七年級政治上冊第一次月考測試題

 

　　轉眼間時間又過一個月，大家又學習了不少知識，又到了檢驗大家的時候了，接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。

　　：

　　一、選擇題***每小題2分，共40分***

　　1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是

　　A、課餘時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之

　　B、主動向新同學介紹自己，儘快融入到新的班集體之中

　　C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩

　　D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

　　2.走進中學，面對發生了很大變化的新生活，你會產生很多新體驗，那下列感覺中不正確的是

　　A.感到高興，因為我進入初中了　　 B.感到孤單，到了新的環境不太適應

　　C.什麼變化都無所謂，一切與我無關 D比較喜歡與一塊畢業的小學同學在一起

　　3.與小學相比，中學生活發生了新的變化。一切的改變都是一種新的開始。因此，我們必須

　　A.慢慢來，反正有老師　　　　　　　　B.積極適應新的中學生活

　　C.小學怎麼學，現在還怎麼學　　　　　D.把自己封閉起來，自我發展

　　4.《誰動了我的乳酪?》是一本不起眼的小書，但卻創造了出版業的奇蹟：全球銷量超過2000萬冊。“乳酪”自然是個比喻，它象徵我們生命中任何最想得到的東西。生活在這樣一個快速、多變的時代，人們時常會感到世界變化真快!“乳酪”每天都在變化，材料啟示我們

　　①要做一個有準備的人，心中時常有一種危機感;②做一個勤于思考的人，要在危機來臨之前行動起來;③要做一個行動迅速的人，不要因為環境突然發生變化而悲觀失望;④要做一個勇於接受挑戰的人，以自身的堅強來適應環境的變化

