到真正的歸宿。

  《愛的教育》雖然只是一本小說,但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少,而作為一個老師,我能感悟到的是怎樣把每個孩子,教育成一個真正的、完整的人。

  冰心曾說:有了愛就有了一切。愛是一種情感教育,讓孩子心中有愛並非一朝一夕能夠實現的,它需要滲透在孩子的一日生活中,像春雨潤物細無聲般不知不覺,自然而然地滲進孩子們的心田,讓他們的心中充滿愛!