七年級下冊語文課時特訓答案第三章上
讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔，下面是小編為大家精心整理的七年級下冊語文課時特訓答案，僅供參考。
七年級下冊語文課時特訓答案篇一
《鄧稼先》答案
【積累運用】
1、泣、鮮、愧、畢、喻、孺、裹、瘁
2、略
3、A
4、長句便於表達較為複雜嚴密的意思;短句顯得活潑，節奏快。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美，有一種特殊的表達效果。
【閱讀理解】
5、渲染了工作環境的惡劣，烘 託以鄧稼先為代表的中國核科學家們堅強的意志，堅定的信念。
6、藉此暗示鄧稼先的工作環境極其艱苦，表現鄧稼先不畏艱難的精神。
7、有對裂士或下屬的哀悼，有完成烈士遺志的決心。
8、體現了鄧稼先以國家、民族利益為重，置個人安危於度外的高尚品質。
9、***1***將軍帶領大家種樹 ;***3***將軍帶領大家葬樹
10、要點：綠樹成蔭，鮮花 遍地。
11、將軍希望種下的楊柳能夠綠樹 成蔭，更希望人們能在格爾木真正安家立業。
12、示例：①這個句子用擬人的修辭方法，生 動地表現了柳樹艱難而不屈的生長曆程。一 個“站”字讓人彷彿看到了柳樹挺立在戈壁灘 上與風沙戰鬥的情形，而“迎”字又寫出了柳 樹樂觀堅定的信念。②這一句用排比的句 式，一氣呵成，增強了語言的氣勢，具體展現 了死而復生的柳樹與惡劣環境抗爭並已深深 紮根的勝利者的形象。
【課外拓展】
13、略
七年級下冊語文課時特訓答案篇二
《音樂巨人貝多芬》答案
【積累運用】
1、林—零***凌***;析—晰;
急一及;奕奕一 翼翼;
墨—默;蜜一密
2、惹***引***;章;擬;天;雷;徒
3、***1***動作描寫
***2*** 神態描寫
***3***肖像描寫
***4***語言描寫
4、示例：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲
【閱讀理解】
5、他能坦然、鎮定地面對生活中的痛苦和不幸，具有豁達、樂觀、勇敢的精神。
6、貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創作，音 樂在貝多芬的筆下和心裡已經成為生命的象徵，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美 傳達貝多芬心靈的律動和生命的節奏。
7、比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生 動形象地表明瞭耳聾帶給貝多芬的極大不幸和痛苦。
8、言之有理即可。
9、勤奮刻 苦學習的精神。
10、示例：放棄也就意味著失敗，這點小小的困難不應該成為我前進路上的絆腳石，我一定要找到辦法。
11、巴赫對音樂的熱愛讓他能夠漠視所有的困苦 和勞累。
12、一是指少年在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜;二是指月光支援少年走過艱苦的歲月。
【課外閱讀】
13、略。
七年級下冊語文課時特訓答案篇三
《孫權勸學》答案
【積累運用】
1.《資治通鑑》;司馬光;宋;政治;史學
2.示例：①讀書破萬卷，下筆如有神。②行萬里路，讀萬卷書。③書是人類進步的階梯。
3.《詩》;《書》;《禮》;《易》;《春秋》
4.***1***軍中多務。
***2***孤常讀書，自以為大有所益。
***3***卿今者才略，非復吳下阿蒙!
5.呂蒙;缺少知識文才;刮目相待***看***
【閱讀理解】
6.***1***推託
***2***瞭解
***3***到了……的時候到
***4***重新
7.***1***我難道想要你鑽研經書當博士嗎!
***2***你現在的才幹、謀略，不再是原來那個吳下阿蒙了
8.***1***卿今當塗掌事，不可不學!
***2***一方面表明魯肅的敬才與愛才，以及兩人情投意合;另一方面從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
9.示例：不能因事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的;成才，關鍵在學習。
10.***1***晚，遲
***2***戲弄
***3***喜歡
***4***好
11.***1***師曠說：“為什麼不點蠟燭呢?”
***2***瞎眼的我怎麼敢戲弄自己的君王呢?
12.都勸人學習;都有隻要肯學習，時間不成問題的意思。
13.一個人要有活到者學到老的精神。
【課外拓展】
14.略