四年級語文上學期工作總結

  加強學習,更新觀念語文是中小學階段最重要的基礎學科,語文教學質量的高低,不僅影響其它學科的學習,而且關係到現代化建設人才的素質。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一個學期的教育教學工作已結束。這學期我擔任四年級***3***班、***4***班的語文教學工作,96個孩子活潑可愛,聰明伶俐,各顯特長。教育教學工作中,在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務。總的來說,雖說付出了很多艱辛,但也收穫了不少成功的喜悅,更是讓自己日益走向成熟,現將本學期的工作做一小結,藉以促進提高。

  教學方面

  一、培養學生學習興趣,提高學生語文能力

  語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經常採用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養學生的創造能力。並在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創造歡樂,從而發展學生的語文素養。

  ***一***、古詩詞大全注重學生新課的匯入

  在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在匯入新課,讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時採用講述故事的方式匯入,採用激發興趣、設計懸念,猜謎語等形式來引發設計,這樣一來比起簡單的講述更能激發學生學習的興趣。

  ***二***、培養學生表達能力,活躍學生思維

  在語文教學中,構建語義的理解、體會,讓學生大膽發言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的昇華和靈性的開發。因勢利導,讓學生對問題充分思考後,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生善於表達。

  二、注重課堂教學方法,培養學生朗讀感悟能力

  我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優美,篇幅較長,為了更好的掌握理解本文,於是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反覆誦讀,以悟出語言豐富,優美。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。

  三、注重課內外結合

  在課程改革實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內容奠定了基礎。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優秀作業的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  沒有最好,只有更好。工作中我力求紮紮實實的做好每一步,儘量比別人更投入,更用心,精益求精,不斷創新,努力做好自己的教學工作。

  班級管理方面

  如果孩子是花,那麼教師就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那教師就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師,我心甘情願在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收穫的明天。

  一、親近學生,展現自我,樹立威望

  誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。生活中我善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

  三***3***班孩子大部分都是我一手帶上來的,對於班風、工程部年度工作總結學風,以及全班主要的優缺點其原因所在,家長普遍的文化層次,並找到亟待糾正的弱點;學生的個性特徵***包括能力、氣質、性格、愛好等***,個人的生活環境,哪些是積極分子,甚至是特別需要注意的學生等等,我已基本掌握。對他們時刻關注,噓寒問暖,使學生對自己既親近又崇拜,既認定是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,從而樹立起班主任崇高的威望。這樣,在管理上就取得了事半功倍的效果。

  二、幹部隊伍的組建和培養

  當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣,因此必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信,如林惠雄同學和周濤同學積極發揮大隊長的職責,將午餐次序管理得有條不紊;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即以點帶面,在這個方面劉韜同學最為出色,真正做到了一個班級的領頭人;其三,培養幹部團結協作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  範文二

  自己到新景小學工作已經一年了。在這一年中,我與學校同呼吸,共命運,積極為建立優秀年級組出謀劃策,為新景貢獻著自己的一份力量。藉著學年總結的機會,梳理自己的工作思路,為今後的更好工作打好基礎。

  我在XX年9月調入新景小學,自己深知脫離一線工作時間長,為了儘快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用暑假時間,走訪了班中小幹部的家庭,瞭解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理,注重培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師,在工作中高標準、嚴要求,時刻注意自己的黨員形象,努力實踐著自己的理想。

  在教育管理上,我主要突出了二項工作:

  1、梳理與確立班級管理目標:上學期,為落實“心繫奧運,做文明學生”的主題教育,在觀察、分析學生情況後,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規範書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養學生的日常規範。本學期結合“愛”的主題教育,推出了“愛是能力需要鍛鍊,愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人蔘觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,以活動推進班風的形成。

  2、積極參加活動,培養孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反覆排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風造勢在學校升旗儀式上,充分展示我們的風采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發掘出小幹部的苗子,精心選拔了熱心服務的班隊幹部。

  教學工作:

  1、教學質量的關鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。

  2、加強研究:本學期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發揮組員的作用基礎上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。並就古詩教學、期末複習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上,充分發揮計算機優勢,製作課件,交流共享,不斷豐富教學內容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,不斷提高語文教學的實效性。

  3、搭建資訊平臺。除了記事本、成績單、簡訊與電話之外,我利用業餘期間,在新浪部落格上,申請了個人空間。正像我在部落格上的留言一樣:努力將部落格建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地,目前已有1800人次點選率。

  在本學年中,我先後承擔了組內研究課4節,校級研究課3節,區研究課1節,國家級研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

  其他工作:

  學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習,自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

  通過一學年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善於將個人能力發揮到團隊建設上來,那麼集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一隻優秀團隊,在這裡,我工作並快樂著。今後,我將繼續努力,努力走好自己的教師之路。

  範文三

  本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規工作,圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結:

  一、指導思想

  1 注意良好習慣的培養;

  2 減輕學生的過重負擔;

  3 重視提高學生的人文素養和科學素養;

  4 力求為教學提供便利;

  二、努力學習,提高自身業務素質。

  素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質,為此,我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都儘量精心設計,力求做到學生願學、樂學。

  三、課堂教學中,提高課堂教學效率。

  課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,吃透教材,並結合本班學生的實際特點,採用適合本班學生的教學形式,激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。

  四、依託語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  在教學中針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每節早自習和午讀時間,我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文,激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,並且要求學生在日記中寫學完古詩、課文後的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

  五、存在的不足

  在自身的素質上自己還將努力提高教學水平,在各項活動中多接受別人的意見,平時的教學中還注重能力的提高。

  這學期雖然我重視了學生知識的積累,但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,但如果只是一味的記錄並不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實處。

  還有,本學期的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些,但沒有統一的整理,也是一大遺憾。

  總之,經過一個學期的辛勤努力,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今後我將繼續努力,勤於學,努力鑽,以期不斷提高自己的教育教學水平。