人教版八年級語文下冊總複習資料

　　一說到語文小編的話就多了，因為小編覺得語文並沒有像數學英語那樣難學，只要考前做好複習，一個好的語文成績馬上擺在眼前。下面是小編分享給大家的的資料，希望大家喜歡!

　　一

　　一、名句填空***186分，每空1分***

　　1.吳均在《與朱元恩書》中描寫水尤清澈的文句，“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”作者發表議論，流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子：鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

　　2.陶淵明的《五柳先生傳》描繪五柳先生安貧樂道的語句是“環堵蕭然，不蔽風日：短褐穿潔，簞瓢屢空，晏如也。”文中與“不慕榮利”相呼應的評論性讚語是“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”文中“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”對我們讀書學習很有啟示.

　　3.韓愈《馬說》中流傳千古的名句是“千里馬常有，而伯樂不常有”。文中描寫“千里馬”終身遭遇的句子是“祗辱於奴隸人之乎，駢死於槽櫪之間!”寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是食馬者不知其能千里而食也;寫庸者“不知馬”的具體表現的句子是“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。”人們常用“千里馬”來比喻人才，用“伯樂”比喻發現人才的人。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是“千里馬常有，而伯樂不常有”。

　　4.宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己在老師面前畢恭畢敬，不敢出言的句子是：“餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。”有關刻苦讀書的故事還有：“程門立雪、囊螢夜讀、鑿壁借光、懸樑刺股、孫康映雪、王冕僧寺夜讀”。

　　5、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神***或：喻含新事物不斷湧現的理趣，新事物必將取代舊事物***的詩句是：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　6.杜牧的《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　7.《過零丁洋》中用比喻抒寫國破家亡悲哀的句子是：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。表明文天祥誓死報國的崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節***表明作者忠心不改，大義凜然、捨生取義***的名句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

　　8、蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》一詞中表達作者曠達胸襟，表現作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝願，表達詞人對親人的懷念、祝願和慰藉的詞句是“但願人長久，千里共嬋娟”。直接寫明月的句子是轉朱閣，低綺戶，照無眠。表達作者想逃避現實，又擔心恐懼的矛盾心理的句子是：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。

　　9.張養浩在《潼關懷古》中暗示潼關是兵家必爭之地的句子是峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。用“聚”和“怒”寫出了潼關地勢的險要;“興，百姓苦;亡，百姓苦!”道出了詩的主旨，表達詩人憂民思想。

　　10.柳宗元在《小石潭記》中寫魚無憂無慮的樣子的句子有：“潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。”反映作者心境感傷的句子是悽神寒骨，悄愴幽邃。

　　11.范仲淹在《岳陽樓記》中描寫岳陽樓大觀的句子是“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陽，氣象萬千”。寫遷客騷人以物悲的句子是：“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜氣洋洋者矣。”文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是浮光躍金，靜影沉璧;敘述騰子京政績的句子是“政通人和，百廢俱興”，後被用來指改革開放以來我國的蓬勃發展。文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指居廟堂之高;處江湖之遠。表達作者曠達胸襟的句子是“不以物喜，不以己悲”。作為人民公僕要像范仲淹一樣有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大政治抱負。

　　12.歐陽修《醉翁亭記》中寫言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，描繪山間早晚景色的句子是日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化;描寫四時變幻之景的句子是“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”。

　　13.袁巨集道在《滿井遊記》中寫雪後初晴的水之景：“冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也”。山之景：“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”。

　　14.《飲酒》中表達陶淵明隱居生活的閒適、超凡脫俗***體現作者愛菊***的名句是：“採菊東籬下，悠然見南山。”表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閒適恬靜的生活的詩句是問君何能爾，心遠地自偏。點晴之筆“此中有真意，欲辨已忘言”傳達出只能意會，不能言傳的人生感悟。

　　15.李白的《行路難》中表達詩人終將衝出苦悶，堅信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的詩句是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。《行路難》中，表明詩人的政治出路全初權貴堵塞的詩句是欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山;暗用典故的詩句是閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　16.杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了憂國憂民，扶濟蒼生的偉大抱負。

