按時間順序的寫景作文

　　寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，以下的關於時間順序的寫景作文,歡迎參閱!

　　時間順序的寫景作文1——難忘的校園

　　六年了，六年了，還有4月個我就小學畢業了。我懷念它，我捨不得它，再說我對這的環境再熟悉不過了。

　　它美麗、和諧：春天的陽光撒向大地，牆頭上的迎春花便向聚仁中的學子們報告春天的到來;大花壇裡各式各樣的花兒爭奇鬥豔、彷彿在互相媲美;教學樓旁的草地裡茶花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經完全開放。

　　它綠色、純潔：夏天烈日炎炎，香樟樹像一把綠絨大傘，給我們遮陽蔽日;林陰小道上，有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經長的密密麻麻。學校裡成了綠色的海洋，難怪被評為“綠色學校”。

　　它勤學、進取：秋天涼風習習，樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚揚，漫天飛舞;早晨微風吹拂在草坪上一群群孩子在讀書，琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。

　　它可愛、聖潔：冬天雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、蓬鬆鬆，輕輕一搖滿天飛;跑道上，我們在上面跑，時而發出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。

　　我愛我的校園，我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取把學校變的更加美，更加生機勃勃。
 

　　時間順序的寫景作文2——美麗的校園

　　這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。

　　校園的春天，小草探出頭來，給春天增添了一片平靜的綠色。又下過幾場濛濛細雨，草色更綠了，空氣更清新了。校園的老樹又吐出了新芽。琅琅的讀書聲在春天的校園裡迴盪，那是新的希望

　　校園的夏天是安靜的，校園裡空無一人，學生老師們都放假了，只有火辣辣的太陽晒著長長的跑道，煩人的知了在不停鳴叫

　　校園的秋天，又是一個新學期的起跑線，校園裡往日的喧鬧又開始營造。天氣漸漸涼了，學生們的衣裳漸漸加厚，花壇裡的老樹紛紛落葉，落葉在秋風中隨風飛舞，那是秋天獨有的味道

　　校園的冬天，白雪皚皚，外面漫天飛舞的鵝毛大雪給教學樓織上了一件雪白的毛衣。操場上更是一片雪白的世界。與室外不同的是：教室內卻是熱火朝天的景象

　　我愛美麗的校園，我愛校園的四季。
 

　　時間順序的寫景作文3——校園裡的春夏秋冬

　　學校的花壇美級了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進校園，托起一個個可愛的小花苞。

　　夏天的氣息又留在了我們的校園裡。使一朵朵花兒都開了，百花爭豔，爭先恐後的顯示著自己纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。

　　秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。

　　冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。

　　花壇中的小路走出了許多的人才。今天，我不也走在這條小路上嗎?老師嘔心瀝血的為社會培育人才!感謝母校!