七年級下冊語文課時作業本答案人教版

　　勿謂寸陰短，既過難再獲。珍惜光陰，認真做七年級語文作業本習題。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　***一***

　　鄧稼先

　　1、zǎi cuì chàn

　　gē 慕 聘 劃 徨

　　2、洩——懈 逾一喻

　　粹——瘁 篷——蓬

　　3、***1***任由他人侵略和欺辱。

　　***2***當得起某種稱號或榮譽，沒有愧色。

　　4、C

　　5、①在“忘我奮鬥”後面加上“的事蹟”。

　　②把“事蹟”改為“形象”。

　　6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。

　　7、氣量狹小，計較個人得失，算計他人。

　　8、因為鄧稼先身上充分體現出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠、樸實等品質。

　　9、不贊同。 寫奧本海默是為了與鄧稼先形成對比，突出鄧稼先高尚的品格和奉獻精神。

　　10、在師大附中讀書錢學森求知慾強，學習積極性高，師生關係密切在加州理工學院學習錢學森敢於創新，敢於挑戰權威，敢於立足科學的最前沿

　　11、敢於創新，敢於挑戰權威，不同學術觀點可以充分發表。

　　12、承上啟下。***或：過渡***

　　13、示例：在學習中要大膽想象，要敢於發表自己的獨特見解，這樣才會有新發明、新創造。

　　14、示例：***1***評科學明星業績

　　***2***袁隆平。 因為他發明的雜交水稻技術大大增加了水稻的產量，每年可以解決約7000萬人的吃飯問題。

　　***二***

　　觀舞記

　　1、***1*** zhēn chēn

　　***2*** sù xiù

　　***3*** gòng gōng

　　2、換一幻 吒—吒 貼一帖 混一渾

　　3、謝婉瑩 兒童文學 荷葉 母親

　　4、***1***課文主要描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，表現了印度舞蹈的美。

　　***2***特點：飛動的“美”。 通過對身體、神態、服飾、心靈等方面的描寫來表現的。

　　5、D***“紛紛”應用在“用現代化微營銷手段”前面***

　　6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。

　　7、①白族舞蹈與詩歌緊密結合。

　　②白族舞蹈也有樂舞相合的特點。

　　③白族的歌舞伴奏樂器種類多。

　　8、舉例子。 以霸王鞭舞為例來說明白族舞蹈具有樂舞相合的特點。

　　9、示例：哈尼族人在閒暇時節和節慶年關，以村中空場為天然舞臺，大家圍成圈跳舞

　　10、本文的結構是“總一 分——總”式。第一段作者概述了在歷史的發展程序中，雲南各民族都形成了表現自己生命情調的舞蹈;中間幾段詳細介紹了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和樂器的特點;最後一段照應首段，總結雲南舞蹈絢麗多彩，千姿百態的原因。

　　11、***1***聚精會神聽戲曲、南腔北調唱戲曲、群腔舌劍論戲曲。***任選其一***

　　***2***示例：中國傳統戲曲作為我們的精神.貝才富應該堅持繼承與發揚相結合的原則。摒棄其中落後的東西，讓戲曲在新的時代重新綻放光彩。

　　***三***

　　真正的英雄

　　1、暇 霾 孜孜 彌

　　2、C

　　3、C

　　4、⑤⑥④①③②

　　5、***1***這七名宇航員具有高度的事業心、自尊心和責任感以及崇高的獻身精神，所以被稱為“真正的英雄”。

　　***2***示例：機長迪克·司各比：不怕危險;

　　飛行員邁克·史密斯：為祖國屢建戰功;

　　宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對工作，笑對人生;

　　埃裡森·奧尼佐卡：有夢想，建樹了讓人難忘的業績;

　　羅納德·麥克耐爾：有夢想併為之奮鬥;

　　格里高利·傑維斯：不忘母校，為國爭光;

　　女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。

　　6、這一題目概括了全文的主要內容，同時設定了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。

　　7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對敵人，且碑文均是以讚美的口吻來寫的。

　　8、相同點：均為了各自心中崇高的信仰而戰。

　　不同點：麥哲倫是世界上第一個進行環球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。

　　9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國家的英雄都值得尊敬，因此無法評說誰有錯，他們都是英雄。

　　10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。

　　11、***1***示例一：益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。

　　示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。

　　示例三：益陽段益花家庭被評為“全國最美家庭”。

　　***2***示例：阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優秀事蹟，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎?

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