人教版三年級下學期語文複習計劃

  第二個學期就要走到結尾了,那麼三年級的同學應該怎樣應付期末考試呢?教師應該如何提高孩子的語文成績呢?一起來看看小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  一、 指導思想:

  以新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,對班級的學生狀況做簡單的分析,採取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。

  二、複習目標:

  ***一***、基礎知識方面:

  1、鞏固漢語拼音,利用拼音識字、閱讀、學習普通話.

  2、準確認讀374個生字,正確默寫248個,按字的結構把字寫端正、勻稱。

  3、掌握本冊學生字,要求讀準字音、認清字形、瞭解字義,並會規範地書寫,能正確認讀學過的多音字。

  4、查字典,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

  5、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

  6、掌握本期所學詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

  7、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;瞭解和認識一些常用的格言。

  8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

  ***二***、閱讀。

  1、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能複述課文;會分角色朗讀課文。

  2、繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

  3、能聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  4、能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  ***三***、習作。

  1、留心周圍的事物,樂於書面表達。

  2、能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

  3、根據表達的需要,使用冒號、引號。

  三.學生情況分析

  本年級學生學習態度表現良好,大部分同學很認真,只有個別學生自制力較差,缺乏學習自覺性;學生基礎良莠不齊,學生成績參差不齊。要想提高本年級複習效果,針對上述情況,必須夯實基礎,以本為本,加強語文“雙基”能力的培養,使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識,進一步激發其學習興趣,培養良好的學習方法,樹立學好語文的信心,力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

  四、複習重點

  1、繼續加強學生良好學習習慣的培養,如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業、勤學好問等習慣。

  2、繼續鞏固漢語拼音,教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話,解決生活中的實際問題。

  3、準確認讀生字,按筆順正確默寫生字,按字的結構把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,加強學生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課“讀一讀,再抄寫”的詞語做到會默寫,少數詞語必須按要求熟練造句;將7個練習上的“讀讀背背”做到能理解、會默寫、會運用。

  4、培養學生良好的口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。

  5、培養良好的朗讀、默讀習慣,學會讀通、讀懂課文;將課本***含練習上要求背誦的***中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進行默寫。

  6、要學會聯絡上下文和聯絡生活實際理解句子的本領。

  7、閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練。