高中化學怎樣學

  要培養學生化學的學習方法,以養成良好的學習習慣。這不僅為他們今後學習化學這門學科打下良好、堅實的基礎,同時也是他們學習其他科學知識和今後工作中不可缺少的基本素質。

  

  一、預習規範

  1、準備好學習用品 課本,資料,草稿紙

  2、用好資料上的課前自主預習,明確下節課學習內容 結合學案提前複習所要掌握的重要化學知識,如:物理性質、化學性質、用途等。對不明確、易混點先做好標記,以便在聽課時特別注意。

  3、記下準備向老師請教或與同學探討的問題。

  4、記下預習心得:讀懂了什麼,基本讀懂了什麼,沒讀懂的內容是什麼。

  二、聽課規範

  1、認真聽原理,仔細看實驗,筆記重難點,配合老師,積極思考,集中精力聽講,緊跟老師的思路,認真思考老師所提問題,要手、眼、耳、腦、嘴並用。切實向課堂四十分鐘要效率,利用對比、歸納法把知識掌握準確,分清疑難點、易混點。

  2、享受學習的快樂 鞏固預習時讀懂的內容,強化預習時基本讀懂的內容,解決預習時讀不懂的內容,嘗試應用新知識解決以前不能解決的問題。

  三、作業規範

  1、規範使用表示物質的化學用語,注意大、小寫,上、下標,正確使用表示各種物理量的符號。

  2、規範使用表示化學反應的化學用語,化學方程式、離子方程式、熱化學方程式、電離方程式、電子式、用電子式表示物質的形成過程等要規範,所有方程式都必須配平,註明反應條件,標記沉澱、氣體等箭頭,還需分清是 “ = ”還是“ →”。

  3、專業術語中不能寫錯別字,如金剛石的剛易錯為“鋼”,銨根易錯為“氨”,三角錐的錐易錯為“椎”,坩堝鉗、研缽、萃取的“萃”、容量瓶的“容”易錯為“溶”。

  4、計算題必須有設、解、方程式、帶單位列入計算式、作答。化學計算常犯錯誤如下:①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯

  ②用關係式計算時,物質的量關係式不對

  ③討論題,缺討論過程

  ④給出兩種反應的量,不考慮一反應物過量***要有判斷過程 ***

  ⑤要求寫出計算規範過程,不要省略步驟,計算過程要帶單位。

  5、回答簡答題,一定要避免“簡單化”,要涉及原理,應該有因有果,答到“根本”。

  6、錯題要及時訂正,要有一本化學整理的筆記及錯題集。

  四、化學實驗規範

  1、愛護公物,節約藥品、注意環保,注意安全

  2、規範操作,準確記錄實驗現象,認真填寫實驗報告

  3、反思實驗過程和結果,有無可以改進的實驗方法,有無其他實驗現象

  4、整理好實驗用品

  5、利用現有藥品和儀器,探討還能做哪些實驗,能不能在原實驗中創新

  6、不把實驗室裡的藥品和儀器帶出

  五、考試規範

  1、審題仔細,認真讀題,加註關鍵字和詞。如 ①選擇題“正確的是”,“錯誤的是”兩種不同要求。請注意,做的正確,填卡時卻完全填反了,要十分警惕這種情況發生。會做的不丟分,不是比誰做得多,而是看誰錯得少。 ②要求寫“名稱”卻寫分子式或其他化學式。 ③電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式不看清,張冠李戴。 ④要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式。

  2、表達規範 字跡工整不潦草,字母大小要分清,不寫不規範的簡化字,步驟完整,表述儘量用化學術語。

  3、遇到做過的類似題,一定不要得意忘形,結果反而出錯,一樣要鎮靜、認真解答,不要思維定勢;碰到難題決不能一下子“蒙”了,要知道,機會是均等的,要難大家都難。應注意的是,難度大的試題中也有易得分的小題,你應該得到這分。

  課下:要及時總結知識體系,及時改錯,歸納積累。沒有聽懂的部分及時向老師請教,要做到知識“堂堂清、天天清”,不將疑問留作以後解決。