　　A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④

　　5.欣欣今年上初中了，她高高興興地去學校，但發現所讀的學校並不是自己理想的學校，如果你是她的新同學，怎樣勸她

　　A.既然不喜歡這所學校.那就趕快轉學

　　B.其實學校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了

　　C.你慢慢就會發現生活中有很多的樂趣，你就會喜歡這個學校的

　　D.讓父母請個家教

　　6.剛進入中學的陳杰和李輝兩位同學，陳杰認為中學生活豐富多彩，而李輝卻覺得中學生活枯燥無味，導致這兩種境遇的出現主要原因是李輝

　　A.沒有積極參加課外活動　　　　　　　B.沒有認真學習

　　C.沒有和同學主動交流　　　　　　　　D.沒有適應中學新生活

　　7.在新的學校裡，有那麼多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個人都需要朋友，這是因為

　　A.擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

　　B.友情能使我們的生活充滿和諧，更有助於我們快樂地成長

　　C.友情在適當的時候有用

　　D.朋友能夠幫助我欺騙老師和家長

　　8.下列行為，屬於有利於同學之間相互促進、共同進步的是

　　A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有朋友共同分享

　　B.爭論問題，一定要爭個你輸我贏;受到批評，有朋友幫腔

　　C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

　　D.個人得失必須斤斤計較

　　9.誰不希望自己能友愛合群，在與同學相處時如魚得水?那麼我們就應該掌握與同學友好相處的“金鑰匙”。下列可以作為與同學友好相處“金鑰匙”的有

　　①坦率地敞開自己的心扉給予同學情感上的支援 ②在同學需要幫助時，積極主動提供幫助 ③能夠尊重同學意願，發生矛盾時互相寬容 ④同學幫助過自己，自己才主動去幫助同學

　　A.②③④　　　B.①②③　　C.①②④　　　D.①③④

　　10.“一堆沙子是鬆散的，可是沙子和水泥、石子、水混合後，就會比花崗岩還堅硬。”這句話強調的道理是：

　　A.集體是由個人組成的 B.個人的力量是微不足道的

　　C.集體的力量必然大於個人的力量 D.個人只有融入集體才更有力量

　　《歷史與社會》部分

　　1. 下列關於社群敘述不正確的有

　　A 具有共同的區域身份 B 某些共同的看法

　　C 比較密切的交往 D 都生活在某一個小區

　　2.最基本的社群分類是

　　A 文化社群和綜合社群 B 農村社群和城市社群

　　C 政治社群和經濟社群 D 巨型社群和微型社群

　　3. 下列關於註記概念表述正確的有

　　A 表示事物名稱的文字和數字 B 依據指向標定方向

　　C 表示圖上距離比實地距離縮小的程度 D 表示圖上距離比實地距離放大的程度

　　4. 下列關於比例尺的敘述，正確的有

　　① 根據比例尺，在地圖上可以算出兩點的實地距離

　　② 比例尺通常可以用線段式、文字式和數字式表示

　　③ 比例尺是表示實地距離比圖上距離縮小的程度

　　④ 同樣的地圖，若比例尺不同，則表示的內容越詳細

　　A ②③ B ②④ C ③④ D ①②

　　5. 如果你要繪製一幅你所在的小區地圖，用哪種比例尺可使地圖上的內容最為詳細

　　A 1:50000 B 三萬分之一 C 圖上1釐米代表實地距離40千米 D 1：35000

　　6. 地圖上普遍採用的定向方法是

　　A 一般定向法 B 指向標定向法 C 經緯網定向法 D 實地定向法

　　7. 杭州位於北京的東南方，則北京位於杭州的

　　A 東南方 B 西南方 C 東北方 D 西北方

　　8. 現在許多社群都有讓人們鍛鍊身體的健身場所，你認為這反映了社群的什麼功能

　　A 政治 B 經濟 C 文化 D 管理

　　9. 如果你所在的社群裡，一些公共的牆上出現了亂張貼的廣告、傳單，這時你應

　　A 忍氣吞聲，照樣居住 B 等待別人去清潔

　　C 與社群領導共同謀求解決的辦法 D 自己也到牆上去寫字、畫畫

　　10.下列屬於自然社群的有

　　①農村 ②生活小區 ③城市 ④農場

　　A ①④ B ②③ C ①③ D ②④

　　二、非選擇題 ***共60分***

　　《思想品德》部分***30分***

　　1、是非判斷題：對的打“√”，錯的打“×”。***4分***

　　1.進入新的班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，我們都希望在新集體中彼此和諧相處、團結友愛、共同進步。*** ***

　　2.在班集體中，只要我們每個人都是學習的尖子，我們的班集體就是一個優秀的班集體。 *** ***

　　3.進了初中，我們就更應當學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主

　　學習者*** ***

　　4.初中生活新體驗到新學校、新同學、新集體和新的學習方法和策略。*** ***

　　2.明辨是非

　　下面是同學們生活中一些片斷，請你判斷小強同學的想法或做法是否正確，並簡要說明理由。***8分***

　　⑴片斷一

　　小宇：學校藝術節報名開始啦!

　　小強：我又沒有一技之長，我才不參加呢。

　　判斷

　　理由：

　　⑵片斷二

　　小麗：我認識了很多新夥伴……

　　小強：我不知道哪個同學值得我主動結交，他們好像也不怎麼願意和我玩……

　　判斷

　　理由：

　　3、小學畢業後，小軍興高采烈地來到中學讀書，不久，便有了很多的不如意。

　　***1***上幅漫畫反映了小軍在學習中遇到了哪些問題?***4分***

　　***2***請你根據所學的知識，小軍該如何解決學習中的問題。***4分***

　　4.熱愛新集體，培養團隊意識

　　某實驗中學2011級6班格外耀眼：市優秀班集體;學校每年的優秀班集體;在這所名校裡，每科每次考試幾乎都是第一名;學校的校級幹部競選很多名額被該班霸佔;學校每次表演、競賽該班“出師必勝”……該班之所以耀眼，很大一個原因是，該班有一部自己的“班級法”。在這個班裡，人人蔘與“立法”，步步都玩真格;人人蔘與“司法”，天天都要總結;老師“違法”，也要受處罰……

　　這部“法律”一共有七章85款，分為“課堂法”“作業法”“清潔衛生法”“值日生條例”“班委幹部條例”“班主任自律條例”“其他規定”7部分。每一條款不但有對學生生活、學習行為的規範要求，還有對違反者的處罰方式，涉及到學生在校期間的幾乎所有方面，如：起立敬禮要對齊，違者扣2分***指學生操行評分，下同***，所在小組練站姿5分鐘;上課不得說小話，不得做與當堂課無關的事，違者扣3分;早晨進教室即將有關作業放在自己課桌上，由組長來收，預備鈴一響不再收作業，違者扣2分……

　　⑴在你眼中，2011級6班是怎樣的一個班級?***3分***

　　⑵在新集體中，我們應怎樣培養團隊意識，增強集體榮譽感?***7分***

　　答案：

　　1、是非判斷題：對的打“√”，錯的打“×”。***4分***

　　1、***√*** 2、***×*** 3、***√***4、***√***

　　2.明辨是非

　　.⑴片斷一：錯誤。***1分***理由：集體的榮譽需要大家自覺去維護，讓個性在集體中張揚。***3分***

　　⑵片斷二：錯誤。***1分***理由：人際交往是雙向的，如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要先信任對方。***3分***

　　3

　　***1***小軍還不能適應中學老師的教學方式;時間很緊張，不知道怎麼合理安排;作業做的不夠好，還不習慣爸爸不檢查等。***寫出兩點得4分***

　　***2***學會自主學習;提高學習效率;科學安排時間等。***寫出兩點得4分***

　　4.⑴團結在一起，心往一處想，勁往一處使的優秀班集體。***也可以針對材料進行概括總結******3分***

　　⑵①相互容納同學之間的差異性;***1分***②每個人都關心他人，想集體之所需;***1分***③同學之間互相關心、互相幫助、互相鼓勵、互相配合;***1分***④把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯絡起來，把集體的榮譽看作高於個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱;***2分***⑤熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。***2分***

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