高考數學第一輪複習重點

　　想要高考數學取得好成績，紮實的第一輪複習必不可少，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考數學一輪複習重點

　　第一章 集合 ***1課時 模擬考試1次***

　　1、集合的概念及集合的運算 2、絕對值不等式、一元二次不等式的解法

　　3、簡易邏輯

　　第二章 函式 ***4課時 模擬考試1次***

　　1、函式的概念及表示方法 2、函式的解析式及定義域,函式的值域

　　3、函式的奇偶性及函式的單調性 4、反函式

　　5、指數函式與對數函式,冪函式 6、二次函式及方程的根

　　7、函式的最值 8、函式的圖象

　　9、函式綜合應用

　　第三章 數列 ***3課時 模擬考試1次***

　　1、數列的有關概念 2、等差數列

　　3、等比數列 4、等差與等比數列

　　5、數列求和 6、數列的應用

　　第四章 三角函式 ***2課時 模擬考試1次***

　　1、任意角的三角函式 2、同角的三角函式關係式及誘導公式

　　3、兩角和與差的三角函式 4、三角函式的圖象

　　5、三角函式的性質 6、已知三角函式值求角

　　7、解三角形 8、三角形中的有關問題

　　第五章 平面向量 ***1課時 模擬考試1次 ***

　　1、向量與向量的運算 2、平面向量的座標運算

　　3、平面向量的數量積及運算 4、線段的定比分點和圖象的平移

　　***轉載自出國留學網

　　5、解斜三角形

　　第六章 不等式 ***1天 模擬考試1次***

　　1、含絕對值不等式與一元二次不等式的解法

　　2、不等式的性質 　　 3、不等式的證明

　　4、不等式的解法舉例 5、不等式的應用

　　第七章 直線和圓的方程 ***1課時 模擬考試1次***

　　1、直線的方程 2、兩條直線的位置關係

　　3、簡單的線性規劃 4、曲線與方程

　　5、圓的方程

　　第八章 圓錐曲線方程 ***2課時 模擬考試1次***

　　1、橢圓、雙曲線、拋物線 2、直線與圓錐曲線的位置關係

　　3、圓錐曲線的綜合問題

　　第九章 立體幾何初步 ***3課時 模擬考試1次***

　　1、空間幾何體 2、點.線.之間的位置關係

　　第十章 排列、組合、二項式定理 ***1課時 模擬考試1次***

　　1、兩個計數原理 2、排列、組合

　　3、二項式定理及其應用

　　第十一章 概率與統計 ***2課時 模擬考試1次***

　　1、隨機事件的概率 2、互斥事件有一個發生的概率

　　3、相互獨立事件同時發生的概率 4.抽樣方法

　　第十二章導數及其應用 ***2課時 模擬考試1次***

　　1、導數的概念及運算 2、導數的應用

　　高考數學一輪複習策略

　　1.吃透大綱，把握複習方向

　　***1***全面複習，突出重點內容

　　2011年高考，能力立意，考察數學思想，倡導理性思維的基本指導思想不會改變，高考命題不會過分追求知識的覆蓋率，所以教學時應做到既要緊扣新大綱，抓好三基，全面複習，又要突出高中數學的重點內容和主幹知識。高中數學主幹內容有：函式和導數、數列、三角函式、立體幾何、解析幾何、不等式排列、組合與概率和概率與統計等。

　　***2***新舊對比,加強整合力度

　　隨著課程改革的不斷深入，高考對教材新添內容的考察難度成逐漸加大趨勢，例如向量、導數已由以前在決解問題的輔助地位上升為分析問題和解決問題不可缺少的工具.高考倡導 “在知識網路的交匯點設計試題”，複習應該特別關注新增內容與傳統內容的“交匯點”,重視其形成，理清其脈絡，分析其內涵、外延和交匯特點。

　　2.求精務實，提高課堂效益

　　***1*** 迴歸課本，抓好基礎落實

　　基礎知識複習，以課本為依託，按照《說明》做好考點知識的梳理，夯實基礎，以章節為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，並將它們系統化，加強知識的縱向與橫向聯絡，重點在於將各知識點的網路化及融會貫通，課本是學生獲得系統的數學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數學教學發揮積極的導向作用，高考試題“源於課本，高於課本”，有些是課本題目經過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數學複習要立足於課本，而把其它資料作為輔助材料。

　　***2***注重規範，力求顆粒歸倉

　　網上閱卷對考生的答題規範提出更高要求，填空題要求：數值準確、形式規範、表示式***數***最簡;解答題要求：語言精練、字跡工整、完整規範。考生答題時常見問題：如立幾論證中的“跳步”，代數論證中的“以圖代證”，應用問題缺少必要文字說明，忽視分類討論，或討論遺漏或重複等等。這些都是學生的“弱點”，自然也是考試時的“失分點”，平時學習中，我們加強這方面的訓練。。

　　***3***加強計算，提高運算能力

　　“差之毫釐，繆以千里”，“會而不對，對而不全”，計算能力偏弱，計算合理性不夠，這些在考試時有發生，對此平時學習過程中應該加強對計算能力的培養;學會主動尋求合理、簡捷運算途徑;平時訓練樹立“題不在多，做精則行”的理念。

　　***4***整體把握，培養綜合能力

　　對於綜合能力的培養，堅持整體著眼 ，區域性入手，重點突破，逐步深化原則，如對學生感到很棘手的解析幾何，函式、數列、不等式等綜合問題，採取分散難點逐個擊破的做法。適度關注創新題。高考數學考查學生的能力，勢必設計一定的創新題，以增加試題的區分度，平時學習注重數學建模、直覺思維能力、合情推理能力、策略創造能力的培養。 某些壓軸題往往要求考生具備多角度、多方向地去探索、去發現、去研究、去創新的能力，對學生的個性品質也提出更高要求。的確壓軸題得高分難，但得基礎分的機會還是有的。

　　高考數學一輪複習措施

　　1.加強備課組的協作，發揮集體智慧.備課組各成員要心往一處想，勁往一處使，針對複習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考資訊.

　　2.切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足於中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，並要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力的目的. 除了正常的考後試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，並採取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。 要有目的解決學生中存在的一些突出問題。

　　3.注重對學生學習方法的指導.指導學養成良好的學習習慣;培養學生學習興趣和自學能力;強調規範答題.

　　4.加強應試心理的指導.為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態.

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