　　17.邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中詠雪名句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。寫沙漠冰封、愁雲慘淡的景象的詩句是瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。詩人借“愁雲”來暗示對友人離別的擔憂。詩句“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的寫法意境有同工之妙。

　　18.龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關心國家的前途和命運，為後代甘於自我獻身的千古佳句是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。李商隱在《無題》中抒寫愛情忠貞，表達無私奉獻精神的句子是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

　　19、贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過““勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”來表達了真摯的惜別之情，成為寫離愁的名句。李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”含蓄地表達對友人的依依不捨之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”而高適在《別董大》中用““莫愁前路無知已，天下誰人不識君”安慰朋友;王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用““海記憶體知已，天涯若比鄰”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

　　20.《登出州臺歌》表達陳子昂懷才不遇，詩句是“前不見古人，後不見來者”。

　　21.李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》表達曠達胸襟的句子是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”。寫“愁”的名句是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，李煜在《相見歡》中用比喻寫“愁”的名句是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。《已亥雜詩》

　　22. 51.《早春呈水帝張十八員外》中韓愈用“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。寫出了春雨的珍貴，春草初出的情態。

　　23.王安石《登飛來峰》中的哲理名句“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，與王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙。

　　24.棄辛疾的《清平樂，村居》寫人間親情句子是“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”。

　　25、對勸學的名聯：①勤能補拙，學可醫愚。②書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。④歐陽修與民同樂，范仲淹先憂後樂《岳陽樓記》

　　26、“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”這是清朝趙翼的詩歌《論詩》，在這首詩中，“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫，“風騷”原來是指《詩經》裡的《國風》和《楚辭》裡的《離騷》。

　　二

　　《與朱元思書》

　　1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。

　　2、解釋重點字。①風煙：指煙霧。 ②共色：同樣的顏色。 ③俱：都。 ④許：附於數詞之後，表約數，相當於“光景”“左右”。 ⑤獨絕：獨一無二;絕，到了極點。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。***7***急湍：急流的水***8***寒樹：使人感到有寒涼之意的樹。***9***負勢競上：憑依***高峻的***形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。***10***軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。***11***泠泠：形容水聲的清越。***12***相鳴：互相和鳴 ***13***⑥戾天：到天上;戾，至***14***息心：平息熱衷於功名利祿的心。***15***經倫：籌劃、治理。***16***忘反：流連忘返;“反”同“返” ***17***⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，***18***猶：好像，如同。***19***交映：互相掩映。***20***見：同“現”，顯現，顯露。 ***21***縹碧：青白色。

　　3、中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。

　　4、結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

　　第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：。

　　第三段描寫了富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

　　全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫;第二自然段寫異水，運用比喻和誇張將富春江“異水”***水清、急的特點***形象地表現出來;第三自然段寫“奇山”***緊扣山高、樹多、景美的特徵***：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

　　5.結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。***4分***

　　***1***從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望;

　　***2***從“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;

　　***3***從“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。”句中表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。***重點***

　　6、理解背誦。按要求寫出句子。

　　寫登舟縱目總體感受的：***風煙俱淨，天山共色***

　　寫江上放舟自由情態的：***從流漂盪，任意東西***

　　總的概括讚歎富春江景的：***總領全文的句子******奇山異水，天下獨絕***

　　寫富春江水清澈的：***水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙***

　　寫江流氣勢磅礴的：***急湍甚箭，猛浪苦奔***

　　寫聽覺感受的：***泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕***對偶句***

　　寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。

　　文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

　　7、重點句翻譯。

　　①風煙俱淨，天山共色。----煙霧全部消散盡淨，晴空和青山呈現同樣顏色。

　　②急湍甚箭，猛浪若奔。――飛騰的急流，比箭更快;洶湧的浪滔，與快馬無異。

　　③夾岸高山，皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上，長滿了常青***陰森森***的樹木。

　　④鳶飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息他那熱衷於功名利祿的心。

　　⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。

　　⑥經綸世務者，窺谷忘反。治理社會事物的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

　　⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時那樣陰暗。

　　8、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象

　　9、中心：“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”表現了作者怎樣的思想感情?表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。***重點******也是本文表現作者的思想感情***

　　10、討論。“奇山異水，天下獨絕”是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山“奇”在何處?答：奇在“負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處