七年級語文第二學期期末綜合試卷

  同學們要如何準備即將到來的期末考試呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會對大家有所幫助。

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  一、基礎知識及運用***1--7題,每小題2分,8題8分,共28分***

  1,下列加點字注音不完全正確的一項是 *** ***

  A、腫脹***zhàng*** 叮囑***zhǔ*** 驪歌***lí*** 花圃***pŭ***

  B、沼澤***zhāo*** 駭人***hài*** 木屐***jī*** 重荷***hè***

  C、瞬息***shùn*** 佇立***zhù*** 萋萋***qī*** 誘人***yòu***

  D、迸出***bèng*** 深邃***sùi*** 喧囂***xiāo***磐石***pán***

  2,下列各組詞語字形完全正確的一項是 *** ***

  A.人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢凶凶

  B.九曲連環 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是

  C、鋒芒必露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神

  D.當之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目

  3.下列加點字語解釋有誤的一項是 *** ***

  A、人聲鼎沸***水開*** 死而後已***停止*** 鮮為人知***很少*** 兀兀窮年***達到極點***

  B.迥乎不同***不同*** 氣衝斗牛***直衝*** 瀝盡心血***滴*** 無暇及此***到***

  c、鞠躬盡瘁***勞累*** 平沙無垠***邊際*** 獸鋌亡群<疾走*** 風悲日曛***煙霧繚繞***

  D、可歌可泣***可以*** 心會神凝***領會*** 潛心貫注***連貫*** 燕然勒功***刻石記功***

  4.下列對課文理解有誤的一項是 *** ***

  A、<假如生活欺騙了你>一詩闡明瞭這樣一種積極的人生態度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要善於忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的。B、<未選擇的路>則借寫自然界的道路來表達 詩人自己對人生之路的思考。

  C、<艱難的國運與雄健的國民>一文中作者以大河奔流比喻民族生命程序,以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路。這是一篇具有強烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文 。

  D、<土地的誓言>一文寫於“九.一八”事變那年,作者用火一樣熾熱的語言,抒發了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情,極富感染力。

  5、下列作家作品搭配不正確的一項是*** ***

  A.《土地的誓言》——端木蕻良——現代作家

  D.《醜小鴨》——安徒生——丹麥童話作家

  c,《最後一課》——都德——德國短篇小說家

  D-《福樓拜家的星期天》——屠格涅夫——俄國作家

  6,下列句中沒有通假字的一項是 *** ***

  A、出門看火伴,火伴皆驚忙。

  B、當窗理雲鬢,對鏡帖花黃。

  C、孤常讀書,自以為大有所益。

  D.父利其然也,日扳仲永環渴於邑人,不使學。

  7.下列翻譯不完全準確的—句是 *** ***

  A、蒙辭以軍中多務。

  譯文:呂蒙以軍中事務多來推辭,:

  B、孤豈欲卿治經為博士邪!

  譯文:我哪裡是想要你研究經書成為專掌經學傳授的學官呢!

  C.萬里赴戎機,關山度若飛。

  譯文:不遠萬里,奔赴戰場,像飛一樣地跨過一道道的關,越過一座座山。

  D.將軍百戰死,壯士十年歸;

  譯文:將軍和壯士從軍十年,經歷了幹百次殘酷的戰鬥,將軍身先士卒死了,而壯士卻勝利歸來。

  8.填空:***8分***

  ***1***《聞一多先生的說和做》一文的作者是*** ***,文中所寫的聞一多先生是著名的*** ***、*** ***、*** ***;為表現聞一多先生的“做”。作者選取了三個典型事例:*** ***、*** ***、 *** ***。

  ***2***《爸爸的花兒落了》選自小說《 》,作者林海音,*** ******地名***作家。文章的題目,語帶雙關,一方面指*** ***;另一方面象徵*** ***。

  ***3***《假如生活欺騙了你》作者是*** ***國詩人*** ***,史稱“*** ***”,他的詩歌代表作有《 》《 》《 》等。

  ***4***鳥向簷上飛,*** ***;

  ***5****** ***,明月來相照。

  ***6***峨眉山月半輪秋,*** ***。

  ***7***故園東望路漫漫,*** ***。

  ***8****** ***,何人不起故園情。

  ***9***請寫出兩個有關交友的古詩句:A

  B

  9.關於下列這首詩內容理解正確的一項***3分***

  贈劉景文

  A、首句是說荷花雖已落盡,但遮雨的傘蓋更旺盛了,讚美廠荷葉的頑強鬥志.

  B、次句是說菊花雖已凋殘,但枝莖卻仍然在嚴霜之中傲然挺立,讚美了菊的剛烈.

  C、最後兩句是說一年到頭,就是秋天最好,因為此時,橙黃桔綠,菊殘傲霜.

  D、此詩雖是即景,但詩人的個性、品質已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現出來了,所以,這是即景、抒情、言志的詩篇。

  10.下面一段盾有三處錯誤,請加以改正。***3分***

  畢業前夕,我班舉辦了一次“告別遊戲網咖”的主題演講會。①會上,同學們和許多共青團員爭先恐後地上臺演講。②同學們載歌載舞的精彩表演,使演講會高潮迭起,掌聲不斷。③通過這次活動.使同學們口頭表達能力得到了培養。

  ***1***應改為*** ***

  ***2***應改為*** ***

  ③應改為*** ***

  二、閱讀與理解***32分***

  ***一***傷仲永***20分***

  金溪民方仲永…………得為眾人而已耶?

