人教版七年級語文上冊第一單元試題
學而不思則惘，思而不學則殆。七年級語文上冊第一單元的考試即將到來，要準備一些相關的試題來練習，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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知識積累與運用***1～4題，20分***
1.按照拼音在括號內寫出相應的漢字***6分***
在一shùn*** ***間照亮你的眼睛 。
我的心在瘦骨línxún*** ***的胸腔裡鼕鼕直跳 。
我從石架上向下望，感到頭暈目xuàn*** ***。
趁他停在眼前小qì*** ***時，我一伸手捉住了它。
那一股qíng*** ***天hàn*** ***地的生命力，令我肅然起敬。
2.下面的每一句話裡，都有一個錯別字，在錯別字下面畫一橫線，然後在後面的括號內寫出正確的。***6分***
懷著一種隱蜜的想望 。 *** *** 我聽見有人綴泣 。 *** ***
我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。 *** ***
夢幻一般輕輕攏罩著我。 *** *** 就象迸漸的水花。 *** ***
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤囚臥龍般的枝幹。 *** ***
3.把下面的文章題目與作家連線。 ***4分***
《在山的那邊》 莫頓·亨特
《走一步，再走一步》 杏林子
《生命 生命》 沈復
《紫藤蘿瀑布》 王家新
《童趣》 宗璞
4.解釋下列加點的文言詞語的意義。***4分***
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
餘： 見： 故： 趣：
閱讀理解與鑑賞***5～18題，50分***
一、閱讀下面的文章，完成5～14題***30分***
小 蔥 青 青
白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。
她總是這麼靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮。穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲。一雙黑花棉鞋羞澀地臥在白雪中。
臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。
說不清從什麼時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那麼嫩、那麼青，像她自己一樣。
她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一青二白”等等誘人的詞句。
她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。
小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她，菜主們常對鎮上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮子上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷。價格也好。
啊，天真冷。她把兩隻小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然後，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子裡。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。
“小妹妹，給錢。”大姐姐把錢遞給她。
她輕輕地搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾多憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”
“……”
“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書，做的作業。”說著，她迅速從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。
女老師接過本子，一下子驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業。她不知說什麼才好。
“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”
“俺今年十五啦。住杏樹灣。俺還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟正上初中呢。”
“爹孃呢?”“爹病了。兩年前，爹從城裡賣菜回來，天黑，路滑，跌到溝裡腿斷了。不能動了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”
女老師嘴脣動了幾下，想說什麼，但沒有說出來，只是眼圈發紅、發潮。她一下子將小妹妹摟在懷裡，緊緊地握住那兩隻小手。
凍涼的小手。她想把它暖熱，永遠地熱下去。
“好妹妹，你來我班裡上學吧!”
“不。……俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”
女老師把小妹妹摟得更緊了。
太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。 ……
兩年後，小妹妹考上了縣師範。臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。
那蔥洗得真乾淨。扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她倆沒有說話，都哭了……
啊，小蔥青青……
5.“地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。”這處景物描寫有什麼作用?請簡要回答。***3分***
6.小妹妹考上了縣師範後，臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。小妹妹送小蔥感謝老師的原因是什麼?***3分***
7.文章結尾處寫“她倆沒有說話，都哭了”，她倆為什麼要哭?***3分***
8.全文是以什麼為線索的?***3分***
9.本文情節發展的高潮部分是哪個情節?請做簡要概括。***3分***
10.第二段中的“她靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看”，這是什麼描寫?有什麼作用?
***3分***
11.當“小妹妹”知道常來買小蔥的人是一個教師的時候，她“聲音有些激動，也帶著幾多憧憬”，這裡她“憧憬”的是什麼?***3分***
12.小妹妹對女教師說：“俺想求您幫俺看看這個”，這裡的“這個”指的是什麼?說明小妹妹具有怎樣的性格特徵?***3分***
13.文中有幾處語言描寫，其中“俺也上學哩!”“ 俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”這兩處語言描寫刻畫了小妹妹怎樣的內心世界?***3分***
14.你能把這篇文章所敘述的事情用簡潔的語言概括出來嗎?請試一試。***3分***
二、閱讀下面的文言文，完成15～18題***20分***。
郭永，大名府元城人。少則明勇決，身長七尺，鬚髯若神。以祖任為丹州司法參軍。守武人，為奸利無所忌，永數引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝。後守欲變具獄①，永力爭不能得，袖舉牒還之②，拂衣去。
注：①具獄：據以定罪的案卷。②牒：授官的文書。
15.根據自己的理解，把下面句子中的帶點字解釋出來。***4分***
少則明勇決 *** *** 身長七尺 *** ***
鬚髯若神 *** *** 永數引法裁之*** ***
16.請你用現代漢語把下面的4句話的大意說出來。***6分***
郭永，大名府元城人：
守武人，為奸利無所忌：
後守欲變具獄，永力爭不能得：
袖舉牒還之，拂衣去：
17.文言中有些詞語與現代漢語不盡相同，請試譯下面句子中畫線詞語的意義。***4分***
守大怒 *** *** 拂衣去*** ***
18.這段文字雖然很簡短，但是我們卻看到一名具有什麼性格的古人?***6分***
寫作實踐與創新***第19題，30分***
19.在本單元的學習中，我們積累了很多詞語，你會運用它們嗎?先複習下面詞語的意義，然後以“學語文的感受”為題，寫一段話，用上所列出的詞語***能用多少用多少，不要求全部運用***。***400字左右，20分***
隱祕 誘惑 一瞬間 喧騰 訓誡 嶙峋 凝視 啜泣 納罕 小心翼翼 小憩
擎天撼地 肅然起敬 庸碌 糟蹋 忍俊不禁 怡然自得 明察秋毫
答案：
知識積累與運用 1.瞬 嶙峋 眩 憩 擎 撼 2. 蜜-祕 綴-啜 踏-蹋 攏-籠 漸-濺 囚-虯3.見課文 4. 我 看見 所以 樂趣
閱讀理解與鑑賞
一、5.為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。6.小蔥是她們相識的媒介，對雙方來說有特殊的感情和意義。7.成功時，想起往日的艱辛，百感交集。8.青青的小蔥 9.摟住“她”，要“她”上學。10.這是行動、神態描寫;刻畫了“小妹妹”安祥、文靜的少女形象。11.她憧憬的是要上學讀書。12.“這個”指的是小妹妹用弟弟的課本所作的初中作業;說明小妹妹非常向往重新成為一名學生，回到教室內上課。13.第一處語言寫出小妹妹為自己曾經是學生而自豪，第二處語言寫出了小妹妹的善良與懂事，小小年紀就知道為母親分憂。14.這篇文章記敘了一位農村小女孩在艱難困苦的情況下，不懈追求，最終學有所成的事蹟，刻畫了一位善良懂事而又勤奮好學的少年形象。
二 15.小時候，高，如，制裁、懲處。16.郭永是大名府元城的人。丹州太守是一個會武的人，為人奸詐，貪圖私利，無所顧忌。 後來太守想要變更訴狀文書，郭永極力辯爭卻不能做到。 ***郭永***從衣袖中拿出授官的文書還給了朝廷，憤怒地離開了。17. 非常憤怒 離開 18. 不畏強權，疾惡如仇，秉公執法的一位古人形象。
寫作實踐與創新 19. ***略***