語文五年級上冊期中測試卷

  語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。你準備好做一套試卷了嗎?下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

  題目

  一、火眼金睛***比一比,再組詞******7分***

  掏*** ***恬*** ***嗔*** ***瓣*** ***

  淘*** ***括*** ***慎*** ***辨*** ***

  二、句子平臺***按要求寫句子******6 分***

  1、海倫·凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎?***改成陳述句******1分***

  2、母親沉浸在柔和的月光裡,像一尊玉石雕像。***照樣子寫比喻句******1分***

  3、萬泉河的水真清啊,清得連河底的沙石都能看得見!***把句子寫具體******1分***

  4、狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!

  三、日積月累***將下列成語補充完整,並按要求完成作業******9分***

  神采************************而談氣宇軒******

  面面相******海******天空高******遠矚

  用來描寫人說話的有。

  用來描寫人的神態精神的有。

  含有看的有。

  你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎?***字數不少於50個字***

  四、課外閱讀填空。***9分***

  這學期看過的課外書:

  ***至少寫兩本***書名主人公給你印象最深的一件事對主人公的評價

  五、閱讀短文,按要求答題。***20分***

  ***一***月光啟蒙***節選***

  母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

  那時,我們日子清苦,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀,卻長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。

  1、在文中找出下列詞語的近義詞。***2分***

  聰明******糊塗******

  2、聯絡上下文,寫出帶點詞語的意思。***2分***

  ***1***小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

  ***2***黃河留給家鄉的故道不長五穀,卻長歌謠。

  3、你是怎麼理解畫橫線的句子。***2分***

  4、“月光”往往給人以美好的意境,月光朦朧,給人很多想象的空間,激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水,富有詩情畫意,自古以來,有很多文人墨客都讚美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。***古詩、現代詩、自已創作都可以******4分***

  ***二***

  秋天一到,勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒,爬到那兒,到處去找過冬的糧食。找到以後,便使出全身的力氣揹回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去,便說:“螞蟻弟弟,你怎麼那麼傻?天氣這麼好,為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什麼意思呢!”

  螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬,一聽蟋蟀在跟自己說話,就停下來,喘了口氣說:“冬天快到了,我在準備過冬的糧食,你也該早點準備呀!”

  蟋蟀想:對螞蟻這種只懂幹活,不會享樂的傻瓜,用不著再多說廢話了。於是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影,輕輕嘆了一口氣,又背起沉重的糧食向家裡爬去。

  涼爽的時光過去了,嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子裡,過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家裡沒存下一點吃的。為了找到一點吃的,不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天,跑了許多地方,也沒有找到一點東西。

  這天,蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家裡,有氣無力地對螞蟻說:“螞蟻弟弟,借給我一點兒糧食吧!我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相,心裡很同情,但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓,於是說:“你現在才知道日子難過了,當初為什麼不聽我的勸告呢?”

  蟋蟀羞得說不出一句話來。

  ***1***給短文加上題目。***1分***

  ***2***用曲線劃出承上啟下的句子。***1分***

  ***3***在文中找出適當的詞語填空。***2分***

  *** ***的秋天*** ***的冬天

  *** ***地說*** ***地玩

  ***4***聯絡上下文,說說蟋蟀應該接受什麼教訓。***2 分***

  ***5***讀了這篇童話後,你懂得了什麼道理?***4分***

  九、妙筆生花。

  以下兩題中任選一題:

  ***1***海洋有無窮無盡的奧祕等待我們去揭開,未來可以在海底建設城市,假如你就是工程師,你打算建設一個怎樣的海底城市?

  ***2***現在的小學生近視的人數是越來越多了,如果不配眼鏡,上課就看不清黑板,很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象,以《未來的教室》為題寫一篇作文。