人教版一年級下冊語文第三十課棉花姑娘教學建議
棉花姑娘生病了,葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。小編在此整理了人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教學建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教學建議
一、識字寫字
教師重點指導讀準下面幾個字的讀音:“治、啄”是翹舌音,“盼、斑”是前鼻音。
本課生字較少,認記時,可以發揮小組互助學習的優勢,讓學生根據偏旁、結合字義記憶字形。“姑、娘、蚜”是形聲字,可以引導學生利用形聲字的特點識記;“斑”可以用“班”字換部件的方法識記。
本課要求寫的字,上下結構的字有四個,“雪、幫”二字上大下小,要注意“雪”字中雨字頭的書寫變化;“星、只”二字上小下大,要提醒學生,“只”字最後一筆是點,不是捺。兩個左右結構的字,“請”字應寫得左窄右寬,“就”字左右大致相等。
二、朗讀感悟
童話故事是兒童非常喜愛閱讀的文體,要抓住這個有利條件指導學生把課文讀好。
本課內容比較淺顯,各段句式相似,在結合上下文和聯絡生活實際理解幾個詞語之後,可以放手讓學生自己練讀。
三、實踐活動
小調查:我們的好朋友。
通過查閱資料或向別人請教,尋找益鳥和益蟲,用圖片或文字的形式做好記錄,想一想應該怎樣保護它們,然後回到班級進行交流。
人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教材分析
棉花姑娘病了,葉子上長滿了蚜蟲。燕子只會捉空中飛的害蟲,啄木鳥只能捉樹幹裡的害蟲,青蛙也只能捉田地裡的害蟲,他們都是“心有餘而力不足”,看來誰也幫不了她。正當蚜蟲們得意地吸食棉花姑娘的汁液時,七星瓢蟲來了,把這些害蟲一掃而光。棉花姑娘快樂地成長,吐出了雪白的棉花。
本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。全文共六個自然段,第一段講故事的起因,第二、三、四、五段講棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經過,第六段講故事的結果。
課文采用童話的形式,寓生物常識於生動形象的故事之中,語言符合兒童特點,對學生了解科學知識有較強的啟發作用。
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