小學五年級綜合實踐教學計劃範文

  五年級學生通過綜合實踐這一門可,增強探索和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  一、指導思想

  綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性,強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐,體現參與,關注每一位學生的發展,讓學生在過程中有所理解、有所體驗,有所感悟。

  二、教學目標

  1、親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

  2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規範,增長社會溝通能力,養成勤奮、積極的生活態度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活態度。

  4、激發好奇心和求知慾,初步養成從事探究活動的正確態度。

  三、教學措施

  1、組織引導學生接觸大自然,使書本知識在運用的過程中成為活知識,使實踐能力和創造性得到培養。

  2、增加勞動科技含量,賦予勞動教育更多發明創造的內容,培養學生的勞動觀念,將發明創造賦予動手實踐的過程,使勞動技術變得更有生命力。

  3、幫助學生髮展適應資訊時代需要的資訊素養,學會與人合作,搜尋整理資料。

  四、教學進度表

  第1-4周 快樂的春天

  活動目標:通過活動使學生對春天有更進一步的瞭解、認識,瞭解春天的變化特徵,啟發學生體驗、感受春天的美。利用各種途徑蒐集有關春天的資料,培養學生有目的地蒐集、整理資料的能力。通過小組合作查閱、春遊、探究交流等活動,逐步提高學生蒐集、整理、處理和分析資訊的能力,促進學生的協作探究精神和學習交流能力。

  第5-9周 妙除小汙漬

  活動目標:通過課外走訪,上網調查,收集資料,瞭解生活當中處處是科學,處處都是竅門!只要你善於發現、善於思考。通過小組合作查閱、實際操作等活動,逐步提高學生蒐集、整理、分析和驗證資訊的能力,促進學生的探索和研究精神!

  第10-14周 綠色食品調查

  活動目標:讓學生通過課後調查蒐集資料,認識、瞭解綠色食品標誌,也通過到超市辨別、調查綠色食品,從而學會如何選購綠色食品,做一個理性的、聰明的消費者。同時,發動學生向身邊的親人、朋友宣傳有關綠色食品的知識,告訴他們怎樣正確選購綠色食品,讓自己和家人、朋友吃得科學,吃出健康。

  第15-20周 網路與人們的生活

  活動目標:通過這次活動就讓學生走進網路,瞭解網路,正確使用網路,並自主發現、尋找網路與我們的生活有著怎樣密切的聯絡,重點引導學生正確面對網路世界。

  活動注意點:

  1.注意文明禮貌與交通安全。

  2.注意製作工具的安全。

  3.注意活動過程中做好活動記錄。

  4.調查及採訪相關文字必須保證真實有效。

  五、對本學期的期望

  通過本學期的教學,希望能夠全面推進素質教育,培養學生自主研究和主動探究、動手操作、團結合作的能力,讓學生體驗生活並學以致用。

  ***二***

  一、教材分析

  綜合實踐活動課程的評價,要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化,關心學生合作與交往能力的提高,關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思評價”,充分挖掘和發展學生的自我評價能力,關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現,及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學習成功的樂趣

  二、學生分析:

  高年級學生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻並不瞭解,因此要逐步培養學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

  五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,資訊資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,成為創新生活的小主人。

  三、教學目標

  1、 通過調查討論,開展主題活動,理解學習行為的含義,瞭解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性,從而指導自己養成良好的學習習慣,不斷提高自己的學習成績。

  2、 通過調查、訪問,查閱資料,實踐操作,瞭解飲食與健康的重要性。在活動中,讓學生更多的發展能力。

  3、 通過調查我們身邊的電和交通工具,讓我們用實踐行動為保護環境做貢獻。

  4、通過調查、採訪,使學生初步瞭解到人與家庭、社會的關係,引發學生的思考,從而增強學生主動學習的興趣。

  四、具體措施

  1、教師認真鑽研教材,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數。

  2、努力創設活動情境,引導學生在活動時有所創造,有所收穫。

  3、利用現代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣。

  4、善於組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。

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