三年級班主任個人的工作總結

  三年級班主任要加強學生思想教育,培養學生的良好習慣。下面小編就和大家分享三年級班主任個人工作總結,來欣賞一下吧。

  三年級班主任個人工作總結

  一、班群眾建設。我班孩子來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問題。學生在經歷了一、二年級最頑皮的年段之後,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為群眾服務的意識和群眾利益高於個人的意識。學生明白自己在群眾中,就應為群眾做出自己的一點貢獻。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的群眾榮譽感,每當學生取得了好成績,在紀律衛生獲得表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,一齊慶賀一齊加油。在長期這樣好氛圍中,學生們有了強烈的群眾榮譽感,班級整體風氣用心向上,充滿了活力。

  二、做好後進生的轉化工作。我折後進生相對多些,能量大,影響壞。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件下,鼓勵他們舉於發言,及時給予肯定、獎勵。

  三、用愛搭建我與學生間的橋樑。我瞭解學生從瞭解學生的家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址等做了如指掌。之後瞭解學生興趣,因材施教。教師的職責不僅僅教授學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  小學三年級班主任工作總結

  班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但卻蘊含著重大好處。我在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質,主要做了下面幾方面的工作::

  一、深入學生、親近、瞭解學生,做學生的朋友。

  我覺得只要瞭解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們的。

  二、加強學生思想教育,培養學生的良好習慣。

  學生良好習慣的養成,是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成,務必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯絡,取得家長協助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業,做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯絡家長,向家長反映孩子在校表現,並於家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之後,經過老師和家長的多次教育,這一部分學生此刻改變很大,基本能及時完成作業了,學習成績也提高了不少。

  本學期,透過我班全體師生的共同努力,己經構成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

  總之,小學班主任工作的資料是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養,在實踐中不斷完善自己,是完全能夠幹得十分出色的。

  小學三年級上學期班主任工作總結

  本學期的班主任工作即將結束,回想這一學期的工作,的確也做了不少。那裡邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。

  一、本期工作回顧

  一學期以來,我首先培養班上的得力小助手,發揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先,透過班會課,民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次,找班幹部和班內個別學生談話,幫忙班幹部樹立自信心,消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。最後,和學生共同制定班級制度,並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的,班幹部首先要做到。班裡的日常事務,班幹部能處理的,儘可能的讓班幹部去做。透過一學期的歷練與培養,王英、龍輝等幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小幹部的潛力得到了提高,他們的威信在班裡有所增強,而且,他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

  耐心地培養學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在瞭解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。透過全班同學的討論,我耐心細緻的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對錶現差的學生也儘可能採取說服教育的方式,經常性的對全班學生的表現進行總結、評比,以此不斷強化,幫忙學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  嚴中有愛,做好後進生的轉化工作,對後進生不僅僅要嚴格要求,還要給予個性的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如:對於他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,發現他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件,鼓勵他們舉手發言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地應對學習。課外用心輔導,為他們創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體發展。

  做好家長工作,共同管好孩子。孩子的進步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯絡,取得家長的支援與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家訪工作。這學期更不例外。平時,一發現學生的不良傾向,我就及時的聯絡家長,向家長介紹瞭解狀況,與家長協商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。個性是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯絡,與家長共同管教。

  二、取得的成績

  1、一學期以來班上沒有發生重大的安全事故,同學們的安全防範意識有了進一步提高。

  2、班上開展了多次關於安全、德育、禮儀等方面的主題班會,同學們受到了很大的教育。

  3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀律後進生得到了良好的改變,經過一學期的教育他們的各種行為都向好的方面發展。

  4、一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規範,維護群眾榮譽。

  5、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成狀況活動。

  6、本期採取鼓勵與表揚相結合的方式取得了必須效果。

  7、我班己經逐步構成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。

  三、存在的不足

  班上有少部分學生的各方面潛力比較差,例如:八陽轉入的龍雲果、陳麗君、陳守碧等六位同學,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

  總之,經過全體師生的共同努力本期雖然取得了必須成績,但是也存在不足,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養,在實踐中不斷完善自己,構成系統科學的班主任工作方法,是完全能夠把自己的工作幹得出色。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好