如何在寒假高效學習歷史

  歷史的學習,可能在很多同學的認識裡面,就是記記背背,考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實際上,想把歷史學好學精,記憶是基礎,可光靠記憶是絕對不行的。因為歷史當中大量的史料背後所蘊藏的深一層的規律性東西,是必須通過思考得來。

  因此歷史的學習,就必須要系統,要有深度。

  

  1.讀歷史教材。

  “讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一,在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題,以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二,根據教材,分析、歸納每個方面講了幾點,每點都包括哪些基礎知識,並用簡明扼要的文字表達出來。第三,找出書上的核心詞、關鍵語,明確哪些是必須記住的,劃出來加強記憶。

  2.整理、整合歷史知識。

  針對歷史知識比較瑣碎的問題,我們就需要自己動手去整理和整合所學知識,把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理,簡化成歷史線索,以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。當然,在整合的時候可以參考一下試題調研,把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來,反覆消化,變成自己的知識。

  3.解題的思考。

  進入高三,考試會相應增多,所以合理安排考試策略並鍛鍊一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整,而解題則需要注意:一是“解”,即想盡一切辦法解答問題;二是“思”,即解題後的回顧和反思,總結出解題方法並糾正思維誤區;三是“歸”,即將獲得的知識經驗與教材相印證,迴歸課本。如果大家還不知道如何進行解後反思,可以參考一下《360°全解密》的形式,剖析題目的命題意圖、難點、關鍵點以及在教材中的原形和變形關鍵要素,這種能力需要慢慢培養。