  11、本文題目的意思是:*** ******2分***

  12、本文選自《 》,作者*** ***,字介甫,號半山,*** ******朝代***傑出的*** ***家、*** ***家、*** ***家,是“唐宋八大家”之一。***6分***

  13、解釋加線的字。***6分***

  ***1***指物作詩立就*** *** ***2***環謁於邑人 *** ***

  ***3***卒之為眾人*** *** ***4***不能稱前時之聞*** ***

  ***5***泯然眾人矣*** *** ***6***父利其然也*** ***

  14、翻譯下列句子。***4分***

  ***1*** 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

  ***2*** 其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。

  15你怎樣認識“受之人”與“受之天”的關係?***2分***

  ***二***陽光是一種語言***12分***

  ①早晨,陽光以一種最明亮、是透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣,也迅即展開,像一個個恭聽教誨的耳朵。

  ②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不會留意陽光。普照的陽花 , 有時像是在對大眾演講的平庸的演說家 , 讓人昏昏欲睡 , 到處是燥熱的嘈雜。

  ③陽光動聽的聲音 , 響在暗夜之後前日出 , 嚴寒之後的春天 , 以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻 , 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

  ④倘若是雨後的斜陽 , 彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、 藍、紫 , 從遠處的山根 , 騰空而起 , 瞬間飛起一道虹橋 , 使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的鬱悶 , 會被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言 , 此刻充滿智慧 , 讓你理解天雨花 , 石點頭;讓你平凡生活的狹窄 , 變成一片無邊無垠的開闊 ; 讓你枯寂的日子的單調 , 變得豐富多彩。

  ⑤可這一切 , 只是一種語言 , 你不可以將那金黃的葉子當成黃金 : 江河之上,那些在粼波里晃動的金箔也非真實 ; 你更不要去攀援那七彩的虹橋 , 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間 , 一切都會不復存在。可是 , 這一切又都不是空虛的 , 它們在你的心中留下切切實實的圖畫 , 在你的血管裡推湧起波瀾壯闊的浪潮 , 在你耳邊轟響著長留不息的呼喊 , 使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

  ⑥同陽光對話 , 感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓 , 即使是喁喁私語,那聲音裡也沒有者的哀傷。

  ⑦你得像一個勤勞的淘金者 , 從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點裡 , 把握陽光的語言節奏; 你得像一個樸實的農夫 , 把手指插進鬆軟的泥土裡 , 感知陽光溫暖的語言力度。 如果你是陽光的朋友 , 就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。

  ⑧陽光 , 是一種語言 , 一種可以聽懂的語言。

  16. 請從第①段畫線的句子中找出 3 個運用擬人手法的詞語 , 說明它在文中的作用。*** 2 分 ***

  詞語 :

  作用 : 17. 從①至④段看 , 作春讚美陽光 " 語言 " 的哪些特點 ?***3 分 ***

  ***1***

  ***2***

  ***3***

  18. 第⑤段中 , 作者說 " 一切都會不復存在 ", 又說 " 一切又都不是空虛的” 。怎麼理 解 ?***2 分***

  19、文末,作者說陽光是“一種可以聽懂的語言”。從第⑦段看,怎樣才能“聽懂”呢?***2分***

  20、 作者說 : 陽光是一種語言 , 它和樹葉攀談 , 和鮮花對語 , 動情地向人們傾訴 , 給世界帶來溫暖和力量。還有人說 : 陽光是跳動的旋律 , 將七色幻化為七個美麗的音符 , 在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光比喻成作什麼呢 ? 請寫幾句話表達你對陽光的感受。 ***3 分 ***

  三、作文***40分***

  生活中,值得我們關注的事情有很多,例如:自己的前途,身邊的人和事,我們生存的環境,民族的復興,世界的和平……你關注什麼?請以“我關注……”為題寫一篇文章,不少於600字。

  答案:

  1、B 2、B 3、C 4、D5、D 6、C 7、D

  8、***1***臧克家 詩人 民主戰士***2***城南舊事 臺灣 夾竹桃的敗落 象徵天性愛花的爸爸離開了人世***3***俄 普希金 俄羅斯文學之父 自由頌 致大海***4***雲從窗裡出***5***深林人不知***6***影入平羌江水流***7***雙袖龍鍾淚不幹。9、A

  10、①應改正為:會上,同學們爭先恐後地上臺演講。

  ②應改正為:同學們精彩的演講,使演出會高潮迭起,掌聲不斷。

  ③應改正為:這次活動,使同學們口頭表達能力得到了鍛鍊。

  11、為仲永而哀傷

  12、臨川先生文集 半山 政治家 思想家

  13、完成 四處拜訪 最終 相當 完全 認為…有利可圖

  14、***1***同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。***2***他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成了一個平凡的人,是因為他沒有受到後天的教育。

  15、這裡說的“受之天”,是指人的天資;“受之人”,是指後天的教育。人的天資差別不會太大,而後天教育的好壞將直接決定著一個人能否成才,因此二者之間,後者應更為重要。我們必須認真地接受後天的教育。

  16、詞語:攀談、顫抖、炫耀

  賦予陽光照射綠葉的現象以生命的活力 , 使之更加生動活潑 , 更具有形象性。

  17、***1***明亮、透徹 *** 清純親切、令人振奮 *** 。

  ***2*** 動情 *** 動聽、溫馨 *** 。

  ***3*** 充滿智慧 *** 豐富、有才華 , 有啟發性 *** 。

  18、陽光產生的美麗情景是短暫***虛幻、不真實***的,但對人的影響是有力的,是“切切實實”的。

  19、做陽光的朋友,對陽光語言用心把握,真切感知。

  20、陽光是燦爛的微笑 , 它用溫情融化堅冰 , 它以快樂淹沒愁苦 , 讓人平添生活的信心和勇氣。 *** 答案也可為其他內容 , 言之有理由***