最新愛與責任父母演講稿範文

  愛與責任是師德的靈魂,其實責任也是一種愛。歌德說: 責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。怎麼作愛與責任父母演講稿?下面是小編整理的愛與責任父母演講稿,歡迎閱讀。

  篇1:愛與責任父母演講稿

  尊敬的領導老師:

  大家好!

  經常不由自主地問自己,什麼是愛?我對愛的理解主要來自我的父母,外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫,在逆境中的互相支援,理解對方。愛情有驚心動魄的時候,但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽,忍耐日常的瑣碎小事,忍耐一切對於愛情來說是俗之又俗的事情。我從長輩那裡看到了愛是恆久忍耐,愛是凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。

  後來,聽很多人都說:愛是一種奉獻。它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,它還是一種責任。存在即有理,一個人活著就必定有自己的理由,那就是肩上所揹負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的。

  前段時間一部電影,名字叫做《天作之盒》。此片是紀念sars戰役中香港第一位殉職的醫生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna,她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說,醫治病人也要治病人的心,治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意,祂要我們做點什麼。行事不偏出所設定的道路,先把自己擺在神裡面,把自己的心給祂,祂將賜給我們愛心去愛人,所做的也蒙了祝福。且不說上帝如何,謝醫生作為一個醫務工作者,在非典來勢洶洶之時,沒有畏懼,沒有退縮,告訴那些病人們,不要放棄,懂得以愛醫治受傷的心靈,儘管自己因救人而染上疫症。因為有愛,讓責任變得理所當然,也讓人們覺得付出亦是一種幸福。

  作為一個剛踏入社會的80後,我不僅是一個老師,更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣,不管我的孩子們是漂亮還是醜陋,是聰明還是笨拙,是乖巧還是調皮,我都會以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們,這種愛是不保留,永不止息。

  運動場上,我的孩子摔倒在跑道上時,我的愛就是加油聲,就是一個鼓勵的眼神,讓他能夠繼續跑下去,衝向終點;我的孩子因為比賽失敗而落下遺憾的淚水時,我的愛就是一句安慰的話語,讓他能夠振作精神,向更高的目標進發。

  考試前,我的孩子們因為學業壓力大而倍感疲勞時,我的愛就是一首輕快的樂曲,洗去心中的煩悶,讓他們能夠繼續努力,考出好成績。

  考場上,我的孩子們正在奮筆疾書,埋頭苦幹時,我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待,第一時間迎接順利完成任務的他們。

  做媽媽,會累,會哭,但是當看到孩子們笑著對你說:老師,你辛苦了,頓時就像擁有了全世界一樣,所有的付出都是值得的。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,消失殆盡。

  我對孩子們不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,因為有愛。我的生命很有限,在有限的生命裡我能做的亦很有限,但是愛卻是無限的,愛是永不止息,愛是不保留。我會在講臺上扮演好媽媽的角色,奉獻自己,把無限的愛傳遞下去,盡一份自己的責任。

  篇2:愛與責任父母演講稿

  尊敬的領導老師:

  大家好!

  有人說,教師,是太陽底下最神聖的職業;有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要“良心”的工作。這顆“良心”就叫師德。我將永遠憑著這顆良心,將無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我所鍾愛的事業。

  作為一名小學教師,我認為首先要有足夠的愛心,愛學生,愛事業,對學生的成長全面負責,參加工作二十多年來,我對師愛、師德的內涵有了一定的理解,下面談一下我的點滴體會:

  一、教師要以德立身,以心立教。教育是愛的事業。愛崗敬業,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德修養。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入到教學中,建立平等和諧的師生關係,掌握學生的思想、動態,處事要公平公正,在學生中樹立良好的教師形象,正確引導學生的品德和言行,努力樹立學生良好的個性。如:有些學生受家庭的影響而形成不良的習慣,教師要用溫情去融化他們,使學生能愉快地學習。總之,我們教師應做到“為人師表,教書育人”,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的知識引導人,以博大的胸懷愛護人。

  二、愛與責任是師德師魂,沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻給教育的人,用平凡的工作鑄就師德師魂,把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報。如果沒有責任就教不好學生。“我是老師”反映了教師強烈的責任意識,表現教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格修養,這是師德的一個重要內容。如果沒有責任意識,就不會明確自身的職守,不明確自己肩負的歷史任務,那就教不好學生。

  三、努力提高自身的業務能力,不斷充電,提高師德的境界。作為一名教師,一名人民滿意的教師,這並不容易,需要不斷提高自身的師德素養和業務素養,認真搞好教學科研活動,備好課,上好課,深入鑽研教材教法,虛心求教,通過學習充實自身知識提高學歷標準,正確處理教與學的關係,真正提高教學質量,把學生培養成德智體美全面發展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子,時時為我們敲響警鐘,這樣才能更好地推進教育事業的進步和發展。

  在新的時代條件和形勢下,教師要把愛與責任的教育放在師德建設的首位。對孩子多一份愛,在給予的同時會多一份收穫,對孩子多一份責任感,這樣才不會愧對教師的稱號。

  篇3:愛與責任父母演講稿

  尊敬的領導老師:

  大家好!

  愛心是一個情感因素。所謂愛,就是一種為這付出而備感欣慰的幸福體驗。烏申斯基認為師愛在學校中是任何東西都不可取代的最有用的陽光。國這它是一咱激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。如果說理解和尊重含有較多的理性成分,愛則是情意成分。愛既是一種天然的情感,又是理性昇華的產物。因為它是在理解和尊重之上建立起來的。是情理相融的。其中包含著老師所堅持的教育原則,堅定的教育信念、追求的教育目標。然而,老師的原則、信念和目標,隱藏在自然的交往、輕鬆的情境、愉快的談話,關切的詢問、活潑的活動、智慧的創作,公平的處理事件、積極的解決問題之中。這就是教師愛的特徵。

  許多優秀的教師成長經驗告訴我們,其實,教師是在學生身上學會怎樣才能當好老師的。所以我們就應當對我們的服務物件————學生,懷有一種獨特的愛與責任。敬畏他們,努力改變自己,去適應學生的需求。

  古語云:“德高為師,身正為範。”師愛是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業;我無悔,因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求!

  師愛,是教師之靈魂。 這種愛要求是一種崇高的愛,即“一日為師,終生為父”。 俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同於父母的愛:我們不能孩子抱在懷裡,而是要把學生裝在心裡,對他們傾注著全部的心血,關注著學生的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向„„

  我們要用自己的愛心去喚醒學生,教會學生去愛父母,愛老師,愛同學,愛社會;我們要用我們的言行感召學生,影響學生去愛學習,愛勞動,愛助人,愛創新。這樣,我們的價值就能得以儘可能大的體現,我們也就可以無悔自己的選擇了。

  責任,是教師之本職。“百年大計,教育為本”,要承擔起教育的責任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對於一個家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以,教師應該具備高度的社會責任性感。

  傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質,經常閱讀專業書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結,來提高自身的業務水平,以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關,這就是教師的責任。

  作為教師,為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心,我們才會敬業、樂業,也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。

  愛與責任,相得益彰。“愛”與“責任”是師德的靈魂。“愛”與“責任”也是辨證的統一。“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。“愛與責任”將是一個永恆的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章,教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支援,永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰,擔負起我們肩上的責任