湘教版七年級地理下冊美國教案

  地理教案也是地理教師上好課的前提。下面是小編為大家精心推薦的,希望能夠對您有所幫助。

  範文

  美國***一***

  第 1 課時 共 1 課時

  課型

  新授課

  執教教師:

  教學目標

  1、瞭解美國的位置和組成,知道其領土變化的原因和過程

  2、瞭解美國居民的構成和美利堅民族的複雜性。

  3、瞭解美國自然環境的特點,掌握主要的地形區和氣候型別

  4、瞭解美國自然資源的豐富性。

  5、運用美國的地形圖、氣候圖,分析美國自然環境的優越性。

  5、運用美國的礦產資源圖瞭解美國發展工業的有利條件。

  6、通過學習美國對世界資源的掠奪和環境的破壞,培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

  教學重點

  美國的位置範圍、地形、氣候、以及種族構成等。

  教學難點

  1、美國自然環境和資源對於發展工業的有利條件。

  教法學法

  讀圖分析法、討論法、對比法 、探究

  教學媒體

  教 學 過 程

  教學環節

  教學內容

  補充與反饋

  課前預習

  閱讀教材85--------88

  匯入新課

  從今天開始,我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地,透過美國和巴西,瞭解美洲的自然風貌、經濟特點和人們的生活風俗等。

  重難點教學過程

  1. 世界政區圖。

  觀察地圖,說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。***美國位於西半球的北溫帶,東臨大西洋,西臨太平洋,南臨墨西哥灣,西南與墨西哥相鄰,北臨加拿大,是一個海陸兼備的國家。***

  2.除了本土外,美國海外的兩個州分別位於什麼位置?屬什麼溫度帶?***阿拉斯加,位於北極圈附近,大部分屬北溫帶,少部分屬寒帶。夏威夷,位於北迴歸線附近的熱帶太平洋地區,屬熱帶。

  3. 美國國旗。

  問: 你知道美國國旗的含義嗎?***美國國旗的左上角藍色星區內,一共有50顆白色五角星,他們分別代表美國的50個州;星區以外還有13道紅色白色相間的條紋,他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。***

  一、領土組成

  1、海陸位置和緯度位置

  2、領土組成

  美國的普遍居民中,都有哪些膚色的人?這說明了什麼問題? ***白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構成的移民國家。

  總結:美國建國只有200多年,居民都是由各大洲移人的,所以說美國是一個移民國家。

  二:移民國家。

  1.你所熟悉的美國名人中,哪些人是其他國家或大洲移民的後裔?***華盛頓:美國人。愛因斯坦:德國猶太人。楊振寧、李政道:中國人。喬丹:非洲人。***

  2.閱讀教材86頁圖9.2“美國的人種構成餅狀圖”,看看在美國什麼種族的人口最多?

  ***白種人佔84%,最多;其次黑種人佔13%;其他佔3%。 ***

  板書:種族歧視。

  3.情景教學。

  問:華人對美國的建設都有哪些貢 獻? ***西部開發,修築鐵路;科學界獲諾貝爾獎的有:李政道、楊振寧、丁肇中等; 航空領域有第一位華裔太空 人:王贛駿。

  板書:華人的貢獻。

  4.過渡:有眾多的中國人生活在美國,那麼美國的氣候條件和其他自然環境與中國有哪些異同?

  引導:美國是一個海陸兼備的國家,三面環海,對氣候影響非常大。大家觀察圖,看看美國有哪些氣候型別?最主要的是哪種?***溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

  5.展示美國的地形圖。

  同學們,從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中 央大平原、密西西比河、聖勞倫斯河和五大湖。

  問:美國的地形有什麼特點?哪種地形面積最大?***美國的 地形東西高,中間低,即:西部為山地,中間為平原,東部為低矮的高原。其中,平原面積最大,佔全國總面積的一半。

  6、過渡:美國不但自然環境十分優越,自然資源也是非常豐富。

  展示美國本土礦產資源圖

  找出美國主要的 資源佔世界的比重,理解美國資源的豐富性,討論這樣對於美國的經濟發展有何影響。

  總結應用

  通過閱讀 圖表,查閱資料,合作討論,我們理解了美 國的移民國情,瞭解了美國的位置範圍,自然環境特點和豐富的資源。

  板書設計

  第 6課 美國***一***

  一、領土組成:1、海陸位置和緯度位置 2、領土組成

  二、移民國家: 1、土著居民:印第安人 2、主要人種:白種人 3、通用語言:英語

  三、自然環境:1、地形:西部山地:落基山。 中部平原:大平原 。東部山地:阿巴拉契亞山2、河流和湖泊:密西西比河,五大湖***蘇必利爾湖最大***3、氣候型別:溫帶大陸性氣候4、自然資源:礦產,森林,草原和耕地。

  典型錯例分析

  課題

  第7課 美國***二***

  第 1 課時 共 1 課時

  課型

  新授課

  執教教師:

  教學目

  標

  1、美國農業生產的佈局與特點。

  2、美國的工業佈局及高科技的特點。

  3、美國對世 界資源和環境的保護應負的責任。

  能力目標

  1、運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分佈圖,揭示地形、氣候兩個要素對美國農 業分佈的影響。

  2、運用美國的礦產資源圖以及美國主要的工業區和工業城市圖,揭示礦產資源對美國工業區的影響。

  3、運用圖表等資料,說明高新技術產業對一個國家的經濟發展有什麼促進作用。

  情態度價值觀目標

  1、通過學習,進一步豐富學生的學習方法,培養地理學習的興趣。

  2、通過學習美國對世界資源的掠奪和環境的破壞,培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

  七年級地理教學工作計劃

  一、 指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教材內容與章節

  本學期的教學內容,共計五章,14節:第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發展與合作》。

  三、教學目標及要求

  1. 認識地球形狀及大小,會使用地球儀,瞭解經緯線和經緯度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。

  2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特徵。

  3. 學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

  4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,瞭解板塊學說。

  5. 知道天氣與氣候的區別,瞭解影響氣溫和降水的因素,瞭解全球主要氣候及其分佈。

  6. 知道世界三大人種及其分佈,瞭解世界三大宗教。

  7. 認識世界上的主要國家及劃分,瞭解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

  四、學情分析

  七年級共計六個教學班,每班40餘人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識,做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節課,注重培養興趣,打一個良好開端。

  五、 提高教育教學成績的措施

  1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。

  2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化後進生工作。

  3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

  4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯絡。

  5.指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

  六、 教學進度安排

  第1-2周 第一章

  第2-4周 第二章***第一節和第二節***

  第3-6周 第三章***第三節和第四節***

  第4-8周 第三章***第一節和第二節***

  第9-10周 ***複習及期中考試***

  第11-12周 第三章***第二節、第三節和第四節***

  第13-14 周 第四章

  第15-16周 第五章

  第17-18周 複習

  第19-20周 複習及期末考試